Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 119
Tümü (119)
SCI-E, SSCI, AHCI (16)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (23)
ESCI (7)
Scopus (24)
TRDizin (29)
Diğer Yayınlar (65)

1. Patient Experiences in Managing Chronic Illness After the 2023 Kahramanmaraş Earthquake in Türkiye: A Qualitative Study

Tülüce D., Turan Z., Akcan K., BEKTAŞ O.
Nursing and Health Sciences , cilt.27, sa.2, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier identifier identifier

2. Perspectives of Science Teachers on Arduino-Based Robotic Coding Activities

Turhal E., Bektaş O.
International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology , cilt.13, sa.3, ss.715-743, 2025 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Examining the Benefits of Using ChatGPT in Preparing Interview Questions

Şen M., Bektaş O., Şen Ş. N.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.42, ss.69-102, 2025 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Do STEM Career Interest Levels Change Over The Years?

Eroğlu S., Bektaş O., Karaca M.
Bartın University Journal of Faculty of Education , cilt.14, sa.2, ss.520-530, 2025 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Experiences of nurses working in intensive care units regardingoral care: A qualitative study

Özel B. N., Korkut S., Bektaş O.
NURSING IN CRITICAL CARE , cilt.30, sa.2, ss.1-10, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

6. MEASURING ROLE MODELING PERCEPTIONS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS: FACTOR STRUCTURE AND RELIABILITY OF SCALE

KARACA M., BEKTAŞ O.
Acta Didactica Napocensia , cilt.17, sa.2, ss.153-168, 2024 (Hakemli Dergi)

7. Evaluating Orienteering-Based Guidance Material on Mitosis and Meiosis

Gökçe H., Gökçe Z., Bektaş O., Saylan Kırmızıgül A.
Bartın University Journal of Faculty of Education , cilt.13, sa.4, ss.1020-1044, 2024 (TRDizin)

8. The relationship between preservice science teachers' perceived role modeling and self-regulation skills in science

Karaca M., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F., TOR D.
PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.61, sa.9, ss.3567-3588, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

9. Bağlam Temelli Fen Öğrenimine Yönelik Öğretmen Özyeterlik Ölçeği: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması

GÜNGÖR B. A., BEKTAŞ O., SARAÇOĞLU S.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.17, sa.3, ss.499-538, 2024 (TRDizin) identifier

10. Ulusal Alan Yazındaki Arduino Temelli Robotik Kodlama Çalışmalarının Sistematik İncelenmesi

Turhal E., Bektaş O.
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.104-128, 2024 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Ters Yüz Öğrenmeye İlişkin Görüşleri: Fenomenolojik Bir Araştırma

Yiğit K. N., Bektaş O., Sürdem F.
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.26-56, 2024 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

12. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ROBOTİK KODLAMA DENEYİMLERİ

Gökçe H., Bektaş O., Şahin A.
Kapadokya Eğitim Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.1-21, 2024 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

13. FLIPPED LEARNING STUDIES IN SCIENCE-RELATED DISCIPLINES: A META-SYNTHESIS

Kızkapan O., Nacaroğlu O., Tüysüz M., Bektaş O.
Kapadokya Eğitim Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.112-134, 2024 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

14. THE RELATIONSHIP BETWEEN HIGH SCHOOL STUDENTS' PERCEPTIONS OF ROLE MODELING AND SELF-REGULATION FOR SCIENCE

Karaca M., BEKTAŞ O., Eroglu S.
JOURNAL ON EFFICIENCY AND RESPONSIBILITY IN EDUCATION AND SCIENCE , cilt.17, sa.1, ss.1-11, 2024 (ESCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

15. Robotic Coding Perceptions of Middle School Students

Gökçe H., Gökçe Z., Bektaş O., Saylan Kırmızıgül A.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , cilt.25, ss.31-44, 2024 (ESCI, TRDizin) identifier

16. Difficulties experienced by individuals who care for palliative patients - a qualitative study informed by Jean Watson's theory of human caring

Topuz A., GÜLER S., BEKTAŞ O.
MEDYCYNA PALIATYWNA-PALLIATIVE MEDICINE , cilt.16, sa.1, ss.38-47, 2024 (ESCI) Creative Commons License identifier

17. ULUSAL ALAN YAZINDA FEN EĞİTİMİNDE WEB 2.0 ARAÇLARI KONULU ÇALIŞMALARIN SİSTEMATİK İNCELEMESİ

Karakuzu B., Saraçoğlu S., Bektaş O.
Araştırma ve Deneyim Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.228-249, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

18. Nurses' Experiences on Gender: A Phenomenological Study

Turhan İ., Akcan K., Bektaş O., Dolanbay M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH , cilt.3, sa.1, ss.39-53, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Çocuklar İçin Felsefe (P4C) Farkındalık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Özkılıç G. E., Bektaş O.
MM-Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.29-61, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

20. Sindirim Sistemi Ünitesine Yönelik Başarı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Özkılıç G. E., Bektaş O., Karaca M.
Araştırma ve Deneyim Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.115-154, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

21. PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS’ OPINIONS ABOUT THE PLANETARIUM

Öner Armağan F., Karaca M., Bektaş O.
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.1067-1083, 2023 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

22. The flipped learning perception scale: A validity and reliability study

Ekinci F., Bektaş O., Karaca M., Yiğit K.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , ss.1-28, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

23. Changes in the Lives of Peritoneal Dialysis Patients and Coping with it: Qualitative Study

UZDİL N., CEYHAN Ö., ŞİMŞEK N., BEKTAŞ O.
Turk Fen Ve Saglik Dergisi , cilt.4, sa.118, ss.108, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

24. The effect of the flipped classroom model on gifted students’ self-regulation skills and academic achievement

Nacaroğlu O., Bektaş O.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY , cilt.47, ss.1-18, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Determining Pre-Service Teachers’ Astronomy-Related Self-Efficacy Belief Levels

Ezberci Çevik E., Bektaş O.
Center for Educational Policy Studies Journal (CEPS) , cilt.13, sa.1, ss.205-233, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

26. 2018-2021 LGS Fen Sorularının Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

Oğuztekin E., Bektaş O.
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.227-245, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

27. Maddenin Yapısı ve Özellikleri Konusunda Başarı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Köroğlu M. N., Karaca M., Bektaş O.
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.1-32, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

28. The relationship between role modeling perceptions and self‑regulation with gender, grade, and parents’ education levels as moderating variables

Karaca M., Bektaş O.
CURRENT PSYCHOLOGY , ss.1-22, 2022 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

29. FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK ve GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

KARACA M., BEKTAŞ O., SARAÇOĞLU S.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.42, ss.1-21, 2022 (Hakemli Dergi)

30. Experiences of Older People in the COVID-19 Process towards Stigmatization and Anxiety: A Qualitative Study

Şimşek N., Albayrak E., Selvi Y., İzgi N. G., Bektaş O.
CURRENT APPROACHES IN PSYCHIATRY , cilt.14, sa.1, ss.11-20, 2022 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

31. Ortaokul Öğrencilerinin Uzay ve Uzay Araştırmalarına İlişkin Görüşleri

Yolagiden C., Bektaş O.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.17, sa.35, ss.844-869, 2022 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

32. Lisansüstü Eğitimin Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Mesleki Gelişimlerine Katkısı

Gökçe H., Gökçe Z., Demir N., Bektaş O.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.2, ss.1409-1442, 2022 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

33. The Effect of 5E-based STEM Education on Academic Achievement, Scientific Creativity, and Views on the Nature of Science

Eroğlu S., Bektaş O.
LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES , cilt.98, sa.2022, ss.1-11, 2022 (SSCI, Scopus)

34. COVID-19 Salgınında Uzaktan Eğitim Alan İntörn Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Öz Yeterlik Düzeylerinin İncelenmesi

Özer M., Çelik H., Bektaş O.
Yaşam Boyu Hemşirelik Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.102-127, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

35. STEM Club Evaluation Scale: Validity and Reliability Study

Gökçe H., Eroğlu S., Karaca M., Bektaş O.
Journal of science learning , cilt.1, ss.1, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

36. An examination of the self‐regulation for science learning of middle school students with different achievement levels

Karaca M., Bektaş O., Tarkın Çelikkıran A.
PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.2022, ss.1-30, 2022 (SSCI, Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

37. MADDE ve ISI ÜNİTESİ BAŞARI TESTİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Kaplan E., Bektaş O., Karaca M.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.63, ss.78-116, 2022 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

38. Science Teachers' Views Regarding Support and Training Courses

Gökçe Z., Gökçe H., Kızkapan O., Bektaş O.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.668-686, 2022 (TRDizin) Creative Commons License

39. Fen Eğitimi Alanında Türkiye’de Yürütülmüş Doktora Tezlerinin Tematik Analizi

Kaplan E., Saraçoğlu S., Bektaş O.
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.22-48, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

40. Educational Philosophy Adopted by Pre-Service Science Teachers

Bektaş O.
Higher Education Studies , cilt.12, sa.3, ss.47-56, 2022 (Hakemli Dergi)

41. Fen Bilimleri Eğitimi Doktora Ogrencilerinin Karşılaştıkları Problemler ve Cozum Onerileri

Nacaroglu O., Bektaş O.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.13, sa.1, ss.95-117, 2022 (TRDizin)

42. Metacognition Enhancing Strategies in Science Classrooms: Science Teachers’ Practices

Durukan N., Kızkapan O., Bektaş O.
i.e.: inquiry in education , cilt.14, sa.1, ss.1-36, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

43. Yedinci Sınıf "Elektrik Devreleri" Başarı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Soy N. Ö., Karaca M., Bektaş O.
Eğitim ve öğretim araştırmaları dergisi , cilt.11, sa.2, ss.30-54, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

44. Ortaokul Öğrencilerinin Eğitim Bilişim Ağı’na (EBA) Yönelik Görüşleri

OGUZTEKİN E., BEKTAŞ O., M. K., METİN M.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.433-459, 2022 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

45. Self-regulation scale for science: A validity and reliability study

Karaca M., Bektaş O.
International Journal on Social and Education Sciences , cilt.4, sa.2, ss.236-256, 2022 (Hakemli Dergi)

46. Türkiye’de Fen Eğitiminde Girişimcilik ile İlgili Yapılan Çalışmaların Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması

Oğuztekin E., Bektaş O., Karaca M., Kızılay E.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.86-106, 2022 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

47. Atanan ve Atanamayan Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Alan Sınavına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Oğuztekin E., Bektaş O., Karaca M.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.18, ss.56-80, 2022 (Hakemli Dergi)

48. Guidance Material Development for the Topic of Evaporation and Boiling and Students’ Views

Varinlioğlu S., Öner Armağan F., Bektaş O.
The Journal of Inquiry Based Activities , cilt.12, sa.1, ss.29-50, 2022 (Hakemli Dergi)

49. The effect of STEM applications on the scientific creativity of 9th-grade students.

Eroğlu S., Bektaş O.
Journal of Education in Science, Environment and Health (JESEH) , cilt.8, sa.1, ss.17-36, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

50. Eğitsel Kart Oyunu Örneği: Mitoz ve Mayoz Bölünme*

Karaca M., Öner Armağan F., Bektaş O.
Dicle üniversitesi ziya gökalp eğitim fakültesi dergisi , sa.40, ss.9-20, 2021 (Hakemli Dergi)

51. Fen Bilimleri Motivasyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Kaplan E., Bektaş O., Karaca M.
Artvin Çoruh Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.60-82, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

52. Examination of Science Self-Regulation Skills of Gifted and Non-Gifted Students

Nacaroğlu O., Bektaş O., Tüysüz M.
Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science , cilt.14, sa.4, ss.231-246, 2021 (ESCI, Scopus)

53. HIGH SCHOOL STUDENTS’ VIEWS ON THE 5E-BASED STEM LEARNING STRATEGIES

Eroğlu S., Bektaş O.
Acta Didactica Napocensia , cilt.14, sa.2, ss.203-215, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

54. Fen Bilimleri Dersine Yönelik Girişimcilik Ölçeği Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yolagiden C., Bektaş O.
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.23, sa.4, ss.1349-1365, 2021 (TRDizin)

55. SEKİZİNCİ SINIF VELİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNE YÖNELİK TUTUMLARI: KAYSERİ İLİ ÖRNEĞİ

Kaplan E., Kul H. H., Bektaş O., Öner Armağan F.
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.251-277, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

56. Examining the Emotional Semantic Orientation of Gifted Students Towards the Flipped Learning Model

Nacaroğlu O., Bektaş O., Tüysüz M.
Technology Knowledge and Learning , cilt.0, sa.0, ss.1-26, 2021 (ESCI, Scopus)

57. The relationship between perceived role models and self-regulation in science

Karaca M., Bektaş O.
International Journal of Educational Research , cilt.110, sa.2021, ss.1-15, 2021 (SSCI, Scopus)

58. OKUL-AİLE İLETİŞİMİNİN BAŞARIYA, ÖZGÜVENE, MOTİVASYONA VE TUTUMA KATKISI

Demir O. O., Bektaş O., Saraçoğlu S.
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.25-41, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

59. Improving 7th Grade Students’ Epistemological Beliefs by Epistemologically Enriched Argumentation Model

Kızkapan O., Bektaş O.
Pedagogical Research , cilt.6, sa.3, ss.1-14, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

60. Yatılı bölge ortaokulu öğrenci ve öğretmenlerinin okul-aile iletişimine bakış açılarının değerlendirilmesi

Demir O. O., Saraçoğlu S., Bektaş O.
Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.1-31, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

61. Enhancing seventh-grade students’ academic achievement through epistemologically enriched argumentation instruction

Kızkapan O., Bektaş O.
International Journal Of Science Education , cilt.0, sa.0, ss.1-18, 2021 (SSCI, Scopus) Creative Commons License

62. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynakları Hakkındaki Düşünceleri

Başaran A. R., Bektaş O., Güneri E.
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.828-850, 2021 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

63. A Study of Eight-Grade Students’ Science Learning Styles in Terms ofSome Variables

Durukan N., KIZKAPAN O., BEKTAŞ O.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.1-17, 2021 (TRDizin) identifier

64. Fizik Sınavına ve Öğrenimine Yönelik Endişe Düzeyinin Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesi

Bektaş O., Çelik P., Varinlioğlu S.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.53, sa.53, ss.469-496, 2021 (TRDizin) Creative Commons License

65. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersinde Akıllı TahtaKullanımına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Gökçe H., Bektaş O., Öner Armağan F.
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.57-94, 2020 (Hakemli Dergi)

66. Bilimsel Tutum Ölçeği Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

KEÇE B., SARAÇOĞLU S., BEKTAŞ O.
MM-Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.32-56, 2020 (Hakemli Dergi)

67. Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Karşı Öz-Benlik Algılarının İncelenmesi

Yanık R. N., Bektaş O.
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.405-435, 2020 (TRDizin) Creative Commons License

68. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASINDAN KAZANDIKLARI TECRÜBELER

Tanşu A., BEKTAŞ O.
araştırma ve deneyim dergisi , cilt.5, sa.2, ss.1-16, 2020 (Hakemli Dergi)

69. Ortaokul Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi Öz Yeterlik Düzeylerinin Belirlenmesi

Varinlioğlu S., BEKTAŞ O.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.1189-1221, 2020 (TRDizin)

70. Ortaokul Öğrencileri İçin Fene Yönelik Epistemolojik İnanç Ölçeği Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

KIZKAPAN O., BEKTAŞ O.
Manas Journal of Social Studies , cilt.9, sa.4, ss.2173-2185, 2020 (TRDizin)

71. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASINDAN BEKLENTİLERİ

Tanşu A., BEKTAŞ O.
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.39-54, 2020 (Hakemli Dergi)

72. Sekizinci Sınıf Madde Döngüleri ve Çevre Sorunları Konusunda Geçerli ve Güvenilir Bir Başarı Testi Geliştirilmesi

Nacaroğlu O., BEKTAŞ O., Kızkapan O.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.28, sa.1, ss.36-51, 2020 (TRDizin)

73. Bilim ve Sanat Merkezi’nde Yürütülen Proje Çalışmalarına İlişkinÖğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Nacaroğlu O., Arslan M., Bektaş O.
Asya Öğretim Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.1-21, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

74. Fen Bilimleri Dersindeki Madde ve Değişim Ünitesine Yönelik Geçerli ve Güvenilir Başarı Testi Geliştirme: BİLSEM Örneği

Nacaroğlu O., Bektaş O.
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.67-88, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

75. Ortaöğretime Geçişte Sınav Değişikliği Yaşayan Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Sınav Kaygılarının İncelenmesi

Demir O. O., Bektaş O., Saraçoğlu M.
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.419-442, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

76. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının STEM Uygulamaları Hakkındaki Görüşlerinin Belirlenmesi

Aslan F., BEKTAŞ O.
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.17-50, 2019 (Hakemli Dergi)

77. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ ÖĞRENİMİNDE ZAMAN TERCİHLERİ

Saraçoğlu S., Ağca E., Bektaş O.
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.12, sa.66, ss.892-911, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

78. İNTÖRN PSİKİYATRİ KLİNİK UYGULAMALARINA YÖNELİK HEMŞİRELİK SON SINIF ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ: KALİTATİF ÇALIŞMA

Evli M., Şimşek N., Bektaş O.
Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.1-17, 2019 (Hakemli Dergi)

79. Ortaokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutum Düzeylerinin Belirlenmesi

Ağtaş B., Bektaş O., Güneri E.
Online Fen Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.4, ss.66-85, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

80. Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Fen’e Yönelik Girişimciliklerinin Belirlenmesi

Vurgun F., Bektaş O.
Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.60-78, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

81. SINIF VE FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SÜRDÜRÜLEBİLİR ÇEVRE TUTUM DÜZEYLERİ

Başaran A. R., Bektaş O., Güneri E.
The Journal of international Social Research , cilt.12, sa.63, ss.775-788, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

82. ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLER İLE NORMAL GELİŞİMGÖSTEREN ÖĞRENCİLERİN FEN ÖZ-YETERLİKLERİNİNSINIF DÜZEYİNE GÖRE İNCELENMESİ

Saraçoğlu S., Yıldırım K. Ş., Bektaş O.
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.8, ss.1625-1640, 2019 (Hakemli Dergi)

83. Investigation of pre-service science teachers' epistemological beliefs

Kirmizigul A., Bektaş O.
Cypriot Journal of Educational Sciences , cilt.14, ss.146-157, 2019 (Scopus) Creative Commons License identifier

84. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Öğrenme Kaygıları ile Fen Bilimleri Öğrenme Yönelimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Yolagiden C., BEKTAŞ O.
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.18-41, 2018 (Hakemli Dergi)

85. BEŞİNCİ SINIF ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ İLE ANNE-BABALARININ HAVA, SU VE TOPRAK KİRLİLİĞİ İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Çalışkan K., GÜNERİ E., BEKTAŞ O.
Journal of Social And Humanities Sciences Research , cilt.5, sa.30, ss.4265-4282, 2018 (Hakemli Dergi)

86. Examining self-regulation skills of elementary school students

KIZKAPAN O., BEKTAŞ O., SAYLAN KIRMIZIGÜL A.
Cypriot Journal of Educational Sciences , cilt.13, sa.4, ss.613-624, 2018 (Scopus)

87. YEDİNCİ SINIF MADDENİN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ ÜNİTESİ BAŞARI TESTİ GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

KIZKAPAN O., BEKTAŞ O.
The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences , cilt.4, sa.2, ss.202-218, 2018 (Hakemli Dergi)

88. İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE KARŞI TUTUMLARINA PROJE TABANLI ÖĞRENMENİN ETKİSİ

Kızkapan O., BEKTAŞ O.
JOURNAL OF SOCIAL & HUMANITIES SCIENCES RESEARCH (JSHSR) , cilt.5, sa.24, ss.1584-1597, 2018 (Hakemli Dergi)

89. Farklı Fen Bilimleri Öğretmenlerinden Ders Alan 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen’e Yönelik Bakış Açıları

Sarıduman İ., BEKTAŞ O., HAMALOSMANOĞLU M.
İlköğretim online , cilt.17, sa.3, ss.1644-1661, 2018 (Scopus)

90. In-service and Pre-service Science Teachers’ Views regarding Conceptual Integration of Physics, Chemistry, and Biology Disciplines

TÜYSÜZ M., ÖZTÜRK G., GEBAN Ö., BEKTAŞ O.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.10, sa.2, ss.130-145, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

91. Fen Eğitiminde Başarı Testi Geliştirilmesi: Hücre Bölünmesi ve Kalıtım Örneği

KIZKAPAN O., BEKTAŞ O.
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.1-18, 2018 (Hakemli Dergi)

92. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK VE MATEMATİK (STEM) TUTUMLARI İLE STEM MESLEKLERİNE YÖNELİK İLGİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yolagiden C., BEKTAŞ O.
the Journal of Academic Social Sciences , cilt.77, sa.77, ss.500-521, 2018 (Hakemli Dergi)

93. ORTAOKUL BEŞİNCİ SINIF FEN BİLİMLERİ DERS KİTABININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Nacaroğlu O., BEKTAŞ O.
the Journal of Academic Social Sciences , cilt.73, sa.73, ss.546-563, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

94. The Effect of Project Based Learning on Seventh Grade Students’ Academic Achievement

Kızkapan O., BEKTAŞ O.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.10, ss.1-16, 2017 (Scopus)

95. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavına Yönelik Görüşleri

Taşan D., BEKTAŞ O.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.3, ss.81-100, 2016 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus, TRDizin)

96. Ideas of Science Teachers took STEM Education about STEM based Activities

EROĞLU S., BEKTAŞ O.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.4, sa.3, ss.1-22, 2016 (TRDizin) Creative Commons License

97. STEM Eğitimi Almış Fen Bilimleri Öğretmenlerinin STEM Temelli Ders Etkinlikleri Hakkındaki Görüşleri

Eroğlu S., Bektaş O.
EĞİTİMDE NİTEL ARAŞTIRMALAR DERGİSİ , cilt.4, ss.1-28, 2016 (TRDizin)

98. High School Students' Perceptions toward Environmental Issues: A Phenomological Study

Eroğlu S., BEKTAŞ O., Tarkın A.
The Online Journal of New Horizons in Education , cilt.6, ss.117-131, 2016 (Hakemli Dergi)

99. Deneylerin Uygulama, Tasarlama ve Öğrenme Sürecine İlişkin Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

Aydın B., Bektaş O., Öner Armağan F.
KURAMSAL EĞİTİMBİLİM DERGİSİ , cilt.9, sa.3, ss.476-496, 2016 (TRDizin)

100. 7 Sınıf Çözeltiler Konusunda Başarı Testi Geliştirme Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

DEMİR N., GÜVEN E., BEKTAŞ O.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.209-237, 2016 (TRDizin) Creative Commons License

101. Pre-Service Physics and Chemistry Teachers' Conceptual Integration of Physics and Chemistry Concepts

Tüysüz M., BEKTAŞ O., Geban Ö., Öztürk G., Yalvaç B.
EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.12, sa.6, ss.1549-1568, 2016 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

102. The Relationship between Pre-Service Science Teachers’ Epistemological Beliefs and Preferences for Creating a Constructivist Learning Environment

SAYLAN A., ÖNER ARMAĞAN F., BEKTAŞ O.
European Journal of Science and Mathematics Education , cilt.4, sa.2, ss.251-267, 2016 (Scopus) Creative Commons License

103. KİMYASAL TEPKİMELER KONUSUNDA AÇIK UÇLU VE ÇOKTAN SEÇMELİ TEST GELİŞTİRME GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Karaca M., Bektaş O., Saraçoğlu S.
Journal Of History School , cilt.9, ss.1117-1154, 2016 (TRDizin) Creative Commons License

104. The Use of the Reflective Diaries in Science Lessons from the Perspectives of Eighth Grade Students

Karaca M., ÖNER ARMAĞAN F., BEKTAŞ O.
International Journal of Environmental & Science Education , cilt.11, sa.2, ss.53-74, 2016 (Hakemli Dergi)

105. OPINIONS OF TEACHERS ON “THIS IS MY WORK” PROJECT COMPETITION

Özkan F., ÖNER ARMAĞAN F., BEKTAŞ O., SAYLAN A.
Journal of History School , cilt.8, ss.211-243, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

106. Investigation of the Relationship between Pre-service Science Teachers’Epistemological Beliefs and Beliefs about Nature of Science

SAYLAN A., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
Mevlana International Journal of Education (MIJE) , cilt.5, sa.2, ss.96-116, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

107. Pre-service Science Teachers’ Pedagogical Content Knowledge in the Physics, Chemistry, and Biology Topics

BEKTAŞ O.
European Journal of Physics Education , cilt.6, sa.2, ss.41-53, 2015 (Hakemli Dergi)

108. Kimya Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi

Eroğlu S., AKARSU B., BEKTAŞ O.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.3, ss.313-333, 2015 (TRDizin)

109. PRE SERVICE SCIENCE TEACHERS VIEWS REGARDING COMPUTER AIDED INSTRUCTION

Er I., Bektaş O., Öner Armağan F., Saylan A.
The Journal of International Social Research , cilt.8, sa.39, ss.628-641, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

110. Fen Bilimleri Dersi Öğrenme Ortamlarının Yapılandırmacı Özellikler Açısından Değerlendirilmesi

Eroğlu S., Öner Armağan F., Bektaş O.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.293-312, 2015 (TRDizin)

111. 8 Sınıf Öğrencilerinin Merkezi Sınavlarda Sorulmayan Fen Bilimleri Konularına Yönelik Görüşleri

Karaca M., Bektaş O., Öner Armağan F.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.1, ss.63-86, 2015 (Hakemli Dergi)

112. Exploring Pre-Service Science Teacher Expectations on Learning Science

Celik A. Y., BEKTAŞ O., Demirci-Celep N., Kırbulut Z. D., Çetin-Dindar A., Geban Ö.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, sa.175, ss.239-255, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

113. Bilim uygulamaları ve çevre ve bilim seçmeli derslerinin içeriği hakkında fen bilimleri öğretmenlerinin görüşleri

Yerer H., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
Erciyes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.35, sa.2, ss.72-94, 2013 (Hakemli Dergi)

114. Pre-service chemistry teachers' pedagogical content knowledge of the nature of science in the particle nature of matter

BEKTAŞ O., Ekiz B., Tuysuz M., Kutucu E. S., Tarkin A., Uzuntiryaki-Kondakci E.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.14, sa.2, ss.201-213, 2013 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier

115. Do Pre-service Chemistry Teachers Reflect their Beliefs about Constructivism in their Teaching Practices?

Uzuntiryaki E., BOZ Y., Kirbulut D., Bektas O.
RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION , cilt.40, sa.3, ss.403-424, 2010 (SSCI, Scopus) identifier identifier

116. What are the Pre-service Chemistry Teachers’ Explanations on Chemistry Topics?

Çetin Dindar A., BEKTAŞ O., Yalçın Çelik A.
The International Journal of Research in Teacher Education , cilt.1, ss.32-41, 2010 (Hakemli Dergi)

117. Can science pedagogy in English schools inform educational reform in Turkey?

BEKTAŞ O., Taber K.
Journal of Turkish Science Education , cilt.6, sa.3, ss.66-80, 2009 (Hakemli Dergi)

118. Secondary Science Teaching: A View from the Outside

Taber K., BEKTAŞ O.
School Science Review , cilt.91, sa.334, ss.119-126, 2009 (Hakemli Dergi)

119. The Contribution of Constructivist Instruction Accompanied by Concept Mapping in Enhancing Pre-service Chemistry Teachers' Conceptual Understanding of Chemistry in the Laboratory Course

Aydın S., Aydemir N., Boz Y., Cetin-Dindar A., BEKTAŞ O.
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.18, sa.6, ss.518-534, 2009 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 125

1. THE EXAMINATION OF MIDDLE SCHOOL SCIENCE TEXTBOOKS FROM THE PERSPECTIVE OF SCIENTISTS

Arsoy S., Bektaş O.
IV. INTERNATIONAL ORDU SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Ordu, Türkiye, 14 - 16 Şubat 2025, ss.101-122, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. THE EFFECT OF ARGUMENTATION-BASED FLIP LEARNING APPLICATIONS ON STUDENTS’ PERCEPTIONS OF FLIP LEARNING IN THE UNIT OF PURE SUBSTANCES AND MIXTURES IN THE SEVENTH GRADE SCIENCE COURSE

EKİNCİ F., BEKTAŞ O.
INTERNATIONAL THRACE SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Edirne, Türkiye, 28 Aralık 2024, (Tam Metin Bildiri)

3. PERCEPTION OF TECHNOLOGY USE IN STEM ACTIVITIES SCALE: VALIDITY AND RELIABILITY STUDY

EROĞLU S., GÖKÇE H., KARACA M., BEKTAŞ O., TÜYSÜZ M.
VIII. INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, 28 Kasım 2024, (Tam Metin Bildiri)

4. PERİOPERATİF HEMŞİRELERİNİN TEKNOLOJİYE KARŞI TUTUM DÜZEYİNİN BELİRLENMESİ

KALAYCI H., CEYHAN Ö., BEKTAŞ O.
8. Uluslararası 19. Ulusal Hemşirelik Kongresi, 25 - 28 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

5. INVESTIGATION OF SOCIAL MEDIA DISINFORMATION IN NATURAL DISASTERS: EARTHQUAKE EXAMPLE

EROĞLU S., BEKTAŞ O., KARACAASLAN M.
6. INTERNATIONAL MEDITERRANEAN CONGRESS, 13 Ağustos 2024, (Tam Metin Bildiri)

6. PERCEPTIONS OF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS ABOUT FLIPPED LEARNING

YİĞİT K. N., BEKTAŞ O.
7th INTERNATIONAL ANTALYA CONGRESS OF SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATIVE STUDIES, 11 Mayıs 2024, (Tam Metin Bildiri)

7. MIDDLE SCHOOL SCIENCE TEACHERS VIEWS ON SKILL-BASED QUESTIONS

SOY N. Ö., BEKTAŞ O.
12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL, HUMANITIES, ADMINISTRATIVE, AND EDUCATIONAL SCIENCES IN A CHANGING WORLD, 11 Nisan 2024, (Tam Metin Bildiri)

8. ANNE BABANIN FEN TUTUMLARINI BELİRLEMEYE YÖNELİK ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

KARAKUZU B., BEKTAŞ O.
Ases II. International Kayseri Scientific Research Conference, 26 Ocak 2024, (Tam Metin Bildiri)

9. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Bilimin Doğasına Yönelik İnanç Düzeylerinin Belirlenmesi

Keçe B., Bektaş O., Varinlioğlu S., Saraçoğlu M.
ASES II. INTERNATIONAL KAYSERI SCIENTIFIC RESEARCH CONFERENCE, Kayseri, Türkiye, 26 - 28 Ocak 2024, ss.210-233, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

10. OPINIONS OF SCIENCE TEACHER CANDIDATES ON FLIPPED LEARNING

ÇALÇALI K., BEKTAŞ O.
V. INTERNATIONAL CAPPADOCIA SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, 05 Kasım 2023, ss.755-775, (Tam Metin Bildiri)

11. OPINIONS ABOUT ROBOTIC CODING OF TEACHERS WHO DO NOT USE ROBOTIC CODING

TURHAL E., BEKTAŞ O.
INTERNATIONAL AEGEAN CONFERENCES Social Sciences & Humanities-VIII, Türkiye, 23 Eylül 2023, ss.78-98, (Tam Metin Bildiri)

12. OPINIONS OF SPECIAL EDUCATION TEACHERS ON MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY

Ekinci F., Bektaş O.
ASES VI. INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Van, Türkiye, 16 - 18 Haziran 2023, ss.174-190, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

13. USE OF DIGITAL STORIES IN SCIENCE EDUCATION: THE EXAMPLE OF THE ARCTIC REGION

Eroğlu S., Karaca M., Bektaş O.
ASES VI. INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Van, Türkiye, 16 - 18 Haziran 2023, ss.279-292, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. TEACHER'S VIEWS ON STEM-BASED ROBOTIC CODING TRAININGS

Gökçe H., Melek S., Karaca M., Bektaş O.
ASES VI. INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Van, Türkiye, 16 - 18 Haziran 2023, ss.17-29, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. TEACHER'S VIEWS ON STEM-BASED ROBOTIC CODING APPLICATIONS

Gökçe H., Eroğlu S., Karaca M., Bektaş O.
ASES VI. INTERNATIONAL SOCIAL SCIENCES CONFERENCE, Van, Türkiye, 16 - 18 Haziran 2023, ss.30-39, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. APPLIED TRAINING IN SOCIAL SCIENCES: POLITICAL SCIENCE AND PUBLIC ADMINISTRATION WORKSHOP

Korkmaz H., Eroğlu Durkal M., Bektaş O., Öner Armağan F.
EJSER 11th INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON SOCIAL SCIENCES, Lausanne, İsviçre, 20 - 22 Mayıs 2023, ss.28-29, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Ortaokul Öğrencilerinin Öz-düzenleme Düzeyleri

Karaca M., Bektaş O.
INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS 2022, Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, ss.434-438, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

18. Ortaokul Öğrencilerinin Rol Model Alma Algısı Düzeyleri

Karaca M., Bektaş O.
INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS 2022, Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, ss.439-443, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

19. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇİZİMLERİNDE ÇİÇEĞİN KISIMLARI

Köksal E. A., Öner Armağan F., Bektaş O., Metin M.
Ases III. International Conference On Social Sciences, Çanakkale, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2022, ss.276-281, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

20. Paramedik Öğrencilerinin Doğum Salonu Klinik Uygulaması Deneyimleri: Nitel Bir Araştırma

Akcan K., Turhan İ., Bektaş O.
4th International 5th National Congress on Postpartum Care, Denizli, Türkiye, 29 Eylül - 01 Ekim 2022, ss.93-99, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

21. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİM İNSANLARINA VE MÜHENDİSLERE İLİŞKİN ALGILARI

Demir N., Gökçe H., Bektaş O.
Ases II. International Educational Sciences Conference, Sivas, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2022, ss.54-65, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

22. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN STEM KARİYER İLGİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Eroğlu S., Bektaş O., Karaca M.
Ases II. International Conference On Social Sciences, Kayseri, Türkiye, 19 - 22 Ağustos 2022, ss.85-94, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

23. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ROL MODEL ALMA ALGILARI ile FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK ÖZDÜZENLEMELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Karaca M., Bektaş O., Eroğlu S.
Ases II. International Conference On Social Sciences, Kayseri, Türkiye, 19 - 22 Ağustos 2022, ss.83-84, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

24. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN STEM EĞİTİMİNDE ALTERNATİF ÖLÇME DEĞERLENDİRME ARAÇLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

Varinlioğlu S., Bektaş O.
ASES INTERNATIONAL SOCIAL SCIENCES CONFERENCE, Diyarbakır, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2022, ss.511-538, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

25. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN BİLİM UYGULAMALARI DERSLERİNDE YAPTIKLARI STEM ETKİNLİKLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

Ağca E., Bektaş O.
ASES INTERNATIONAL SOCIAL SCIENCES CONFERENCE, Diyarbakır, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2022, ss.491-508, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

26. Covıd 19 Sürecindeki Yaşlı Bireylerin Damgalanma ve Anksiyeteye Yönelik Deneyimleri

Şimşek N., Albayrak E., Selvi Y., Izgi N. G., Bektaş O.
Uluslararası Pandeminin Ruh Sağlığına Yansımaları ve Psikososyal Bakım Kongresi, Erzurum, Türkiye, 24 - 25 Haziran 2021, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

27. STEM Temelli Algodoo Etkinliklerinin Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Işığın Madde İle Etkileşimi Ünitesindeki Bilimsel Yaratıcılıklarına Etkisi

Karakuzu B., Bektaş O.
Uluslararası Lisansüstü Çalışmalar Kongresi International Graduate Studies Congress , Balıkesir, Türkiye, 17 - 20 Haziran 2021, ss.568-570, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

28. COVID-19 Salgınında Uzaktan Eğitim Alan İntörn Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Öz Yeterlik Ve Kariyer Adanmışlık Düzeylerinin İncelenmesi

Çelik H., Özer M., Bektaş O.
2. Uluslararası Halk sağlığı Hemşireliği Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Ocak 2021, ss.139, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

29. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Lisansüstü Eğitime Yönelik Tutumları

Kılıç A. H., Bektaş O., Güneri E.
Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.174-185, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

30. Kimya Konularının Öğretiminde Kullanılan Deneyler Hakkında Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Türkmen B. K., Bektaş O., Saraçoğlu M.
VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.2556-2566, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

31. Legolarla zenginleştirilmiş işbirlikçi öğrenme yöntemininmaddenin yapısı ve özellikleri ünitesindeki başarıya etkisi

Boyraz A., BEKTAŞ O.
6. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

32. Legolarla Zenginleştirilmiş İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Maddenin Yapısı ve Özellikleri Ünitesindeki Başarıya Etkisi

Boyraz A., Bektaş O.
6. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.92, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

33. Ortaokul Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi Öz yeterlik Düzeyleri: Bir Tarama Çalışması

Varinlioğlu S., BEKTAŞ O.
II. International Science and Academic Congress’19, Konya, Türkiye, 19 - 20 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)

34. Sınav Değişikliği Yaşayan 8. Sınıf Öğrencilerinin Fen Sınav Kaygılarının Incelenmesi

Demir O. O., Saraçoğlu M., Bektaş O.
International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.198-199, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

35. YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE KARŞI ÖZ-BENLİK ALGILARININ İNCELENMESİ

YANIK R. N., BEKTAŞ O.
International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education Fen, Matematik, Uluslararası Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

36. Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Fen’e Yönelik Girişimcilik Becerilerinin Belirlenmesi

Vurgun F., BEKTAŞ O.
International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education Fen, Matematik, Uluslararası Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

37. FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ DOKTORA ÖĞRENCİLERİNİN KARŞILAŞTIKLARI PROBLEMLER VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Nacaroğlu O., BEKTAŞ O.
II. ULUSLARARASI BATTALGAZİ MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Malatya, Türkiye, 15 - 17 Mart 2019, ss.147, (Özet Bildiri)

38. FEN DERSLERİNDE LABORATUVAR UYGULAMALARINA YÖNELİK FEN BİLİMLERİÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Nacaroğlu O., BEKTAŞ O.
I. ULUSLARARASI EĞİTİMDE VE KÜLTÜRDE AKADEMİK ÇALIŞMALAR SEMPOZYUMU, 13 - 15 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

39. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK ÖZDÜZENLEME BECERİLERİNİN BELİRLENMESİ

NACAROĞLU O., KIZKAPAN O., BEKTAŞ O.
IV. International Academic Research Congress (INES), 30 Ekim - 03 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

40. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Drama Yöntemi Hakkındaki Görüşleri

Bahadır Nalçacı A., Bektaş O.
29th International Congress on Creative Drama in Education, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Ekim 2018, ss.90-102, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

41. 8. Sınıf Basit Makineler Konusunda Geçerliği Ve Güvenirliği Sağlanmış Bir Başarı Testi Geliştirme Çalışması

Yolagiden C., Bektaş O.
Uluslararası Marmara Fen ve Sosyal Bilimler Kongresi, Kocaeli, Türkiye, 23 - 25 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

42. ORTAOKUL BEŞİNCİ SINIF FEN BİLİMLERİ DERS KİTABININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Nacaroğlu O., Bektaş O.
4. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri) Creative Commons License

43. STEM Eğitimi Öncesi Öğretmenlerin STEM Alanına Yönelik Hazır Bulunuşluklarının Belirlenmesi

Eroğlu S., BEKTAŞ O.
Vth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1766-1768, (Özet Bildiri)

44. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK VE MATEMATİK (STEM) TUTUMLARI İLE MESLEKLERE YÖNELİK İLGİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yolagiden C., Bektaş O.
4.ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ SEMPOZYUMU, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri) Creative Commons License

45. Yedi̇nci̇ Sınıf Maddeni̇n Yapısı ve Özelli̇kleri̇ Başarı Testi̇ Geli̇şti̇ri̇lmesi̇: Geçerli̇k ve Güveni̇rli̇k Çalışması

KIZKAPAN O., BEKTAŞ O.
4. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

46. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ

KIZKAPAN O., BEKTAŞ O.
V. International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

47. STEM ÖĞRETMEN EĞİTİMLERİ İÇİN ÖRNEK ÇALIŞMA MATERYALLERİNİN TASARLANMASI: SINIF ÖĞRETMENLERİ ÖRNEĞİ

EROĞLU S., BEKTAŞ O.
Eğitim Araştırmaları Birliği 10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

48. İLETKEN VE YALITKAN MADDELER KONUSUNDA MAKEY MAKEY KİTİ KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Benzer T., BEKTAŞ O., GÜNERİ E.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

49. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ ÖZ-YETERLİKLERİNİN BELİRLENMESİ

Emlik H., Bektaş O., Öner Armağan F.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri) Creative Commons License

50. DETERMINATION OF SIXTH GRADE STUDENTS MISCONCEPTIONS ON THE LIGHT AND SOUND UNIT

Bektaş O., Kaplan E.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri) Creative Commons License

51. PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS’ EXPECTATIONS AND EXPERIENCES GAINED FROM TEACHING PRACTICE COURSE

TANŞU A., BEKTAŞ O., KIZKAPAN O.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

52. ORTAOKUL 7. SINIF ÖĞRENCİLERİN ARGÜMANTASYON YÖNTEMİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

KIZKAPAN O., BEKTAŞ O.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

53. Öğretmen Adaylarının Astronomi Öz-Yeterlik İnanç Seviyelerinin Belirlenmesi

EZBERCİ ÇEVİK E., BEKTAŞ O.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.652-653, (Özet Bildiri)

54. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Öner Armağan F., Gökçe H., Bektaş O.
6. ULUSLARARASI ÇİN’DEN ADRİYATİK’E SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri) Creative Commons License

55. 8. Sınıf Öğrencilerin Akıllı Tahta Kullanımına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Gökçe H., Bektaş O., Öner Armağan F.
6. ULUSLARARASI ÇİN’DEN ADRİYATİK’E SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri) Creative Commons License

56. 5. SINIF ÖĞRENCİLERİYLE AİLELERİNİN ÇEVRE KONULARI İLE İLGİLİ ANLAMADÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Çalışkan K., Güneri E., Bektaş O.
1.Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 22 - 23 Aralık 2017, (Özet Bildiri) Creative Commons License

57. MADDENİN TANECİKLİ YAPISIYLA İLGİLİ TEZLERİN YAPISAL VE NİTELİKSEL AÇIDAN İNCELENMESİ

BEKTAŞ O., Aydemir M.
3. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

58. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK İNANÇLAR HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

KIZKAPAN O., BEKTAŞ O.
3. INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF SOCIAL SCIENCES, 27 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

59. THE OPINIONS OF SEVENTH GRADE STUDENTS REGARDING SCIENTIFIC PROCESS SKILLS

Demir N., BEKTAŞ O.
4th international Confrence on Social Sciences and Educational Research, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

60. Secondary School Students’ Opinions about “Science Learning” Strategies

Sarıkaya M., BEKTAŞ O.
4th international Confrence on Social Sciences and Educational Research, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

61. Sixth grade students' ideas on the concepts of light and sound unit.

BEKTAŞ O., Erdoğan E.
4th international Confrence on Social Sciences and Educational Research, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

62. The effect of the experiment-enriched demonstration method on seventh grade students' achievement on electricity unit

Aydın B., BEKTAŞ O., Kızkapan O.
1.International academic Research Congress, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2016, ss.131, (Özet Bildiri)

63. DETERMINATION OF SIXTH GRADE STUDENTS MISCONCEPTIONS ON THE LIGHT AND SOUND UNIT WITH CONCEPT CARTOONS

Erdoğan E., BEKTAŞ O., Kızkapan O.
Ines Academic Research Congress 2016, 3 - 05 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

64. 10. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL YARATICILIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Eroğlu S., Bektaş O.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.136, (Özet Bildiri) Creative Commons License

65. Merkezi Ortak Sınavda (TEOG) Soru Sorulan ve Sorulmayan Fen Bilimleri Konularını Öğrenme-Öğretme Sürecine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Karaca M., SARAÇOĞLU S., BEKTAŞ O.
International Science and Technology Conference, Viyana, Avusturya, 13 - 15 Temmuz 2016, ss.647, (Özet Bildiri)

66. Views of pre-service science teachers regarding conceptual integration

Öztürk G., Tüysüz M., BEKTAŞ O., Geban Ö.
ERPA International Congresses on Education, Sarajevo, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

67. Ortaokul öğrencilerinin öz düzenleme becerilerinin incelenmesi

KIZKAPAN O., BEKTAŞ O., SAYLAN A.
3. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

68. Ortaöğretim 9. Sınıf Fen Bilimleri Dersleri (Fizik, Kimya ve Biyoloji) Kapsamında Öğrenme Ortamlarının Yapılandırmacı Özellikler Açısından Değerlendirilmesi

eroğlu s., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
IlIrd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

69. Ortaokul 8.Sınıf Öğrencilerinin Karışımlar Konusuna Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Demir N., SAYLAN A., AKARSU B., BEKTAŞ O.
IIIrd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

70. Sakla Atasözünü Fen Derslerinde Lazım Olur: Nitel Bir çalışma

Eroğlu S., BEKTAŞ O.
III. International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

71. 8. Sınıf Öğrencilerinin Karışımlar Konusuna Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Demir N., SAYLAN A., AKARSU B., BEKTAŞ O.
III. International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

72. Fen Bilimleri Dersine Yönelik Özyeterlik Ölçeği Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Karaca M., BEKTAŞ O., SARAÇOĞLU S.
III. International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1573-1574, (Özet Bildiri)

73. Eğitsel Kart Oyunu Örneği Mitoz ve Mayoz Bölünme

Karaca M., ÖNER ARMAĞAN F., BEKTAŞ O.
International Congress on New Trends in Higher Education: Keeping up with the change, 12 - 13 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

74. Investigation of the Relationship Between Pre service Science Teachers Epistemological Beliefs and Beliefs About Nature of Science

SAYLAN A., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
European Educational Research Association-WERA Focal Meeting, 8 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

75. Views of Science Teachers regarding Conceptual Integration in terms of Physics, Chemistry, and Biology Concepts

BEKTAŞ O., Tüysüz M., Öztürk G., Geban Ö.
European Educational Research Association, Budapeşte, Macaristan, 7 - 08 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

76. Bu benim eserim proje yarışması hakkındaki öğretmen görüşleri

Özkan F., ÖNER ARMAĞAN F., BEKTAŞ O., SAYLAN A.
II. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

77. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Kullanma Düzeylerine ve BilgisayarDestekli Öğretime Yönelik Düşünceleri

er i., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F., SAYLAN A.
IInd International Eurasian Educational Research Congress (EJER), 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

78. Views of Science Teachers regarding Experiments in Their Courses (POSTER)

Aydın B., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)

79. Views of Science Teachers regarding Science Textbooks (POSTER)

Erdoğan E., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)

80. 7. Sınıf Çözeltiler Konusunda Başarı Testi Geliştirme: Geçerlik-Güvenirlik Çalışması

Demir N., Kızılay E., Bektaş O.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 Eylül 2014, cilt.1, ss.1, (Özet Bildiri)

81. KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KİMYASAL DENGEYE ETKİ EDEN FAKTÖRLERE İLİŞKİN ZİHİNSEL MODELLERİ

Tüysüz M., Tarkın A., Kutucu E. S., Ekiz B., BEKTAŞ O.
11.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

82. Ortaokul 8.Sınıf Öğrencilerinin Merkezi Sınavlarda Sorulmayan Fen Bilimleri Konularına Yönelik BakıG Açıları

Karaca M., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi ufbmek 2014, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.254-255, (Özet Bildiri)

83. ORTAOKUL 8 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MERKEZİ SINAVLARDA SORULMAYAN FEN BİLİMLERİ KONULARINA YÖNELİK BAKIŞ AÇILARI

Karaca M., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
11.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

84. 10. Sınıf Öğrencilerinin Hava Kirliliği Konusundaki Algıları

Eroğlu S., BEKTAŞ O.
11.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

85. 7 SINIF ÇÖZELTİLER KONUSUNDA BAŞARI TESTİ GELİŞTİRME GEÇERLİK GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Demir N., GÜVEN E., BEKTAŞ O.
11.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

86. Ortaokul 8 sınıf öğrencilerinin merkezi sınavlarda sorulmayan fen bilimleri konularına yönelik bakış açıları

karaca m., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

87. Investigating Pre-service Physics and Chemistry Teachers' Conceptual Integration between Physics and Chemistry

Tüysüz M., BEKTAŞ O., Geban Ö.
NARST Annual International Conference, Pittsburgh, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Mart - 02 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

88. Fen bilgisi öğretmen adaylarinin polar kovalent bağli maddelerin kaynama noktalarini kiyaslarken kullandiklari zihinsel modeler

TANIK N., BEKTAŞ O., TARKIN A., SARAÇOĞLU M.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

89. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen ve Teknoloji Okuryazarlığı Hakkındaki Düşünceleri

TARKIN A., TANIK N., BEKTAŞ O., SARAÇOĞLU S.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2012, ss.572, (Özet Bildiri)

90. Fen bilgisi öğretmen adaylarının polar kovalent bağlı maddelerin kaynama noktalarını kıyaslarken kullandıkları zihinsel modeller

TANIK N., BEKTAŞ O., Tarkın A., SARAÇOĞLU M.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (X. UFBMEK), Niğde, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2012, ss.197, (Özet Bildiri)

91. Pre-service chemistry teachers’ pedagogical content knowledge for nature of science on matter

Kutucu E. S., Tarkın A., BEKTAŞ O., Ekiz B., Tüysüz M., Uzuntiryaki-Kondakçı E.
European Science Education Research Association Conference, Lyon, Fransa, 5 - 09 Eylül 2011, (Tam Metin Bildiri)

92. Views on teaching of particulate nature of matter at macroscopic symbolic and microscopic level

TARKIN A., KUTUCU E. S., EKİZ B., TÜYSÜZ M., BEKTAŞ O., KONDAKÇI E.
European Science Education Research Association Conference, 5 - 09 Eylül 2011

93. Views on teaching of particulate nature of matter at macroscopic, symbolic, and microscopic level.(POSTER)

Tarkın A., Kutucu E. S., Ekiz B., Tüysüz M., BEKTAŞ O., Uzuntiryaki E.
European Science Education Research Association Conference, Lyon, Fransa, 5 - 09 Eylül 2011, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

94. Pre-service chemistry teachers' knowledge regarding laboratory equipment and their functions

Bektas O., Tüysüz M., Kırbulut Z. D., Çetin-Dindar A.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License identifier identifier

95. Adaptation of an epistemological belief instrument towardschemistry and chemistry lessons

Yıldıran D., Demirci Celep N., TÜYSÜZ M., BEKTAŞ O., GEBAN Ö.
3rd World Conference on Educational Sciences, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.3718-3722, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

96. Adaptation of an epistemological beliefs instrument towards chemistry and chemistry lessons

Yıldıran D., Demirci-Celep N., Tüysüz M., BEKTAŞ O., Geban Ö.
World Conference on Educational Sciences, İstanbul, Türkiye, 3 - 05 Şubat 2011, cilt.15, ss.3718-3722, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

97. Prospective chemistry teachers’ experiences of teaching practice

Kırbulut Z. D., BEKTAŞ O.
World Conference on Educational Sciences, İstanbul, Türkiye, 3 - 05 Şubat 2011, cilt.15, ss.3651-3655, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

98. Pre-service chemistry teachers’ understanding of ionization and dissolution

Ekiz B., BEKTAŞ O., Tüysüz M., Uzuntiryaki-Kondakçı E., Kutucu E. S., Tarkın A.
World Conference on Educational Sciences, İstanbul, Türkiye, 3 - 05 Şubat 2011, cilt.15, ss.447-451, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

99. Pre-service chemistry teachers’ understanding of phase change and dissolution at macroscopic, symbolic, and microscopic levels.

Tüysüz M., Ekiz B., BEKTAŞ O., Uzuntiryaki-Kondakçı E., Tarkın A., Kutucu E. S.
World Conference on Educational Sciences, İstanbul, Türkiye, 3 - 05 Şubat 2011, cilt.15, ss.452-455, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

100. Lise öğrencilerinin kimya ve kimya dersine yönelik epistemolojik düşünceleri (POSTER)

BEKTAŞ O., Geban Ö.
IX Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Tam Metin Bildiri)

101. Kimya öğretmen adaylarının makroskopik, sembolik ve mikroskobik seviyeleri kullanabilme düzeyleri

BEKTAŞ O., Tüysüz M., Ekiz B., Uzuntiryaki Kondakçı E.
IX Ulusal Fen Bİlimleri ve Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Tam Metin Bildiri)

102. KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ MAKROSKOPİK SEMBOLİK VE MİKROSKOBİK SEVİYELERİ KULLANABİLME DÜZEYLERİ

BEKTAŞ O., TÜYSÜZ M., EKİZ B., KONDAKÇI E.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010

103. Lise öğrencilerinin kimya ve kimya dersine yönelik epistemolojik düşünceleri

BEKTAŞ O., GEBAN Ö.
IX Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010

104. Pre-service chemistry teachers’ conceptions of the nature of science

BEKTAŞ O., Çetin Dindar A., Kırbulut Z. D., Tüysüz M.
The Second International Congress of Educational Research, Antalya, Türkiye, 29 Nisan - 02 Mayıs 2010, (Tam Metin Bildiri)

105. Pre-service chemistry teachers’ motivation on science learning

Çetin Dindar A., Demirci Celep N., Kırbulut Z. D., BEKTAŞ O., Yalçın Çelik A., Geban Ö.
The Second International Congress of Educational Research, Antalya, Türkiye, 29 Nisan - 02 Mayıs 2010, (Tam Metin Bildiri)

106. Turkish high school students' conceptions of the nature of science

Bektas O., GEBAN Ö.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.1982-1986, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

107. Pre-service biology, chemistry, and physics teachers’ expectations in science courses

Demirci Celep N., Kırbulut Z. D., BEKTAŞ O., Yalçın Çelik A., Çetin Dindar A., Kılıç Z.
World Conference on Educational Sciences, İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.1715-1719, (Tam Metin Bildiri)

108. Why do we need to know this?-Connecting chemistry concepts to daily life events.

Yalçın Çelik A., Çetin Dindar A., BEKTAŞ O.
European Science Education Research Association Conference, İstanbul, Türkiye, 31 Ağustos - 04 Eylül 2009, ss.93-94, (Özet Bildiri)

109. Exploring conceptual integration in the pre-service chemistry teachers' thinking.

BEKTAŞ O., Çetin Dindar A., Yalçın Çelik A.
European Science Education Research Association Conference, İstanbul, Türkiye, 31 Ağustos - 04 Eylül 2009, sa.2, ss.77-83, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

110. Development pre-service chemistry teachers’ understanding of reaction rate

BEKTAŞ O., Yalçın Çelik A., Çetin Dindar A.
Frontiers in Science Education Research: An International Conference on Science and Mathematics Education Research, Famagusta, Kıbrıs (Kktc), 22 - 24 Mart 2009, (Tam Metin Bildiri)

111. Pre-service chemistry teachers’ misconceptions on evaporation, boiling, and vapor pressure

Çetin-Dindar A., Aydemir N., BEKTAŞ O., Boz Y., Aydın S.
XIII.IOSTE Symposium, İzmir, Türkiye, 21 - 26 Eylül 2008, (Özet Bildiri)

112. The understanding of the nature of science and overcoming misconceptions by using the course material activity: competing theories with evidence and ideas

Yalçın Çelik A., BEKTAŞ O., Kılıç Z.
XIII.IOSTE Symposium, İzmir, Türkiye, 21 - 26 Eylül 2008, (Tam Metin Bildiri)

113. Development of pre-service chemistry teachers’ understanding of particulate nature of matter

Aydemir N., Çetin-Dindar A., Aydın S., Boz Y., BEKTAŞ O.
XIII.IOSTE Symposium, İzmir, Türkiye, 21 - 26 Eylül 2008, (Özet Bildiri)

114. The effect of conceptual change approach on pre-service chemistry teachers’ misconceptions about chemical equilibrium

Aydın S., Çetin-Dindar A., Aydemir N., BEKTAŞ O.
The European Conference on Educational Research (ECER), Göteburg, İsveç, 8 - 09 Eylül 2008, (Özet Bildiri)

115. Kimya öğretmen adaylarının sahip oldukları atom modellerini resmetmeleri

ÇETİN DİNDAR A., BEKTAŞ O., AYDIN S., BOZ Y., AYDEMİR N.
VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008

116. Kimya öğretmen adaylarının sahip oldukları atom modellerini resmetmeleri (POSTER)

Çetin-Dindar A., BEKTAŞ O., Aydın S., Boz Y., Aydemir N.
VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, (Tam Metin Bildiri)

117. Pre-service chemistry teachers’ submicroscopic knowledge about solutions

Aydın S., Boz Y., Çetin-Dindar A., Aydemir N., BEKTAŞ O.
9th ECRICE, İstanbul, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2008, (Özet Bildiri)

118. How do pre-service chemistry teachers link chemistry to daily life?

Çetin-Dindar A., Boz Y., Aydın S., BEKTAŞ O., Aydemir N.
9th ECRICE, İstanbul, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2008, (Özet Bildiri)

119. What are the pre-service chemistry teachers’ misconceptions on acid-base concepts

BEKTAŞ O., Boz Y., Çetin-Dindar A., Aydın S., Aydemir N.
9th ECRICE, İstanbul, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2008, (Özet Bildiri)

120. Development of pre-service chemistry teachers’ understanding of electrochemistry.

Aydemir N., Aydın S., BEKTAŞ O., Çetin-Dindar A., Boz Y.
International conference on educational sciences, Famagusta, Kıbrıs (Kktc), 23 - 25 Haziran 2008, (Özet Bildiri)

121. Pre-service chemistry teachers’ misconceptions about chemical equilibrium

Aydın S., Aydemir N., Çetin-Dindar A., Boz Y., BEKTAŞ O.
International Conference on Educational Sciences, Famagusta, Kıbrıs (Kktc), 23 - 25 Haziran 2008, (Özet Bildiri)

122. Kimya ders kitaplarının incelenmesi

BEKTAŞ O., KILIÇ Z., KONDAKÇI E.
VII Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006

123. Kimya Ders Kitaplarının İncelenmesi (POSTER)

BEKTAŞ O., Kılıç Z., Uzuntiryaki E.
VII Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Tam Metin Bildiri)

124. Learning in atom and molecule concepts using conceptual change approach

Kırbulut Z. D., BEKTAŞ O., Geban Ö.
British Educational Research Association Conference, Glamorgan, Birleşik Krallık, 14 - 17 Eylül 2005, (Tam Metin Bildiri)

125. Maddenin tanecikli yapısıyla ilgili lise 1. sınıf öğrencilerinin yanlış kavramları, nedenleri ve giderilmesi

BEKTAŞ O., Kılıç Z.
XII Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 15 - 16 Eylül 2003, cilt.4, ss.2161-2172, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 14

1. Nitel Araştırma Süreci ve Uygulamaları

Bektaş O. (Editör), Şahin T. G. (Editör)
ASOS YAyınları, Elazığ, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Nicel Araştırmalarda İstatistik (SPSS) Uygulamaları

Bektaş O. (Editör), Kızkapan O. (Editör)
Nobel Yayınevi, Ankara, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

3. Felsefe, Bilim ve Eğitim: Bilim Felsefesi Merceğinden Eğitime Yansımalar

Bektaş O. (Editör), Sarıtaş D. (Editör)
ASOS Yayınları, Elazığ, 2023

4. Pragmatizmden Uygulamaya KARMA ARAŞTIRMA YÖNTEMİ

Bektaş O. (Editör), Karaca M. (Editör)
Nobel Yayınevi, Ankara, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

5. ATOM VE PERIYODIK CETVEL ÜNITESINDE BILIMIN DOĞASI HAKKINDAKI DÜŞÜNCELERI GELIŞTIRMEYE YÖNELIK DERS PLANI ÖRNEĞI

Eroğlu S., Bektaş O.
KİMYA EĞİTİMİNDE GÜNCEL ARAŞTIRMALAR, Ayhan Yılmaz,Alev Doğan, Editör, Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.19-39, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

6. Bağlam Temelli Öğrenme Yaklaşımı

Karaca M., Bektaş O.
ETKİNLİK ÖRNEKLERİYLE FEN ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR”, Şafak Uluçınar SAĞIR,Fulya Öner ARMAĞAN, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.47-68, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

7. KIMYA DERSLERINDE STEM YAKLAŞIMINA DAYALI ÖRNEK ETKINLIKLERIN TASARLANMASI: SIS YAKALAMA AĞI

Eroğlu S., Bektaş O.
Kimya Eğitiminde Güncel Araştırmalar, Ayhan Yılmaz,Alev Doğan, Editör, Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.41-61, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

8. KARMA ARAŞTIRMA YÖNTEMİNDE ENTEGRASYON

Karaca M., Kızkapan O., Bektaş O.
Pragmatizmden Uygulamaya KARMA ARAŞTIRMA YÖNTEMİ, Oktay BEKTAŞ,Melek KARACA, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.243-274, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

9. KARMA ARAŞTIRMA YÖNTEMİNDE VERİ ANALİZİ

Karaca M., Nacaroğlu O., Bektaş O.
Pragmatizmden Uygulamaya KARMA ARAŞTIRMA YÖNTEMİ, Oktay BEKTAŞ,Melek KARACA, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.127-144, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

10. Karma Araştırma Yönteminde Felsefi Varsayımlar ve Kuramsal Yapı

Kızkapan O., Karaca M., Bektaş O.
Pragmatizmden Uygulamaya KARMA ARAŞTIRMA YÖNTEMİ, Oktay Bektaş,Melek Karaca, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.1-26, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

11. MADDEYİ TANIYALIM Madde ve Doğası

Kızkapan O., Bektaş O.
İLKOKUL FEN EĞİTİMİ ÖĞRETMEN EL KİTABI-I, Yeşim YENER, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.87-108, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

12. Felsefi Denge Kuramına Dayalı Çevrim İçi ve Yüz Yüze FEN ÖĞRENİMİ ETKİNLİKLERİ

Bektaş O. (Editör)
Eğiten Kitap, Ankara, 2021

13. Nitel Araştırmada Veri Analizi

Bektaş O.
Nitel Araştırma Yöntemleri, Prof. Dr. Mustafa Çelebi, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.178-193, 2021

14. Çevre Eğitiminde Yaratıcı Drama

BEKTAŞ O.
Farklı Yaklaşım, Yöntem ve Teknikler Işığında Etkinliklerle Çevre Eğitimi, Hamalosmanoğlu Mustafa, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.275-286, 2019
Metrikler

Yayın

258

Yayın (WoS)

26

Yayın (Scopus)

27

Atıf (WoS)

70

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

87

H-İndeks (Scopus)

4

Atıf (Scholar)

2143

H-İndeks (Scholar)

20

Atıf (TrDizin)

63

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Sobiad)

720

H-İndeks (Sobiad)

11

Atıf (Diğer Toplam)

227

Proje

30

Tez Danışmanlığı

32

Açık Erişim

62
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları