Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 49
Tümü (49)
SCI-E, SSCI, AHCI (7)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (7)
Scopus (6)
TRDizin (20)
Diğer Yayınlar (24)

1. A STUDY OF CAREER BARRIERS AND OCCUPATIONAL BURNOUT LEVELS OFACADEMICIANS IN EDUCATION FACULTY ACCORDING TO VARIOUSDEMOGRAPHIC VARIABLES

Abbak Y., Toprak E., Çelebi M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF TURKISH LITERATURE CULTURE EDUCATION , cilt.13, sa.2, ss.735-759, 2024 (TRDizin) identifier

2. The Relationship Between Turkish Adolescents' Internet Addiction and Their Perceived Social Support Levels

METİN A., ÇELEBİ M., BOLAT A. C., PARILTAN F.
Öğretmen Eğitimi ve Öğretim , cilt.3, sa.1, ss.51-62, 2022 (Hakemli Dergi)

3. Investigation of Cursive Italic Handwriting Errors of Primary School Teacher Students

Gözler A., Çelebi M.
Journal of Kırşehir Education Faculty (JKEF) , cilt.21, sa.3, ss.1758-1802, 2020 (TRDizin) Creative Commons License

4. Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri ile İş Doyumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

SEVİNÇ Ş., ÇELEBİ M.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.16, ss.3533-3564, 2020 (TRDizin)

5. Eğitimde Yeni Bir Paradigma: “YükseköğretimdeYapay Zekâ”

TAŞÇI G., ÇELEBİ M.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.16, sa.29, ss.2346-2370, 2020 (TRDizin)

6. Ortaokullarda İngilizce Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar

ÇELEBİ M., YILDIZ N.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.16, sa.27, ss.4975-5005, 2020 (TRDizin)

7. Anadili Eğitimi Programı ve Uygulamanın Bazı DeğişkenlerAçısından İncelenmesi

ÇELEBİ M., GÜNDÜZ S.
Eğitime Bakış , cilt.16, sa.48, ss.159-168, 2020 (Hakemsiz Dergi)

8. Nomofobi ve Yalnızlık Düzeyi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi:Erciyes Üniversitesi Örneği

ÇELEBİ M., METİN A., İNCEDERE F., AYGÜN N., BEDİR M., ÖZBULUT Ö.
Journal of Current Research on Social Sciences , cilt.10, sa.2, ss.315-334, 2020 (Hakemli Dergi)

9. The Relationship Between Media Literacy Levels and Problem Solving Skills of Secondary School Teachers - The Case of Niğde Province

ÇELEBİ M., Çopur K. D.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.14, sa.3, ss.237-255, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Öğrencilerin Okula Yönelik Tutumları ile Ailenin Sosyoekonomik Yapısı Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi:Niğde İli Örneği

ÇELEBİ M., Çopur K. D.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.13, sa.19, ss.768-814, 2019 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

11. İngilizce Öğretmenlerinin Alternatif Değerlendirme Yöntemlerini Kullanma Yeterliliklerinin İncelenmesi

ÇELEBİ M., KUŞUÇURAN B. N.
OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.13, sa.19, ss.983-1009, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

12. Psikoloji Eğitimi Alan Öğrencilerin Duygusal Zekâ ve Psikolojik Danışma Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi

DURMUŞÇELEBİ M., KARAYAĞIZ Ş.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.16, ss.14, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

13. Examination of students' academic motivation, research concerns and research competency levels during the education period

Durmuşçelebi M.
Universal Journal of Educational Research , cilt.6, sa.10, ss.2115-2124, 2018 (Scopus) Creative Commons License identifier

14. Ortaokul Öğrencilerinin Eğitiminde Seçmeli Derslerin Yeri

DURMUŞÇELEBİ M., Mertoğlu B.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.170-211, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

15. Öğretmenlerin Öğrenen Özerkliğini Destekleme ve Sergileme Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

DURMUŞÇELEBİ M., Çetinkaya M.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.330-348, 2018 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

16. Lise Öğrencilerinin Dil Öğrenme İnançları ve Öğrenen Özerkliğinin Akademik Başarı Açısından İncelenmesi

DURMUŞÇELEBİ M., Bozgeyikli H., Çetinkaya M.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.248-262, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

17. Students’xx Cognitive Awareness and Investigation of Critikal Thinking Levels

DURMUŞÇELEBİ M., KUŞUÇURAN B.
International Journal of Innovative Research in Education , cilt.5, sa.4, ss.129-144, 2018 (Hakemli Dergi)

18. Eğitim Bilişim Ağın’daki Eğitim Materyallerinin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

DURMUŞÇELEBİ M.
OPUS-Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.13, ss.632-652, 2017 (TRDizin) Creative Commons License

19. Dünden Bugüne Öğretim Üyelerinin Öğretmenlik Davranışlarının Değerlendirilmesi

DURMUŞÇELEBİ M.
Turkish Studies - International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.12, sa.17, ss.155-178, 2017 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

20. Determination of the Relationship Between Teacher Problems and School Success

DURMUŞÇELEBİ M.
Journal of Education and Practice , cilt.8, ss.6-18, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

21. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

DURMUŞÇELEBİ M., Yıldız N., Saygı E.
OPUS-Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.8-32, 2017 (TRDizin) Creative Commons License

22. Öğretim Elemanlarının Öğretmenlik Davranışlarını Gösterme Sıklığı

DURMUŞÇELEBİ M., Yıldız Melikköylü N., Çolak M.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.11, ss.365-386, 2016 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

23. Öğretim Sürecindeki İletişimde Cinsiyet Değişkeninin Etkisi

DURMUŞÇELEBİ M.
INESJOURNAL Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi - The Journal of International Education Science , cilt.2, sa.5, ss.490-508, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

24. Öğretmenlik Eğitimi Programının Etkililiği

DURMUŞÇELEBİ M.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.5, sa.5, ss.747-766, 2015 (TRDizin) Creative Commons License

25. Yabancılara Türkçe Öğretim Programlarının Etkililiği

DURMUŞÇELEBİ M.
Journal of Teacher Education and Educators , cilt.4, sa.2, ss.247-273, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

26. Öğretmen Görüşlerine Göre İdeal Öğrenci Tipi

DURMUŞÇELEBİ M., Avcı Ö. Y.
Türkiye Sosyal Politika ve Çalışma Hayatı Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.6, ss.22-44, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

27. İlköğretim Öğrencilerinin Bitişik Eğik Yazıyı Kullanma Düzeyleri

DURMUŞÇELEBİ M., Avcı Ö. Y.
e-Turkish Studies (elektronik) , cilt.9, sa.3, ss.601-618, 2014 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

28. Öğretmen Görüşlerine Göre İdeal Öğrenci Tipi Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

AVCI Ö. Y., DURMUŞÇELEBİ M.
OPUS , cilt.4, sa.6, ss.22-44, 2014 (Hakemli Dergi)

29. Yeni 12 Yıllık Eğitim Sistemi Karşılaşılan Sorunlar ve Dünyadaki Uygulamalardan Bazıları

DURMUŞÇELEBİ M., BİLGİLİ A.
Türkish Studies , cilt.9, sa.2, ss.603-621, 2014 (SSCI, Scopus)

30. Türkiye'de Yabancı Dil Öğrenme-Öğretme Problemine İlişkin Yapılan Çalışmaların Derlenmesi

DURMUŞÇELEBİ M., Suna Y.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.5, ss.7-24, 2013 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

31. Examining Candidate Teachers' Learning Styles By Some Variables

DURMUŞÇELEBİ M.
International Journal of Academic Research , cilt.5, sa.3, ss.208-217, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

32. Examining Certain Variables Affecting Student Achievement in Teacher Training Institutions: Erciyes University Sample

Durmuscelebi M.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.38, sa.168, ss.373-385, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

33. Anadilde Okuma Becerilerinin İkinci Dilde Okumaya Etkilerinin İncelenmesi

DURMUŞÇELEBİ M.
The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.6, sa.4, ss.23-33, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

34. Investigation of the Relationship between highschoolstudents problematic mobile use and their self esteem levels

IŞIKLAR A., ŞAR A. H., DURMUŞÇELEBİ M.
Education , sa.134, ss.9-14, 2013 (Hakemli Dergi)

35. Individual learning and teacher adequacy

Durmuscelebi M.
Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies , cilt.5, sa.1, ss.429-438, 2013 (SCI-Expanded) identifier

36. XX. Yüzyılda Kosova'da Türkçe Öğretim Programlarının Uygulanması

DURMUŞÇELEBİ M., KORO B.
Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.32, ss.137-154, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

37. Kuruluşundan Günümüze Prizren Eğitim Fakültesi Türkçe Sınıf Öğretmenliği Bölümü

DURMUŞÇELEBİ M., Yıldırım S.
BAL-TAM TÜRKLÜK BİLGİSİ 15 , sa.15, ss.285-296, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

38. Okulöncesi Eğitim Programının Uygulanmasının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

DURMUŞÇELEBİ M., Akkaya D.
Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.31, ss.255-272, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

39. Lise Öğrencilerinin ve Öğretmen Adaylarının Kopya çekme davranışlarına İlişkin Görüşleri

DURMUŞÇELEBİ M.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.14, sa.1, ss.77-97, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License

40. 2006 Okulöncesi Eğitim Programının Uygulanmasının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Kayseri İli Örneği)

DURMUŞÇELEBİ M.
Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.1, sa.31, ss.255-272, 2011 (Hakemli Dergi)

41. İlköğretim 6-8. Sınıf Türkçe Öğretim Programı Hedefleri ile SBS ve PISA Sınavlarının Analizi

DURMUŞÇELEBİ M.
BAL-TAM TÜRKLÜK BİLGİSİ 13 , sa.13, ss.229-247, 2010 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

42. Evaluation of Turkish Education Programns

DURMUŞÇELEBİ M.
Education , cilt.131, sa.1, ss.73-82, 2010 (SSCI)

43. Investigating Students Misbehavior in Classroom Management in State and Private Primary Schools with a Comparative Approach

DURMUŞÇELEBİ M.
Education , cilt.130, sa.3, ss.377-383, 2010 (SSCI)

44. Kosovalı Eğitimci Sabri Cemil (Yalkut) Bey'in Bazı Derslerin Özel Öğretim Yöntemlerine İlişkin Görüşleri

ŞANAL M., DURMUŞÇELEBİ M.
BAL-TAM TÜRKLÜK BİLGİSİ 12 , sa.12, ss.258-273, 2010 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

45. İlköğretim 6 8 Sınıf Türkçe Öğretim Programı Hedefleri İle SBS ve PISA Sınavlarının Analizi

DURMUŞÇELEBİ M.
BAL-TAM Türklük Bilgisi , sa.13, ss.229-247, 2010 (Hakemli Dergi)

46. Tezsiz Yüksek Lisans Öğrenimi Gören Öğretmen Adaylarının Program Hakkındaki Görüşleri ile Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişki

DURMUŞÇELEBİ M.
Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.28, ss.171-191, 2008 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

47. Öğretmenlerin Disiplin Yaklaşımları

DURMUŞÇELEBİ M.
Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.23, ss.63-78, 2007 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

48. Türkiye'de Anadili Eğitimi ve Yabancı Dil Öğretimi

DURMUŞÇELEBİ M.
Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.21, ss.285-308, 2007 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

49. Factors Influencing Teachers Disciplinary Strategies

TURANLI A. S., DURMUŞÇELEBİ M.
Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.21, ss.1-12, 2006 (Hakemli Dergi) Creative Commons License
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 55

1. Suriyeli Öğrenciler Örnekleminde Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretilmesinde Karşılaşılan Sorunlar

ÇELEBİ M.
Türkçe Eğitimi ve Çocuk Edebiyatı Kurultayı, Ankara, Türkiye, 25 - 26 Nisan 2019, cilt.645, ss.389-396, (Tam Metin Bildiri)

2. Öğretmen adaylarının dijital eğitsel oyunları kullanma becerilerinin belirlenmesi (Nevşehir ili örneği)

ÇELEBİ M., ARIK E.
The 28th International Conference on Educational Sciences, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.304-314, (Tam Metin Bildiri)

3. Meslek Öncesi ve Sonrası Eğitim Bağlamında İngilizceÖğretmenliğine Hazırlık Sürecinin İncelenmesi

ÇETİNKAYA M., ÇELEBİ M.
The 28th International Conference on Educational Sciences, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.1221-1235, (Tam Metin Bildiri)

4. Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre İncelenmesi

ÇELEBİ M., Tösten M.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.332-349, (Tam Metin Bildiri)

5. İlköğretim Programlarının Medya Okur-YazarlığıAçısından Değerlendirilmesi

Akkaya S., ÇELEBİ M.
The 28th International Conference on Educational Sciences, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.350-357, (Tam Metin Bildiri)

6. Ortaokul Öğrencilerinin Konuşma Kaygısı İle AkademikBaşarı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (Nevşehir İliÖrneği)

ÇELEBİ M., ARIK E.
The 28th International Conference on Educational Sciences, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.294-303, (Tam Metin Bildiri)

7. Öğretmen Adaylarının Bilgi Edinme ve Bilgiyi Yapılandırma BeceriDüzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi

ÇELEBİ M., Taşkın D. T.
The 28th International Conference on Educational Sciences, 25 - 28 Nisan 2019, ss.379-391, (Tam Metin Bildiri)

8. Öğretmenlerin 21. Yüzyıl Becerilerine İlişkin Yeterlik Algılarının ve bu Becerileri Kullanım Düzeylerinin Belirlenmesi

ÇELEBİ M., Sevinç Ş.
6. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 26 - 27 Nisan 2019, ss.157-172, (Tam Metin Bildiri)

9. 21. Yüzyıl Becerilerinin İngilizce Öğretim Programındaki Yeri

ÇELEBİ M., Altuncu N.
6. Uluslararası Multidisipliner Çalışmalar Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 26 - 27 Nisan 2019, ss.231-244, (Tam Metin Bildiri)

10. Ortaokul 8. Sınıf öğrencilerinin Fetemm mesleklerine yönelik ilgileri ile meslek kararı verme yetkinlikleri arasındaki ilişki

BOZGEYİKLİ H., DURMUŞÇELEBİ M., AKYAR M.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’xxnde (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

11. Lise Öğrencilerinin Etkileşimli Tahta Kullanımlarının İngilizce Dersine Yönelik Tutumları İle Akademik Başarılarının İncelenmesi

DURMUŞÇELEBİ M., BOZGEYİKLİ H., ÇETİNKAYA M.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’xxnde (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

12. Öğrenci Gözüyle Pedagojik Formasyon Programı

DURMUŞÇELEBİ M., MERTOĞLU B.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’xxnde (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

13. Etik Değerleri Edindirme Düzeyi Nasıldır?

Gökmen M., DURMUŞÇELEBİ M., BOZGEYİKLİ H.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

14. Ortaöğretim öğretmenlerinin eleştirel düşünmeyi destekleme davranışlarının değerlendirilmesi

ARIK E., DURMUŞÇELEBİ M.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’xxnde (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

15. Stem Eğitiminin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

DURMUŞÇELEBİ M., TEMİRCAN S.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’xxnde (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

16. Pedagojik Formasyon öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme yeterlik algıları ile teknolojiye yönelik tutumları arasındaki ilişki

BOZGEYİKLİ H., DURMUŞÇELEBİ M., KUZUCU H.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’xxnde (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

17. Neden Yabancı Dil Öğrenemiyoruz

DURMUŞÇELEBİ M., GENÇ Ö.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’xxnde (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

18. Öğretim Elemanlarının Eleştirel Düşünme Becerilerini Destekleme Düzeyleri

DURMUŞÇELEBİ M.
InternationalCongress on Science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.533-540, (Tam Metin Bildiri)

19. Psikolojik Danışmanlık Ve Rehberlik İle Psikoloji Bölümü Öğrencilerinin Duygusal Zekâ Ve Psikolojik Danışma Öz Yeterliklerinin İncelenmesi

DURMUŞÇELEBİ M., KARAYAĞIZ Ş.
III. INTERNATIONALCONGRESS OF YOUTH RESEARCHES, Nahçivan, Azerbaycan, 27 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Tam Metin Bildiri)

20. Suriyeli Öğrencilerin Türkiye’xxde Karşılaştıkları Sorunlar

DURMUŞÇELEBİ M.
International Congress on Science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.332-338, (Tam Metin Bildiri)

21. Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Yaşam Boyu Öğrenme Yeterlik Algıları İle Teknolojiye Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki

BOZGEYİKLİ H., DURMUŞÇELEBİ M., KUZUCU H.
27th International Congress on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.187-198, (Tam Metin Bildiri)

22. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Fetemm Mesleklerine Yönelik İlgileri ile Meslek Kararı Verme Yetkinlikleri Arasındaki İlişki

BOZGEYİKLİ H., DURMUŞÇELEBİ M., AKYAR M.
27th International Congress on Educational Science, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.283-300, (Tam Metin Bildiri)

23. Lise Öğrencilerinin Akademik Güdüleme Düzeyleri ile Fetemm Mesleklerine Yönelik İlgileri Arasındaki İlişki

TAŞĞIN Ö., BOZGEYİKLİ H., DURMUŞÇELEBİ M.
Kongre, Nevşehir, Türkiye, 16 Nisan - 20 Ekim 2018, cilt.1, ss.381, (Özet Bildiri)

24. Meslek Lisesi Öğrencilerinin Bazı Demoğrafik Özellikleri ve Yalnızlık Düzeyleri ile Akran Zorbalığına Maruz Kalma Düzeylerinin İncelenmesi

TAŞĞIN Ö., DURMUŞÇELEBİ M., BOZGEYİKLİ H.
Kongre, Nevşehir, Türkiye, 16 Nisan - 20 Ekim 2018, cilt.1, ss.308, (Özet Bildiri)

25. Lise Öğrencilerinin Dil Öğrenme İnançları ve Öğrenen Özerkliğinin Akademik Başarı Açısından İncelenmesi

DURMUŞÇELEBİ M., BOZGEYİKLİ H., ÇETİNKAYA M.
II. International Congress of Youth Researches, 25 - 29 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

26. MEB (Eğitim Bilişim Ağı) EBA’daki Eğitim Materyallerinin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

DURMUŞÇELEBİ M., TEMİRCAN S.
II. INTERNATIONAL CONGRESS OF YOUTH RESEARCHES, 25 - 29 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

27. Gençlerin eğitiminde seçmeli derslerin yeri

DURMUŞÇELEBİ M., MERTOĞLU B.
II. INTERNATIONAL YOUTH RESEARCHES CONGRESS, 25 - 29 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

28. Higher Education Teacher Training

DURMUŞÇELEBİ M.
5th International Symposium on New Issues in Teacher Education, 29 - 31 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

29. Eğitim Fakültesi Son Sınıf Öğrencilerinin Akademik Güdülenme Düzeyleri, Araştırma Kaygıları İle Araştırma Yeterlikleri Arasındaki İlişki -Erciyes Üniversitesi Örneği-

DURMUŞÇELEBİ M., TEMİRCAN S.
26. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

30. Öğretmenlerin Öğrenen Özerkliğini Destekleme ve Sergileme Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

DURMUŞÇELEBİ M., ÇETİNKAYA M.
5. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ, 18 - 22 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

31. Yapılandırmacı Öğretim Programlarına İlişkin Ortaokul Öğretmenlerinin Sorunları veÇözüm Önerileri

DURMUŞÇELEBİ M., MERTOĞLU B.
5. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ, 18 - 22 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

32. Relationship Between Language Teachers’ Support For Learner Autonomy, Perfectionalism and Teaching Satisfaction

YILMAZ E., BOZGEYİKLİ H., DURMUŞÇELEBİ M.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

33. Teog Sınavı İngilizce Soruları İle Öğretmen Yapımı İngilizce Sorularının 8. Sınıf İngilizce Dersi Öğretim Programındaki Kazanımlarla İlişkisi

DURMUŞÇELEBİ M., TEMİRCAN S., BOZGEYİKLİ H.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

34. Ortaokul Öğrencilerinin Akademik, Sosyal ve Duygusal Özyeterlilik Algıları İle Dil Öğrenme İnancı Arasındaki İlişki

ÇİLSAL Z., BOZGEYİKLİ H., DURMUŞÇELEBİ M.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

35. Ortaokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerisi İle İngilizce Dersindeki Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

DURMUŞÇELEBİ M., ÇETİNKAYA M., BOZGEYİKLİ H.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

36. Lise Öğrencilerinin Algılanan Anne Baba Tutumlarının ve Bilişsel Duygu Düzenleme Stratejilerinin Akademik Erteleme Davranışını Yordaması

BOZGEYİKLİ H., ATAKUL P., DURMUŞÇELEBİ M.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

37. 20 Yıl Öncesine Kıyasla Öğretim Elemanlarının Yeterliklerinin Değerlendirilmesi

DURMUŞÇELEBİ M., DELİKTAŞ M.
4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI- EPOK 2016), Antalya, Türkiye, 27 - 30 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

38. Öğretmen Sorunları ve Okul Başarısı Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi Kayseri ili örneği

DURMUŞÇELEBİ M., KORKMAZ S.
4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI- EPOK 2016), Antalya, Türkiye, 27 - 30 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

39. Öğretim Elemanlarının Öğretmenlik Davranışlarını Gösterme Düzeyleri

DURMUŞÇELEBİ M., ÇOLAK M., YILDIZ MELİKKÖYLÜ N.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

40. Lise Öğretmenlerinin Yapılandırmacı Öğrenme Kuramını Uygulama Düzeyleri

DURMUŞÇELEBİ M., ABBAK Y., KORKMAZ S.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

41. Meslek Liselerinde Yaşanan Sorunlar ve Öğretmenlerin Tükenmişlik Düzeyleri ile İlişkisi Kayseri İli Örneği

DURMUŞÇELEBİ M., DELİKTAŞ M.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

42. Lise öğretmenlerinin yapılandurmacı öğrenme kuramını uygulama düzeyleri

DURMUŞÇELEBİ M., ABBAK Y., KORKMAZ S.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, ss.96-97, (Özet Bildiri)

43. Eğitim Fakültesi Dışından Gelen Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

DURMUŞÇELEBİ M., YILDIZ N., SAYGI E.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

44. Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Öz Yeterlilik İnançları Tutumları ve Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişki

DURMUŞÇELEBİ M., ÇANAK M.
3. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-2015), 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

45. Effectiveness of Türkish Teaching Programme for Foreigners

DURMUŞÇELEBİ M.
”, Isnite 2015: New Issues on Teacher Education., 11 - 13 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

46. İlköğretim Öğrencileri için Hazırlanan Bir Sorumluluk Eğitimi Programının Etkililiğinin İncelenmesi

DURMUŞÇELEBİ M., ATİK B.
Osmangazi Üniversitesi, Değerler Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

47. Öğretmenlerin Tükenmişlik ve Psikolojik Dayanıklılık Düzeylerinin İncelenmesi

SÖNMEZER B., DURMUŞÇELEBİ M.
XIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Türkiye, 07 Ekim 2015 - 09 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

48. Yapılandırmacı Yaklaşıma Göre Hazırlanmış Anadil Eğitimi Programlarının Etkileri

DURMUŞÇELEBİ M., GÜNDÜZ S.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, (Özet Bildiri)

49. Özel İlköğretim Kurumlarındaki Öğrencilerin İngilizce Dersindeki Başarılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

DURMUŞÇELEBİ M., ATİK B.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, (Özet Bildiri)

50. Öğretmenlik Eğitimi Programının Etkililiği

DURMUŞÇELEBİ M., AVCI Ö. Y.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 16 Nisan 2015 - 18 Nisan 2011, (Özet Bildiri)

51. İlköğretim 6 8 Sınıf Türkçe Öğretimi Programının Hedefleri ile SBS ve PİSA Sınavlarının Çözümlenmesi

DURMUŞÇELEBİ M.
Prof. Dr. Cahit Kavcar Türkçe Öğretimi Çalıştayı, Türkiye, 13 - 14 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

52. Öğretmen Öğrenci Etkileşiminde Cinsiyetin Rolü ve Öğrenci Başarısı

DURMUŞÇELEBİ M., TAŞYAPAN A.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 05 Mayıs 2011 - 07 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

53. Birinci ve İkinci Dil Okuma Becerisi Arasındaki İlişki Erciyes Üniversitesi Örneği

DURMUŞÇELEBİ M., SARICAOĞLU A.
Eğitim Araştırmalarında Güncel Sorunlar ve Yeni Yaklaşımlar - I. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 1 Mayıs - 03 Aralık 2009, (Özet Bildiri)

54. İlköğretim II Kademe Türkçe Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi

DURMUŞÇELEBİ M.
II. Uluslararası Avrupalı Türkler Kongresi, 14 - 16 Mayıs 2009, (Özet Bildiri)

55. Seviye Belirleme Sınavlarında Türkçe Eğitim Programlarındaki Hedeflerin Karşılanma Düzeyi

DURMUŞÇELEBİ M.
18. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 1 Ekim - 03 Ocak 2009, (Özet Bildiri)
Kitaplar 12

1. Eğitim Programı Okuryazarlığı ve Yürütücü Biliş Becerileri

ÇELEBİ M., Uzunlu M.
21. Yüzyılda Eğitim Araştırmaları, Çelebi, Mustafa, Editör, PEGEM AKADEMİ, Kayseri, ss.103-118, 2021

2. Yapay Zeka ve Eğitim

ÇELEBİ M., KUŞUÇURAN B. N., TEMİRCAN S.
21. Yüzyılda Eğitim Araştırmaları, Mustafa Çelebi, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.37-62, 2021

3. Veri Toplama Teknikleri

ÇELEBİ M., Orman F.
Nitel Araştırma Yöntemleri, Çelebi, Mustafa, Editör, PEGEM AKADEMİ, Kayseri, ss.142-165, 2021

4. Akıl Yürütme Becerileri ve Matematik

ÇELEBİ M., Su S.
21. Yüzyılda Eğitim Araştırmaları, Mustafa Çelebi, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.85-102, 2021

5. Uzaktan Eğitim

ÇELEBİ M., Orman P.
21. Yüzyılda Eğitim Araştırmaları, Mustafa Çelebi, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-36, 2020

6. Öğretmenlerin Bilişim Teknolojilerini Kullanma Düzeyleri

ÇELEBİ M., ÇETİNKAYA M.
21. Yüzyılda Eğitim Araştırmaları, Mustafa Çelebi, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.63-84, 2020

7. Dünyadaki Mikro Öğretim Çalışmaları ve Uygulamaları

DURMUŞÇELEBİ M., ERGİNER E.
Kuramdan Uygulamaya Mikro Öğretim, Şahan, Hasan Hüseyin Küçükoğlu, Adnan, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.117-133, 2019

8. Nitel Araştırma

DURMUŞÇELEBİ M.
Eğitimde Araştırma Yöntemleri, Köksal O., Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.257-312, 2017

9. Meslek Liselerinde Yaşanan Sorunlar ve Öğretmenlerin Tükenmişlik Düzeyleri ile İlişkisi

DURMUŞÇELEBİ M.
Eğitim Bilimlerinde Yenilik ve Nitelik Arayışı, Özcan Demirel - Serkan Dinçer, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.225-240, 2017 Creative Commons License

10. Lise öğretmenlerinin yapılandırmacı öğrenme kuramını uygulama düzeyleri - Kayseri ili örneği

DURMUŞÇELEBİ M., ABBAK Y.
Eğitim Bilimlerinde Yenilikler ve Nitelik Arayışı, Demirel Ö., Dinçer S., Editör, Pegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, ss.242-258, 2016

11. Lise öğretmenlerinin yapılandırmacı öğrenme kuramını uygulama düzeyleri - Kayseri ili örneği

DURMUŞÇELEBİ M., ABBAK Y.
Eğitim Bilimlerinde Yenilikler ve Nitelik Arayışı, Demirel, Ö. ve Dinçer, S, Editör, PEGEM AKADEMİ YAYINLARI, ss.242-258, 2016

12. Lise öğretmenlerinin yapılandırmacı öğrenme kuramını uygulama düzeyleri - Kayseri ili örneği

DURMUŞÇELEBİ M., ABBAK Y.
Eğitim Bilimlerinde Yenilikler ve Nitelik Arayışı, Demirel, Ö ve Dinçer, S, Editör, Pegem Akademi Yayınları, ss.242-258, 2016
Metrikler

Yayın

121

Yayın (WoS)

8

Yayın (Scopus)

6

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

5

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

5

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

25

Proje

4

Tez Danışmanlığı

9

Açık Erişim

34
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları