Prof. Dr. OKTAY BEKTAŞ

2022 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2017 - 2022 Doç. Dr.

2012 - 2017 Yrd. Doç. Dr.

2011 - 2012 Araştırma Görevlisi Dr.

2004 - 2011 Araştırma Görevlisi

2007 - 2008 Diğer

2020 - Devam Ediyor Bölüm Akademik Teşvik Değerlendirme Komisyonu Üyesi

2020 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2020 - Devam Ediyor Birim Akreditasyon Komisyonu Başkanı

2020 - Devam Ediyor Kurum İçi Dış Değerlendirme Takım Başkanı

2020 - Devam Ediyor

2019 - Devam Ediyor Bölüm Kalite Komisyonu Başkanı

2012 - 2014

2010 - 2012 Genel Sekreter

2004 - 2011 Araştırma Görevlisi

2007 - 2008 Misafir Araştırmacı

Fen Eğitiminde Akademik İngilizce

Metodoloji

Fen Bilimleri Eğitiminde İleri İstatistik

Kalitatif Araştırma

İleri Nitel Araştırma Yöntemleri

İleri Nicel Araştırma Yöntemleri

Bilim Felsefesi

Karma Araştırma Yönteminin Temelleri

İstatistik 1

Fen Eğitiminde Nitel Araştırma Yöntemleri

Ölçme Değerlendirmede Yeni Yaklaşımlar ve Fen Eğitimindeki Uygulamaları

Mikro Öğretim

Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları

Eğitim Psikolojisi

Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi

Mesleki İngilizce

Ölçme ve Değerlendirme

Sınıf Yönetimi

Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

Özel Öğretim Yöntemleri

İstatistik

Ölçme ve Değerlendirme

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN BİLİM İNSANLARINI DERSLERİNDE KULLANMA DURUMLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

STEM ETKİNLİKLERİNE YÖNELİK ALTERNATİF ÖLÇME DEĞERLENDİRME ARAÇLARININ GELİŞTİRİLMESİ

Etkileşimli Defter Destekli 5E Öğrenme Döngüsü Modelinin Akademik Başarı, Motivasyon ve Özdüzenlemeye Etkisi

Bektaş O. (Danışman)

E.KAPLAN(Öğrenci), Doktora, Devam ediyor

TERS YÜZ ÖĞRENME MODELİNİN AKADEMİK BAŞARI VE ÖZ DÜZENLEME BECERİSİNE ETKİSİ: BİR KARMA YÖNTEM ARAŞTIRMASI

Bektaş O. (Danışman)

B.KARAKUZU(Öğrenci), Doktora, Devam ediyor

STEM DESTEKLİ TERS YÜZ ÖĞRENMENİN BİLİMİN DOĞASI ÜZERİNE ETKİSİ VE ÖĞRENCİLERİN GÖRÜŞLERİ

Bektaş O. (Danışman)

M.KARACAASLAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, Devam ediyor

Yedinci Sınıf Fen Bilimleri Dersi Saf Madde ve Karışımlar Ünitesinde Argümantasyon Tabanlı Ters Yüz Öğrenme Uygulamalarının Öğrencilerin Ters Yüz Öğrenme Algıları Üzerine Etkisi ve Argümantasyon Tabanlı Ters Yüz Öğrenme Hakkındaki Görüşlerinin Belirlenmesi

Bektaş O., Kızkapan O.(Eş Danışman)

F.EKİNCİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2025

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN DERSLERİNDE KULLANDIKLARI ARDUINO TEMELLİ ROBOTİK KODLAMA UYGULAMALARINA YÖNELİK DÜŞÜNCELERİ

Bektaş O. (Danışman)

E.TURHAL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2024

ORTAOKUL FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN VE ÖĞRENCİLERİNİN BECERİ TEMELLİ SORULARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Bektaş O. (Danışman)

N.Özlem(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2024

TERS YÜZ ÖĞRENMEYE İLİŞKİN FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ALGILARININ BELİRLENMESİ: BİR KARMA ARAŞTIRMA YÖNTEMİ ÇALIŞMASI

Bektaş O. (Danışman)

K.Nur(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2024

Liselere Geçiş Sistemi Fen Bilimleri Sorularının Bloom Taksonomisine ve Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Bektaş O. (Danışman)

E.Oğuztekin(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2024

Bilim Uygulamaları Dersine Yönelik Stem Etkinliklerinin Geliştirilmesi

Çocuklar İçin Felsefe Eğitiminin Bilişsel Farkındalığa ve Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi: Karma Yöntem Araştırması

Bektaş O. (Danışman)

G.ebru(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2023

“STEM Temelli Algodoo Etkinliklirinin Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Işığın Madde İle Etkileşimi Ünitesindeki Bilimsel Yaratıcılıklarına Etkisi”

FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK ARDUİNO TEMELLİ ROBOTİK KODLAMA ETKİNLİKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ

“Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri: Gömülü Teori”

“Orta Öğretim Öğrencilerinin Fizik Dersine Yönelik Endişe Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi”

“Sosyobilimsel Argümantasyon Yönteminin Ortaokul Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konu Farkındalıklarına, Girişimciliklerine ve Bilgileri Günlük Hayatla İlişkilendirme Düzeylerine Etkisi” olan tez adının “Çevrim İçi Sosyobilimsel Argümantasyonun Sosyobilimsel Farkındalığa, Girişimciliğe ve Bilgileri Günlük Hayatla ilişkilendirme Düzeyine Etkisi”

Fen bilimleri dersi insan ve çevre ünitesinde yaratıcı drama yönteminin kullanılmasına yönelik bir eylem araştırması

Özel yetenekli öğrencilerin madde ve değişim ünitesindeki başarılarına ve özdüzenleme becerilerine ters yüz öğrenme modelinin etkisi

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ROL MODEL ALMA ALGILARI İLE FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK ÖZDÜZENLEMELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

İlköğretim yedinci sınıf öğrencilerinin maddenin yapısı ve özellikleri ünitesindeki başarılarına legolarla zenginleştirilmiş işbirlikçi öğrenme yönteminin etkisi

Öğretim üyelerinin, fen bilimleri öğretmenleri ve öğretmen adaylarının yaratıcı drama yöntemi hakkındaki görüşleri

Epistemolojik olarak zenginleştirilmiş argümantasyon yönteminin ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin maddenin yapısı ve özellikleri ünitesindeki başarılarına ve epistemolojik inançlarına etkisi

Fen bilgisi öğretmen adaylarının stem uygulamaları hakkında görüşlerinin belirlenmesi

Sekizinci sınıf öğrencilerinin ve fen bilimleri öğretmenlerinin küresel ısınma hakkındaki görüşleri

Atom ve Periyodik Sistem Ünitesindeki STEM Uygulamalarının Akademik Başarı, Bilimsel Yaratıcılık ve Bilimin Doğasına Yönelik Düşünceler Üzerine Etkisi

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMİNFEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMİN DOĞASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİNBELİRLENMESİ

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASINDAN BEKLENTİLERİ VE KAZANDIKLARI TECRÜBELERİ

6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN IŞIK VE SES KONUSUNDAKİ KAVRAM YANILGILARININ KAVRAM TESTİ, KAVRAM KARİKATÜRLERİ VE YARI YAPILANDIRILMIŞ GÖRÜŞME KULLANILARAK TESPİT EDİLMESİ

MADDENİN TANECİKLİ YAPISIYLA İLGİLİ TEZLERİN YAPISAL VE NİTELİKSEL AÇIDAN İNCELENMESİ

İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ELEKTRİK ENERJİSİ ÜNİTESİNDEKİ BAŞARILARINA DENEYLERLE ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ GÖSTERİ YÖNTEMİNİN ETKİSİ

İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin maddenin yapısı ve özellikleri ünitesindeki başarılarına ve fen bilimleri dersine karşı tutumlarına proje tabanlı öğrenmenin etkisi

2024 - 2024 Ölçme Değerlendirme: Soru Yazma Teknikleri

2022 - 2022 İstatistik

2022 - 2022 Nitel Araştırma Yöntemleri

2020 - 2020 Öğrenci Merkezli Öğrenme-Öğretme, Yaklaşım, Yöntem ve Teknikleri konusunda hizmetiçi eğitim

2019 - 2019 Eğitim Becerileri Eğitici Eğitimi Çalıştayı

2019 - 2019 Eğitim Becerileri Eğitici Eğitimi

2019 - 2019 Eğiticilerin Eğitimi (Ölçme Değerlendirme ve Sınıf Yönetimi)

2018 - 2018 Nitel Araştırma Eğitimi

2018 - 2018 Sınav Sorusu Hazırlama Kursu

2018 - 2018 Ölçme Değerlendirme

2017 - 2017 Ölçme Değerlendirme Eğiticilerin Eğitimi