FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN DERSLERİNDE KULLANDIKLARI ARDUINO TEMELLİ ROBOTİK KODLAMA UYGULAMALARINA YÖNELİK DÜŞÜNCELERİ
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Emine TURHAL
Danışman: Oktay Bektaş
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırma da fen bilimleri öğretmenlerinin Arduino temelli robotik kodlama uygulamalarına yönelik düşünceleri incelenmiştir. Araştırma nitel araştırma yöntemi durum çalışması desenine göre yürütülmüştür. Uygulama sonrası çalışma grubu ile 2023-2024 eğitim öğretim yılı eylül ayında araştırma gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubu ölçüt örneklemeye göre seçilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu derslerinde Arduino temelli robotik kodlama uygulamaları kullanan iki fen bilimleri öğretmenidir. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme ve yine araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış gözlem kullanılmıştır. Bu formlar için uzman görüşüne başvurulmuş ve uzman dönütleri doğrultusunda gerekli düzenlemeler yapılmıştır. Uygulamadan sonra katılımcılarla yapılan görüşmelerde katılımcıların onayı alınarak ses kaydı yapılmış ve bilgisayar ortamında transkript haline getirilmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi uygulanmıştır. Formda bulunan sorulara katılımcılar tarafından verilen yanıtlar doğrultusunda kod, kategori, temalar oluşturulmuştur. Araştırmanın bulgularından hareketle öğretmenlerin görüşlerine göre Arduino temelli robotik kodlama uygulamalarının derslerde uygulanabilir olduğu, Arduino temelli robotik kodlama uygulamalarının öğrencilerin birçok becerisini geliştirdiği aynı zamanda fen derslerinde kullanılan Arduino temelli robotik kodlama uygulamaları sayesinde daha kalıcı ve anlamlı öğrenmelerin gerçekleştiği sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmanın bulguları alanyazına göre tartışılmış ve derslerde Arduino temelli robotik kodlama uygulamalarına daha fazla yer verilmesi önerilmiştir. Anahtar sözcükler: robotik kodlama, Arduino, öğretmen, durum çalışması