Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 27
Tümü (27)
TRDizin (11)
Diğer Yayınlar (16)

1. Sosyal Bilimler Bilim Merkezlerine Nasıl Entegre Edilebilir?

ÖNER G., ERARSLAN Ş.
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION AND SCIENCE (YUKSEKOGRETIM VE BILIM DERGISI) , cilt.13, sa.3, ss.325-342, 2023 (TRDizin) identifier

2. “Plickers”, The Fun State of Assessment and Evaluation: The Experiences of Social Studies Pre-Service Teachers

Öner G.
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal) , cilt.7, sa.1, ss.265-284, 2023 (Hakemli Dergi)

3. TÜBİTAK ve Lisans Projelerine Yönelik Öğretmen Adaylarının Bilgi ve Farkındalıklarının İncelenmesi

Öner G., Koçak F.
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.23-34, 2023 (Hakemli Dergi)

4. Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Okula Uyum Süreçlerine İlişkin Yönetici ve Öğretmen Görüşleri

Öner G., Dur H.
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.285-307, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

5. İki kere farklı öğrencilere yönelik bilim ve sanat merkezi öğretmenlerinin yaklaşımlarının incelenmesi

Öner G., Kaya B.
Dicle Universitesi Ziya Gokalp Egitim Fakultesi Dergisi , cilt.42, ss.87-109, 2022 (Hakemli Dergi)

6. Self-Efficacy Beliefs of Teachers who participated in Museum Education Certificate Program as regards Museum Education

Öner G.
International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.13, sa.2, ss.66-75, 2022 (Hakemli Dergi)

7. TEOG’dan LGS’ye Geçiş Süreci: 8. Sınıf Branş Öğretmenlerinin Deneyimleri

Oner G., , Bahadırtas S.,
Educational Academic Research , cilt.45, sa.2, ss.120-132, 2022 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Eğitim Fakültesi – KOSGEB İş Birliği ile Gerçekleştirilen Girişimcilik Eğitiminin Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Girişimciliğe İlişkin Görüşlerine Etkisi

Öner G.
International Journal of Social Science Research , cilt.10, sa.2, ss.189-210, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

9. Türkiye’de romanların yaşadıkları problemlere romanlar, yerel idareciler ve yöneticiler perspektifinden bir bakış

ŞİMŞEK S., UKUŞ K., ÖNER G.
Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.50, sa.34, ss.164-185, 2020 (Hakemli Dergi)

10. Sosyal Bilgileri Yerel Coğrafyaya İndirgemek: Şehrimiz ve SosyalBilgiler Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

Öner G.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.2, ss.121-136, 2019 (TRDizin)

11. Ortaokul Branş Öğretmenlerinin Derslerinde Müzelerden Yararlanma Durumları ile Müze ve Tarihi Mekâna İlişkin Görüşleri

Binekci Ö., Öner G.
Uluslararası Müze Eğitimi Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.32-49, 2019 (Hakemli Dergi)

12. Müzelerin Eğitimsel İşlevine ve Kullanımına İlişkin Müze Uzmanlarının Görüşleri,

Öner G., Uyar F. O., Öner D.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.27, sa.6, ss.2439-2457, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

13. Yabancı Dil Olarak Türkçe Ders Kitaplarında Somut Olmayan Kültürel Miras Unsurlarının İncelenmesi

Moralı G., Öner G.
TURKISH STUDIES , cilt.14, sa.3, ss.1345-1357, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

14. Okul Dışı Öğrenme ve Öğretim Mekânları Olarak Bilim Merkezleri: Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Deneyimi

Öner G., Öztürk M.
ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.20, ss.1109-1135, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

15. Müze ve Tarihi Mekânlarda Değer ve Beceri Kazandırmaya Yönelik Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Öner G., Çengelci Köse T.
Turkish History Education Journal , cilt.8, 2019 (TRDizin)

16. Sosyal Bilgilerde Yerel Coğrafya Öğretimi: Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Öner G., Memişoğlu H.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.1-20, 2018 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Yerel Coğrafya ve Öğretimi

Öner G.
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.5, sa.9, ss.105-129, 2018 (Hakemli Dergi)

18. Sosyal Bilgiler Eğitiminde Coğrafya Konuları Üzerine Yapılmış Lisansüstü Tezlere Yönelik Bir Analiz ve Bibliyografya Çalışması

ÖNER G., ÖNER D.
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.34, sa.2, ss.1-21, 2017 (TRDizin)

19. 100. Yaşındaki Sosyal Bilgiler Dersini Sosyalleşme ve Toplu Öğretim Ekseninde Yeniden Düşünmek

KAYA E., ÖNER G.
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (AUJEF) , cilt.2, sa.1, ss.1-22, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

20. Sınıf İçi Yaşantılarda Değerler ve Değerlerin Kazanılmasında Bir Problem: Sınıf İçi Gruplaşma

ÖNER G.
International Journal Of Eurasia Social Sciences , cilt.8, sa.29, ss.895-938, 2017 (TRDizin)

21. SOSYAL BİLGİLER VE TARİH DERSLERİ İÇİN ALTERNATİF BİR KAYNAK: eba.gov.tr

Öner G.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, ss.227-257, 2017 (Hakemli Dergi)

22. Sosyal Bilgiler ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Girişimcilik Düzeylerinin İncelenmesi

Aydın E., Öner G.
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.3, ss.497-515, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

23. Sosyal Bilgilerde Arkeoloji Öğretimi Üzerine Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

Öner G., Kızılay N., Yasa Aktaş A.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, ss.192-215, 2015 (TRDizin)

24. Tarihi Mekânlar İle Sosyal Bilgiler Öğretimi Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüş Ve Önerileri

Avcı C., Öner G.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, ss.108-133, 2015 (TRDizin)

25. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Okul Dışı Tarih Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Öner G.
Türk Tarih Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.89-121, 2015 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Atatürk İlke ve İnkılâplarını Kavrama Düzeylerine İlişkin Tutumları

Öner M., Öner G.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.390-404, 2014 (Hakemli Dergi)

27. Sosyal Bilgiler Dersinde Öğrenci Ve Öğretmen Görüşlerine Göre Coğrafya Konularının Öğretimi

Memişoğlu H., Öner G.
Journal of Research in Education and Teaching , cilt.2, sa.3, ss.347-366, 2013 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 78

1. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin (TYMM) Sosyal Bilgiler Öğrenme-Öğretme Sürecine Yansımaları

Bekmezci B., Öner G.
14. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Erzurum, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2026, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Erken Çocukluk Döneminde Vatandaşlık Eğitimi: Okul Öncesi Öğretmenleriyle Fenomenolojik Bir Çalışma

Öner G., Ercan Z. G., Öner D.
9. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2025, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Bir Anıtta Tarih ve Değer Öğretimi: Talas Hocalı Anıtı Örneği

Kırpık C., Öner G., Kırpık S.
XI. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu, Nevşehir, Türkiye, 2 - 04 Eylül 2025, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. 2024 Tarih Öğretim Programının Okul Dışı Öğrenme Ortamları Açısından İncelenmesi

Binekci Ö., Kırpık C., Öner G.
XI. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu, Nevşehir, Türkiye, 2 - 04 Eylül 2025, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. 2024 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında Yer Verilen Farklılaştırma Uygulamalarından Öğretmenlerin Yararlanma Durumlarının İncelenmesi

Karabulut H., Öner G.
13. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES), Tokat, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. 2024 Öğretim Programında Yer Alan Okul Temelli Planlamaya İlişkin Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

Uğraş A., Öner G.
13. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES), Tokat, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2025, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Yapay Zekâ Teknolojilerine Yönelik Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüş ve Uygulamalarının İncelenmesi

Yıldırım D., Öner G.
13. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES), Tokat, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Hafızalarımızdaki Afetlerin Öğrenme-öğretme Sürecine Yansımalarının Öğrenci ve Öğretmen Deneyimleri Üzerinden İncelenmesi: Bir Olgubilim Çalışması

Kars M., Öner G.
EGE Sosyal Bilimler Kongresi, İzmir, Türkiye, 28 - 30 Aralık 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Birleştirilmiş Sınıflarda Karşılaşılan Sorunlara Kapsayıcı Eğitim Yaklaşımıyla Çözümler Üretmek: Bir Meta Sentez Çalışması

Öner G.
22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS-2024), Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 15 Kasım 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Afet Bölgelerinde Görev Yapan Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Afet Sonrası Öğrenme-Öğretme Süreçlerinin İncelenmesi

Öner G., Çaylan Ş.
VI. Uluslararası Coğrafya Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 22 Eylül 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

11. Eleştirel Düşünme Becerisine ve Öğretimine İlişkin Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

Çevik A. N., Öner G.
The 17th International Educational Community Symposium, Antalya, Türkiye, 2 - 06 Kasım 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Coğrafya Öğretmenlerinin Derslerde Google Earth Kullanımına İlişkin Bir İnceleme

KAYA Y., ÖNER G.
II. International Education and Science Congress, Antalya, Türkiye, 26 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

13. Sosyal Bilgiler Dersi Öğretmenlerinin Derslerinde Hikayeleştirme Tekniğinden Yararlanma Durumlarının İncelenmesi

AYRI T., ÖNER G.
II. International Education and Science Congress (INCES), Antalya, Türkiye, 26 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

14. Tarih Öğretiminde Müze Kullanımının Sınırlılıkları Üzerine Sosyal Bilgiler ve Tarih Öğretmenlerinin Görüşleri

AKKUŞ H., ÖNER G.
7. International Symposium of Education and Values (ISOEVA), Antalya, Türkiye, 26 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

15. Türkiye’de Ders Kitapları Nasıl Hazırlanıyor? Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Üzerinden Bir İnceleme

KURU E. E., ÖNER G.
7. International Symposium of Education and Values (ISOEVA), Antalya, Türkiye, 26 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

16. Bir Ölçme Değerlendirme Aracı Olarak Portfolyo Kullanımına İlişkin Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Karakaya F. G., Öner G.
II. International Education and Science Congress (INCES), Antalya, Türkiye, 26 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

17. Sosyal Bilgilerde Görsel Kullanımı ve Görsel Kültür: Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

ŞAHİN B., ÖNER G.
II. International Education and Science Congress, Antalya, Türkiye, 26 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

18. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimi Dersinden Beklentilerinin İncelenmesi

KILIÇ H., ÖNER G.
7. International Symposium of Education and Values (ISOEVA), Antalya, Türkiye, 26 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

19. Bilim Merkezlerine Yönelik Okul Ziyaretleri Nasıl Gerçekleşiyor? TÜBİTAK Destekli Bilim Merkezlerinde Görev Yapan Eğitim Personeli Görüşlerinin İncelenmesi

KUMLU M., ÖNER G.
7. International Symposium of Education and Values (ISOEVA), Antalya, Türkiye, 26 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

20. Cumhuriyetin 100. Yılında Öğrencilerin Cumhuriyet Algısı: Kesitsel Bir Çalışma

ÖNER G., BİNEKCİ Ö.
XI. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 23 - 25 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

21. Yerel, Ulusal ve Küresel Coğrafi Ölçeklerin Sosyal Bilgiler ve Coğrafya Dersi Öğretim Programlarındaki Dağılımlarının İncelenmesi

ÖNER G., BİNEKCİ Ö.
V. Uluslararası Coğrafya Eğitimi Kongresi, Antalya, Türkiye, 05 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

22. TÜBİTAK Destekli Öğrenci Projelerinde Tarih ve Tarih Eğitimi İçeriklerinin İncelenmesi

Öner G., Binekci Ö.
IX. International Symposium on History Education, Sakarya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

23. Value Changes of Teacher Candidates in Classroom Lives: A Longitudinal Design Study

Öner G.
IX. International Conference on New Horizons in Education (INTE 2023), Rome, İtalya, 27 - 28 Temmuz 2023, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

24. Kapsayıcı Eğitim Derslerde Nasıl Uygulanabilir? Sosyal Bilgiler Dersi Üzerinden Bir Uygulama Örneği

Öner G.
Xth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Pandemi Sonrası Normal Eğitime Geçiş Nasıl Gerçekleşti? Nasıl Gerçekleşmeliydi?

Örnek E., Öner G.
The 4th International Conference on Distance Learning and Innovative Educational Technologies , Ankara, Türkiye, 8 - 09 Aralık 2022, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Bilim ve Sanat Merkezlerinde Gerçekleştirilen Yaz Okullarına İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi

Öner G., Binekci Ö.
Uluslararası Eğitim Kongresi / EDUCongress 2022, Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, ss.1-2, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

27. Sanal Gerçeklik Uygulamalarına (Virtual Reality) İlişkin 5. Sınıf Öğrencilerinin Deneyimlerinin İncelenmesi

Kaplan G., Öner G.
Uluslararası Eğitim ve Bilim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2022, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

28. Sosyal Bilgiler Öğretiminde Bilim Merkezlerinin Kullanılması: Öğrenci Deneyimlerinin İncelenmesi

Özmen T., Öner G.
6th Internatıonal Symposıum of Educatıon and Values, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2022, ss.1-2, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

29. Sosyal Bilimler Lisesi Öğrencilerinin Yükseköğretim Hakkındaki Düşünceleri ve Yükseköğretime Yönelim Durumları

Özbudak M., Öner G.
6th Internatıonal Symposıum of Educatıon and Values, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2022, ss.60-61, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

30. Coğrafya Konularının Öğretiminde Arttırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşlerinin İncelemesi

İrak Ö., Öner G.
16. Uluslararası Güncel Araştırmalarla Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2022, ss.30, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

31. Öğretmen Adaylarının TÜBİTAK’a ve Lisans Projelerine Yönelik Farkındalıklarının ve Yeterliklerinin İncelenmesi

Koçak F., Öner G.
6th Internatıonal Symposıum of Educatıon and Values, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2022, ss.58-59, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

32. Bilim ve Sanat Merkezi Öğretmenlerinin İki Kere Farklı Öğrencilere Karşı Yaklaşımlarının İncelenmesi

Kaya B., Öner G.
Uluslararası Eğitim ve Bilim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2022, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

33. Coğrafya Konularının Öğretiminde 3D Yazıcıların Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi

Karaağaç A., Öner G.
16. Uluslararası Güncel Araştırmalarla Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2022, ss.31, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

34. Türk Dünyasına İlişkin Eğitim Bilimleri Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Öner G., Kırpık C., Binekci Ö.
II. Uluslararası Oğuz Boyları Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 25 - 26 Ekim 2022, ss.1, (Özet Bildiri)

35. Sosyal Bilimler Lisesi Öğrencilerinin Yerel Coğrafyaya İlişkin Farkındalıklarının İncelenmesi

Öner G., Koca R.
IV. Uluslararası Coğrafya Eğitimi Kongresi, Karabük, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2022, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

36. UNESCO Geçici Kültürel Miras Listesi’ne Alınan Koramaz Vadisine İlişkin Öğretmen Deneyimlerinin İncelenmesi

Akkaş E., Öner G.
VIII. ULUSLARARASI TARİH EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Adana, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2022, ss.25-26, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

37. Müze Eğitimi Sertifika Programına Katılan Öğretmenlerin Müze Eğitimine Yönelik Öz-Yeterlik İnançlarının İncelenmesi

Öner G., Binekci Ö.
8. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2021, ss.89-90, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

38. Okul Dışı Ortamlara Gerçekleştirilen Ziyaretlere İlişkin Öğretmenlerin Motivasyon Kaynaklarının İncelenmesi

Soytürk I. C., Öner G.
8. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Kongresi, Kayseri, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2021, ss.44-45, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

39. Bilim Merkezlerine Sosyal Bilimler Nasıl Entegre Edilebilir?

Erarslan Ş., Öner G.
2. Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, ss.450-451, (Özet Bildiri) Creative Commons License

40. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görev Yaptıkları Şehrin Tarihi Mekânlarına Yönelik Farkındalıklarının İncelenmesi (Kayseri İli Örneği)

Ulucan D., Karaca İ. C., Öner G.
2. Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi-IPCEDU 2021, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, ss.454-455, (Özet Bildiri) Creative Commons License

41. Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Okula Uyum Problemlerine İlişkin İdareci ve Öğretmen Görüşleri

Dur H., Öner G.
2. Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, ss.448-449, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

42. Coğrafya Öğretmenlerinin Derslerinde Yerel Coğrafyadan Yararlanma Durumlarının İncelenmesi

Şahin N. Ş., Öner G., Adıgüzel T. İ., Yıldız T.
III. Uluslararası Coğrafya Eğitimi Kongresi, Sivas, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2021, ss.3-4, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

43. Okul Öncesinde ve İlkokulda Çevre Eğitimi Uygulamalarına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Yıldırım N., Öner G., Yıldırım S.
III. Uluslararası Coğrafya Eğitimi Kongresi, Sivas, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2021, ss.5-6, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

44. Haritalarla Sosyal Bilgiler Öğretiminin Öğrencilerin Derse İlişkin Tutumuna, Harita Bilgi ve Becerilerine Etkisi

Yurtsev Z., Öner G.
8. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

45. Öğretmenlerin Kayseri’nin Tarihi Mekânlarına YönelikFarkındalıkları ve Müze Eğitimine İlişkin Görüşleri

Binekci Ö., Öner G.
VI. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu, Bolu, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

46. Türkiye’de Roman Vatandaşların Algılanış Biçimleri Ve Yaşadıkları Problemler

Şimşek S., Ukuş K., Öner G.
V. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongres, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

47. Türkiye’de Sığınmacı Ailelerin Genel Durumlarına Kayseri İli Özelinde Çoklu Bir Bakış

Sarıgül O., Özdoğan M., Öner G.
V. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, ss.1672-1683, (Özet Bildiri) Creative Commons License

48. Değişen Sınav Sistemlerine İlişkin Ortaokul Öğretmenlerinin Görüşleri

Bahadırtaş Ş., Öner G.
V. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

49. Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında Yerel Coğrafya

Öner G.
Uluslararası Coğrafya Eğitimi Sempozyumu, Nevşehir, Türkiye, 8 - 09 Kasım 2018, ss.542-550, (Özet Bildiri) Creative Commons License

50. Okul Dışı Sosyal Bilgiler Öğretimi: Öğretmen Adayı Deneyimleri

Öner G.
7. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Kırşehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

51. 2012-2017 Yılları Arasında Düzenlenen Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumlarında Sunulan Bildirilere İlişkin Bir Analiz

Öner G., Sağlamgöncü A., Elbay S.
7. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Kırşehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

52. Yabancı Dil Olarak Türkçe Ders Kitaplarında Somut Olmayan Kültürel Miras Unsurlarının İncelenmesi

MORALI G., ÖNER G.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAB), Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.421, (Özet Bildiri)

53. Sosyal Bilgileri Yerel Coğrafyaya İndirgemek: “Şehrimiz …” Dersi

ÖNER G.
10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAB), Nevşehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2018, ss.387, (Özet Bildiri)

54. Sosyal Bilgilerde Okul Dışı Öğrenme Ortamları Olarak Bilim Merkezleri: Öğretmen Adaylarının Kayseri Bilim Merkezi Deneyimi

ÖNER G.
2. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 4 - 07 Nisan 2018, ss.1, (Özet Bildiri)

55. Eğitimde Kullanılabilecek Bazı Web 2.0 Uygulamaları ve Kullanımı

ÖNER G., ÖNER D.
Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 27 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

56. Öğretmen Adaylarının Sosyal Proje Geliştirme Deneyimleri

ÇENGELCİ KÖSE T., ÖNER G.
Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2017, ss.69, (Özet Bildiri)

57. Müzelerin Eğitimsel İşlevine ve Kullanımına İlişkin Müze Uzmanlarının Görüşleri

ÖNER D., UYAR F. O., ÖNER G.
VI. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, ss.22, (Özet Bildiri)

58. Yarışmacı Eğitime Karşı Bir Seçenek: Toplu Öğretim Sisteminin Ürünü Sosyal Bilgiler Dersi

KAYA E., ÖNER G., AL S., ELBAY S., SAĞLAMGÖNCÜ A.
VI. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, ss.19, (Özet Bildiri)

59. Müze ve Tarihi Mekânlarda Değerler Eğitimi: Kayseri Lisesi Milli Mücadele Müzesi Örneği

ÖNER G., ÇENGELCİ KÖSE T.
VI. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, ss.29, (Özet Bildiri)

60. Girişimcilik Eğitimi Almış Öğretmen Adaylarına Göre Sosyal bilgilerin Toplumsal Yaşama Yansımaları

Deveci H., Öner G., Elbay S.
Uluslararası sosyal bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 6 - 08 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

61. Tarih Derslerinde Ne Kadar Beceri ve Değer Öğretiyoruz?

ÖZTÜRK M., ÖNER G.
IV. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, ss.228-229, (Özet Bildiri)

62. Sosyal Bilgiler ve Tarih Dersleri İçin Alternatif Bir Kaynak: eba.gov.tr

ÖNER G.
IV. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, ss.180-181, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

63. İlkokul Ders Kitaplarında Yer Alan Mesleklerin İncelenmesi

AYDIN E., ÖNER G.
Educational Researches and Publications Association ERPA International Congresses on Education 2016, Sarajevo, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, ss.299-307, (Tam Metin Bildiri)

64. Meslek Seçmeden Önce Meslekleri Tanımak Gerek İlkokul Ders Kitaplarında Yer Alan Meslekler

Aydın E., Öner G.
Educational Researches and Publications Association ERPA International Congresses on Education 2016, Sarajevo, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, ss.299-307, (Tam Metin Bildiri)

65. "Öğretmen Adaylarının Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerinden ve Bu Derslerin Paydaşlarından Beklentileri"

Öner G., Aydın E.
Educational Researches and Publications Association ERPA International Congresses on Education 2016, Sarajevo, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, cilt.1, sa.1, ss.114, (Özet Bildiri) Creative Commons License

66. Haritanın Doğduğu Topraklarda Öğretmen Adaylarının Harita Bilgilerinin İncelenmesi

Öner G., Aydın E., Ceyhan Ö.
V. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

67. Sosyal Bilgiler Eğitimi Alanında Coğrafya Konuları Üzerine Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Öner G., İrhan D., Öner M.
V. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

68. İdeal Bir Müze Eğitim Paketi Nasıl Olmalıdır

Ceyhan Ö., Öner G., Aydın E.
V. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Denizli, Türkiye, 20 - 30 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

69. Yerel Coğrafya Öğretimine Bir Bakış Sosyal Bilgiler Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Öner G., Memişoğlu H.
V. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

70. Sosyal Bilgiler ve Sınıf Öğretmenliği Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Düzeylerinin İncelenmesi

Aydın E., Ceyhan Ö., Öner G.
V. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Denizli, Türkiye, 28 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

71. "Öğretmeden Önce Öğrenmek Gerek! Sosyal Bilgiler Dersinde Yer Alan Bazı Değerlerin Sınıf İçi Yaşantılarda Gerçekleşme Durumuna İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri"

ÖNER G., CEYHAN Ö., UÇAN Y. E.
II. Uluslararası Katılımlı Değerler Eğitimi Kongresi, Kırıkkale, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2015, ss.104, (Özet Bildiri)

72. Tarihi Mekânlar İle Sosyal Bilgiler Öğretimi Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüş Ve Önerileri

Avcı C., Öner G.
IV. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Bolu, Türkiye, 23 - 25 Nisan 2015, ss.28, (Özet Bildiri)

73. Sosyal Bilgilerde Arkeoloji Öğretimi Üzerine Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

Öner G., Kızılay N., Yasa A.
IV. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Bolu, Türkiye, 23 - 25 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

74. Ortaokul 8 Sınıf Öğrencilerinin Atatürk İlke Ve İnkılâplarını Kavrama Düzeylerine İlişkin Tutumları

Öner M., Öner G.
V. Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, ss.118, (Özet Bildiri)

75. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Okul Dışı Tarih Öğretimine İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

ÖNER G.
VI. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2013, ss.51, (Tam Metin Bildiri)

76. Sosyal Bilgiler ve Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğretmen Adaylarının Coğrafya Özyeterlilik Durumlarının İncelenmesi

ÖNER G.
22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.370, (Tam Metin Bildiri)

77. Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler ve Vatandaşlık Eğitimine İlişkin Tutum ve Görüşleri

Öner G., Kamçı S.
Internatıonal Symposıum On Socıal Studies Educatıon 2013 (USBES II), Aksaray, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2013, ss.85-112, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

78. Sosyal Bilgiler Dersinde Öğrenci Ve Öğretmen Görüşlerine Göre Coğrafya Konularının Öğretimi

Memişoğlu H., Öner G.
IV. Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 25 - 27 Nisan 2013, ss.49, (Özet Bildiri)
Kitaplar 17

1. Sosyal Bilgilerde Müze Eğitimi Etkinlik Örneği: Kayseri Arkeoloji Müzesi

Öner G.
Sanat ve Müze Eğitimi: Teoriler % Uygulamalar, Galip ÖNER, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.500-515, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Dünyada Müzeciliğin Tarihsel Gelişimi

Öner G.
Sanat ve Müze Eğitimi: Teoriler & Uygulamalar, Galip Öner, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.350-375, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

3. Sosyal Bilgiler Öğretiminde Müze Eğitimi

Öner G.
Sanat ve Müze Eğitimi: Teoriler & Uygulamalar, Galip Öner, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.425-450, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Sürdürülebilir Atık Yönetimi Yaklaşımlarının Sosyal Bilgiler Bağlamında Değerlendirilmesi

Öner G.
Modüler Bağlamda Sosyal Bilgiler (Doğa Bilimleri Temelli Bakış), Erol Koçoğlu; Şule Egüz, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.329-348, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

5. Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar ile Amaçlar İçin Ortaklıklar Amaçlarının Öğretim Programlarındaki Yeri

Öner G.
Türkiye’de Sürdürülebilir Kalkınma Eğitiminin Öğretim Programlarındaki Yeri: İlköğretim ve Ortaöğretim Kademeleri, Esra KIZILAY; Mustafa HAMALOSMANOĞLU, Editör, Vizetek, Ankara, ss.1-2, 2024 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

6. Yerdeki Yıldızlar: Her Çocuk Özeldir

Öner G.
Sinema Filmleriyle Eğitimi Yeniden Düşünmek Kadrajda Eğitim Var, Yücel KABAPINAR; Filiz KABAPINAR, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-18, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

7. Özel Gereksinimli Bireylerin Eğitiminin Palyatif Uygulamalar Açısından Analizi,

Öner G.
Eğitimde Palyatif Uygulamalar, Erol Koçoğlu,Şule Egüz, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.291-306, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

8. Risk Altındaki Çocuklar İçin Kapsayıcı Eğitim ve Erken Müdahale Programları

Öner G., Aktepe V.
RİSK ALTINDAKİ ÇOCUKLAR ve EĞİTİMLERİ, Ahsen Ela KIZILKAYA,Hasan KIZILKAYA, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.347-367, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

9. Sosyal Bilgilerde Kapsayıcı Eğitim

ÖNER G., ÇENGELCİ KÖSE T.
Türkiye’de Sosyal Bilgiler Eğitimi Araştırmaları El Kitabı II, Demircioğlu, İsmail Hakkı; Kaymakcı, Selahattin; Demircioğlu, Ebru, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.313-334, 2023

10. Bir Eğitim Ortamı Olarak Müzeler ve Müze Eğitimi

ÖNER G.
Müze Eğitimi, Yavuz Topkaya; Zafer Tangülü, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.99-127, 2023

11. Sosyal Bilgiler Eğitiminde Metaverse

Öner G.
EGİTİMDE METAVERSE: Kuram ve Uygulamalar, Doğan,Yunus; Şen Ersoy,Nazife, Editör, Efe Akademi, İstanbul, ss.115-132, 2022 Creative Commons License

12. Farklılaştırılmış Öğretim

Öner G.
ÖĞRENMEDE BİREYSEL FARKLILIKLAR, Doğan,Yunus, Editör, Efe Akademi, Kayseri, ss.71-84, 2022

13. Coğrafya Eğitiminde Yerel Coğrafya ve Kullanımı

Öner G.
Uygulama Örnekleriyle Coğrafya Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar-2, Eyüp Artvinli,Yavuz Değirmenci, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.223-245, 2021 Creative Commons License

14. Dünya’da Çağdaş Eğitim Hareketleri

Yalçınkaya E., Öner G.
Eğitim Tarihi, Mehmet Köçer,Erol Koçoğlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.253-273, 2020

15. Tarihi Mekanlarla Öğrenme ve Öğretme Yaklaşımı

Öner G.
Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları-IV, Gülay EKİCİ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.317-352, 2020

16. Türkiye Cumhuriyeti’nin Temel Nitelikleri

Öner G.
Vatandaşlık Bilgisi, Zihni Merey, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.230-243, 2019

17. Bir Tarihi Mekân Nasıl İncelenir? Gevher Nesibe Hatun Dârü’ş-Şifası ve Medresesi

ÖNER G.
Yenilikçi Sosyal bilgiler ve Tarih Öğretimi (Teori ve Uygulama), Öztürk, M., Saydam, A., Editör, Orka, Kayseri, ss.173-186, 2017 Creative Commons License
Metrikler

Yayın

123

Atıf (WoS)

31

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

45

Atıf (Scholar)

704

H-İndeks (Scholar)

13

Atıf (TrDizin)

50

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Sobiad)

656

H-İndeks (Sobiad)

13

Toplam Atıf Sayısı

790

Proje

35

Açık Erişim

20
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları