Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 48
Tümü (48)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
Scopus (6)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (35)

1. Opinions of Science Teacher Candidates on their Competence in Designing STEM Activities

Kahraman M. E., ÖNER ARMAĞAN F.
International Journal of Technology in Education and Science , cilt.9, 2025 (Hakemli Dergi) identifier

2. The relationship between preservice science teachers' perceived role modeling and self-regulation skills in science

Karaca M., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F., TOR D.
PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.61, sa.9, ss.3567-3588, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

3. Sindirim Sistemi Konusunda Eğitsel Oyun Geliştirilmesi, Uygulanması ve Değerlendirilmesi

Demirezen S., Öner Armağan F.
Maarif Mektepleri Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.13-36, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

4. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EKOLOJİK DAVRANIŞ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

SEZER A., ÖNER ARMAĞAN F.
Kapadokya Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.117-133, 2023 (Hakemli Dergi)

5. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sanal Müze Uygulamalarına Yönelik Görüşleri

Öner Armağan F., Ezberci Çevik E., Köksal E.
Journal of Computer and Education Research , cilt.11, sa.22, ss.459-481, 2023 (TRDizin) identifier

6. Guidance Materials Enhanced with Digital Content to Understand the Characteristics of Birds and Student Opinions

NİZAM M., ÖNER ARMAĞAN F.
International e-Journal of Educational Studies , cilt.7, sa.15, ss.817-830, 2023 (Hakemli Dergi)

7. Comparison of science teachers thoughts on face-to-face and online STEM-based activities

ÖNER ARMAĞAN F., METİN M., Atalay R.
Journal of Educational Technology and Online Learning , cilt.6, sa.3, ss.514-535, 2023 (Hakemli Dergi)

8. I Am Learning Destructive Natural Disasters: Technology Enriched “My Hero Water Drop Activity"

Öner Armağan F., Canbazoğlu Bilici S., Saylan Kırmızıgül A., Demirezen S.
Participatory Educational Research , cilt.10, sa.5, ss.64-80, 2023 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

9. STEM Eğitimi Almış Fen Bilimleri Öğretmenlerin STEM Eğitimine Yönelik Görüşleri

Atalay R., Öner Armağan F.
MM-Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.83-115, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

10. Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Gözünden Bir Tübitak 4004 Projesi: Araştırıyorum, Sorguluyorum Bilimi Çok Seviyorum

METİN M., SERİN H. K., KORKMAN N., ÖNER ARMAĞAN F., KOLOMUÇ A.
International Journal f Social and Humanistic Sciences , cilt.6, sa.1, ss.1-18, 2023 (Hakemli Dergi)

11. PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS’ OPINIONS ABOUT THE PLANETARIUM

Öner Armağan F., Karaca M., Bektaş O.
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.1067-1083, 2023 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

12. UZAKTAN EĞİTİMDE PROJE TABANLI ÖĞRETİM UYGULAMALARINA YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

demir n., GÖKÇE Z., GÖKÇE H., ÖNER ARMAĞAN F.
Premium e-Journal of Social Science , cilt.7, sa.28, ss.149-161, 2023 (Hakemli Dergi)

13. Science teachers’ opinions on socio-scientific issues

FANİ H., ÖNER ARMAĞAN F.
Contemporary Educational Researches Journal , cilt.3, sa.12, ss.184-196, 2022 (Hakemli Dergi)

14. Guidance Material Development for the Topic of Evaporation and Boiling and Students’ Views

Varinlioğlu S., Öner Armağan F., Bektaş O.
The Journal of Inquiry Based Activities , cilt.12, sa.1, ss.29-50, 2022 (Hakemli Dergi)

15. Fen Eğitiminde 5E Öğrenme Modeli İle İlgili Çalışmaların İncelenmesi

Şeremet Ş., Kızılay E., Öner Armağan F.
SDU International Journal of Educational Studies , cilt.9, sa.1, ss.1, 2022 (Hakemli Dergi)

16. Eğitsel Kart Oyunu Örneği: Mitoz ve Mayoz Bölünme*

Karaca M., Öner Armağan F., Bektaş O.
Dicle üniversitesi ziya gökalp eğitim fakültesi dergisi , sa.40, ss.9-20, 2021 (Hakemli Dergi)

17. TÜRKİYE’DE FEN EĞİTİMİ ALANINDAKİ ÖZ YETERLİK ARAŞTIRMALARININ ANALİZİ: BİR META SENTEZ ÇALIŞMASI

Atalay R., Kizilay E., Öner Armağan F.
Anadolu Öğretmen Dergisi, , cilt.5, sa.2, 2021 (Hakemli Dergi)

18. Türkiye’deki fen öğretim programlarında bilimsel süreç becerilerinin yeri

Kul H. H., Kızılay E., Öner Armağan F.
uluslarası sosyal bilimler eğitimi dergisi , cilt.7, sa.2, ss.327-347, 2021 (Hakemli Dergi)

19. Sekizinci Sınıf Velilerinin Uzaktan Eğitim Sürecine Yönelik Tutumları: Kayseri İli Örneği

Kaplan E., Kul H. H., Bektaş O., Öner Armağan F.
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, , cilt.6, sa.2, ss.251-277, 2021 (Hakemli Dergi)

20. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAĞLAM TEMELLİ ÖĞRENME UYGULAMALARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

Çelik B., Öner Armağan F.
Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırma Dergisi , cilt.8, sa.67, ss.748-766, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

21. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersinde Akıllı TahtaKullanımına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Gökçe H., Bektaş O., Öner Armağan F.
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.57-94, 2020 (Hakemli Dergi)

22. Fen bilgisi öğretmen adaylarinin şeker fabrikasina düzenlenen planligezi hakkindaki görüşlerinin belirlenmesi

Buldu D., Öner Armağan F.
International Journal ofInnovative Research inEducation , cilt.6, sa.2, ss.21-39, 2019 (Hakemli Dergi)

23. Astronomi Başarı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Demir N., Öner Armağan F.
Ululararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.52-70, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

24. Astronomiye Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Demir N., Öner Armağan F.
Social Science Studies , cilt.5, sa.35, ss.2718-2731, 2019 (Hakemli Dergi)

25. 5E öğrenme döngüsü modeliyle ilgili çalışmalara genel bir bakış

Ezberci Çevik E., Öner Armağan F.
Journal of Social And Humanities Sciences Research (JSHSR) , cilt.5, sa.29, ss.3818-3836, 2018 (Hakemli Dergi)

26. Ortaokul Öğrencilerinin Çevresel Sorumlu Vatandaş Davranışları Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Demir F., Öner Armağan F.
Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi. , sa.5, ss.13-36, 2018 (Hakemli Dergi)

27. Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına Yönelik Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Görüşleri: Planetaryum

Demir N., Öner Armağan F.
Journal of Social Humanıtıes Sciences Research , cilt.5, ss.4241-4248, 2018 (Hakemli Dergi)

28. Ortaokul Öğrencilerinin Planetaryumlara Yönelik Görüşleri

Demir N., Öner Armağan F.
Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2017, sa.3, ss.118-131, 2018 (Hakemli Dergi)

29. Effectiveness of conceptual change texts: A meta analysis.

ÖNER ARMAĞAN F., ÖZER KESKİN M., Salman Akin B.
European Journal of Scıence And Mathematics Education , cilt.5, ss.343-354, 2017 (Scopus)

30. Turkısh Elementary Pre-Servıce Teachers’ Epıstemologıcal Belıefs.

Sevgi S., Öner Armağan F.
International Journal of Eurasia Social Science , cilt.8, ss.1-16, 2017 (Hakemli Dergi)

31. SELF EFFICACY BELIEFS OF PROSPECTIVE TEACHERS

SEVGİ S., GÖK G., ÖNER ARMAĞAN F.
The Online Journal of New Horizons in Education , cilt.7, ss.135-142, 2017 (Hakemli Dergi)

32. Deneylerin Uygulama, Tasarlama ve Öğrenme Sürecine İlişkin Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

Aydın B., Bektaş O., Öner Armağan F.
KURAMSAL EĞİTİMBİLİM DERGİSİ , cilt.9, sa.3, ss.476-496, 2016 (TRDizin)

33. The Relationship between Pre-Service Science Teachers’ Epistemological Beliefs and Preferences for Creating a Constructivist Learning Environment

SAYLAN A., ÖNER ARMAĞAN F., BEKTAŞ O.
European Journal of Science and Mathematics Education , cilt.4, sa.2, ss.251-267, 2016 (Scopus) Creative Commons License

34. Investigation of the relationship between pre service science teachers perceived self efficacy in science teaching and disposition toward reflective thinking

Uluçınar Sağır Ş., Aslan O., Bertiz H., Öner Armağan F.
EUROPEAN JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.4, sa.3, ss.331-345, 2016 (Hakemli Dergi)

35. The Use of the Reflective Diaries in Science Lessons from the Perspectives of Eighth Grade Students

Karaca M., ÖNER ARMAĞAN F., BEKTAŞ O.
International Journal of Environmental & Science Education , cilt.11, sa.2, ss.53-74, 2016 (Hakemli Dergi)

36. OPINIONS OF TEACHERS ON “THIS IS MY WORK” PROJECT COMPETITION

Özkan F., ÖNER ARMAĞAN F., BEKTAŞ O., SAYLAN A.
Journal of History School , cilt.8, ss.211-243, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

37. Cognitive Structures of Elementary School Students: What is Science?

ÖNER ARMAĞAN F.
European J of Physics Education , cilt.6, sa.2, ss.54-73, 2015 (Hakemli Dergi)

38. Opınıons Of Teachers On Thıs Is My Work Project Competıtıon

özkan f., ÖNER ARMAĞAN F., BEKTAŞ O., SAYLAN A.
Tarih Okulu Dergisi , sa.8, ss.211-243, 2015 (TRDizin)

39. Kuvvet Ve Hareket Ünitesindeki Kavram Yanılgılarının Çalışma Yaprakları ile Belirlenmesi

Yerer H., Öner Armağan F.
International Journal of Human Sciences , cilt.12, sa.2, ss.858-880, 2015 (TRDizin)

40. Fen Bilimleri Dersi Öğrenme Ortamlarının Yapılandırmacı Özellikler Açısından Değerlendirilmesi

Eroğlu S., Öner Armağan F., Bektaş O.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.293-312, 2015 (TRDizin)

41. Pre-Servıce Scıence Teachers’vıews Regardıng Computer-Aıded Instructıon

er i., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F., SAYLAN A.
The Journal of International Social Research , cilt.8, sa.39, ss.628-641, 2015 (Hakemli Dergi)

42. Investigation of the Relationship between Pre-service Science Teachers’Epistemological Beliefs and Beliefs about Nature of Science

SAYLAN A., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
Mevlana International Journal of Education (MIJE) , cilt.5, sa.2, ss.96-116, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

43. PRE SERVICE SCIENCE TEACHERS VIEWS REGARDING COMPUTER AIDED INSTRUCTION

Er I., Bektaş O., Öner Armağan F., Saylan A.
The Journal of International Social Research , cilt.8, sa.39, ss.628-641, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

44. 8 Sınıf Öğrencilerinin Merkezi Sınavlarda Sorulmayan Fen Bilimleri Konularına Yönelik Görüşleri

Karaca M., Bektaş O., Öner Armağan F.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.1, ss.63-86, 2015 (Hakemli Dergi)

45. Bilim Uygulamaları ve Çevre ve Bilim Seçmeli Derslerinin İçeriği Hakkında Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

Yerer H., Öner Armağan F., Bektaş O.
Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.2, sa.35, ss.72-94, 2013 (Hakemli Dergi)

46. Astronomi Tutum Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Canbazoğlu Bilici S., Öner Armağan F., Kozcu Çakır N., Yürük N.
Türk Fen Eğitimi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.116-127, 2012 (Scopus)

47. Pre-service teachers' attitudes towards some environmental problems.

Ozer Keskin M., Salman Akin B., ÖNER ARMAĞAN F., Keskin Samancı N.
Energy Education Science and Technology Part B , ss.97-104, 2012 (SCI-Expanded)

48. Metalik Aktiflik Konusunun Öğretimine Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi.

Uluçınar Sağır Ş., Yalçın Çelik A., Öner Armağan F.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.36, ss.283-293, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 84

1. Çöp mü, Kaynak mı?” Öğretmen Adaylarının Geri Dönüşüm ve Atık Algısı Üzerine Nitel Bir Araştırma

ÖNER ARMAĞAN F., KAHRAMAN M. E., Karaca M.
III. Uluslararası Bilgi Toplumu ve Sosyal Bilimlerde İleri Görüş Kongresi, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2025, (Tam Metin Bildiri)

2. Bilim Merkezi Gezisi Sonrası Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Gezegenler Hakkındaki Bilgileri

ÖNER ARMAĞAN F., Kahraman M. E.
III. Uluslararası Bilgi Toplumu ve Sosyal Bilimlerde İleri Görüş Kongresi, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2025, (Tam Metin Bildiri)

3. TÜBİTAK 2237-A Uygulamalı Deprem Eğitimi II Projesinin Değerlendirilmesi.

ÖNER ARMAĞAN F., Kahraman M. E.
V. International Çanakkale Scıentıfıc Studies Congress, Türkiye, 29 - 31 Ağustos 2025, (Tam Metin Bildiri)

4. Tübitak 4004 Disiplinler Arası Yaklaşımlarla Bilim Ve Doğa Okulu II Projesinin Değerlendirilmesi

Boyraz H., ÖNER ARMAĞAN F., ŞİMŞEK T.
V. International Çanakkale Scıentıfıc Studies Congress, Türkiye, 29 Ağustos 2025, (Tam Metin Bildiri)

5. Disiplinler Arası Yaklaşımlarla Uygulanan Etkinliklerde Ortaokul Öğrencilerinin Bilişsel Öğrenme Sürecinin İncelenmesi: Durum Çalışması Örneği.

Boyraz H., ÖNER ARMAĞAN F., KARABULUT R.
III. Internatıonal Marmara Scıentıfıc Studıes Congress, Türkiye, 18 - 20 Temmuz 2025, (Tam Metin Bildiri)

6. Hayvanat Bahçesine Yapılan Gezinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Omurgalılar Konusuna Yönelik Öğrenmelerine Etkisi

ÖNER ARMAĞAN F., KAHRAMAN M. E.
Ases V. Internatıonal Kayserı Scientıfıc Research Congress, 20 Haziran 2025, (Tam Metin Bildiri)

7. DRAWING THE FAULT LINE FROM THE DRAWINGS OF SCIENCE TEACHER CANDIDATES

ÖNER ARMAĞAN F., HAMALOSMANOĞLU M.
II. INTERNATIONAL ANKARA SCIENTIFIC STUDIES CONFERENCE, Türkiye, 6 - 08 Aralık 2024, (Tam Metin Bildiri)

8. ÖĞRETMEN ADAYLARININ DEPREM FARKINDALIĞINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Kahraman M. E., Öner Armağan F.
II. INTERNATIONAL ANKARA SCIENTIFIC STUDIES CONFERENCE, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Aralık 2024, (Tam Metin Bildiri)

9. Evaluation of TUBITAK 4004 Science and Nature School With Interdisciplinary Approaches Project in terms of Project Instructors' Opinions

Boyraz H., DADAŞER ÇELİK F., ÖNER ARMAĞAN F.
International Balkan Scientific Research Congress, Makedonya, 25 Ekim 2024, (Tam Metin Bildiri)

10. THE EFFECT OF THE USE OF CONCEPT CARTOON-SUPPORTED 5E LEARNING MODEL ON THE SUBJECT “HEAT AND TEMPERATURE” ON STUDENTS’ ACADEMIC SUCCESS AND LEARNING RETENTION

Şahin E., ÖNER ARMAĞAN F.
INTERNATIONAL BALKAN SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Türkiye, 25 Ekim 2024, (Tam Metin Bildiri)

11. Tübitak 4004 Disiplinler Arası Yaklaşımlarla Bilim Ve Doğa Okulu Projesinin Öğrencilerin Bilişsel Yapılarına Etkisi

Boyraz H., Dadaşer Çelik F., Öner Armağan F.
II. INTERNATIONAL MALATYA SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, 6 - 08 Eylül 2024, ss.3-14, (Tam Metin Bildiri)

12. Fen Eğitiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına Yönelik Yapılan Ulusal Çalışmaların İncelenmesi

Özkan Z. Ü., Öner Armağan F.
VII. International Scientific Research Conference, 29 Haziran 2024, ss.1-21, (Tam Metin Bildiri)

13. Students’ views on digital system activities based on the 5e learning cycle model

ŞEREMET Ş., ÖNER ARMAĞAN F.
9 th INTERNATIONAL CONFERENCE ON LIFELONG EDUCATION AND LEADERSHIP FOR ALL , Coimbra, Portekiz, 06 Temmuz 2023, cilt.9, ss.34-42, (Tam Metin Bildiri)

14. TÜRK VE JAPON EĞİTİM SİSTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRMALI İNCELENMESİ

ÖNER ARMAĞAN F., EZBERCİ ÇEVİK E.
ASES VII. INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, 24 - 26 Kasım 2023, (Tam Metin Bildiri)

15. 21.YÜZYIL BECERİLERİ İLE İLGİLİ YAPILMIŞ OLAN BAZI ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ (2019-2022)

EZBERCİ ÇEVİK E., ÖNER ARMAĞAN F., korucu m.
ASES VII. INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, 24 - 26 Kasım 2023, (Tam Metin Bildiri)

16. Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliğe Sahip Öğrencilerin Fen Etkinliklerine Yönelik Performanslarının Değerlendirilmesi

GÜNERİ E., ÖNER ARMAĞAN F.
6. Uluslararası İnsan, Toplum ve Sürdürülebilir Kalkınma Araştırmaları Sempozyumu, Tunus, 04 Mayıs 2023, (Tam Metin Bildiri)

17. APPLIED TRAINING IN SOCIAL SCIENCES: POLITICAL SCIENCE AND PUBLIC ADMINISTRATION WORKSHOP

Korkmaz H., Eroğlu Durkal M., Bektaş O., Öner Armağan F.
EJSER 11th INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON SOCIAL SCIENCES, Lausanne, İsviçre, 20 - 22 Mayıs 2023, ss.28-29, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

18. 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabının Okul Dışı Öğrenme Ortamları Açısından İncelenmesi

Ezberci Çevik E., Öner Armağan F.
ASES IV. INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH CONFERENCE, Giresun, Türkiye, 13 - 14 Mayıs 2023, ss.3-10, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Türkiye’de Sanal Gerçeklik ile İlgili Yapılan Bazı Çalışmaların Tematik İncelenmesi

Öner Armağan F., Ezberci Çevik E., Özkan Z. Ü.
ASES IV. INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH CONFERENCE, Giresun, Türkiye, 13 - 14 Mayıs 2023, ss.11-28, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

20. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Araştırma ve Sorgulama Kavramlarına Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi

Öner Armağan F., Ezberci Çevik E., Uluçınar Sağır Ş.
ASES III. International Conference on Social Sciences, Çanakkale, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2022, ss.282-291, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

21. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇİZİMLERİNDE ÇİÇEĞİN KISIMLARI

Köksal E. A., Öner Armağan F., Bektaş O., Metin M.
Ases III. International Conference On Social Sciences, Çanakkale, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2022, ss.276-281, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

22. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Örnek Olay Yazma Durumlarının İncelenmesi

Ezberci Çevik E., Öner Armağan F.
Ases II. International Conference on Social Sciences, Kayseri, Türkiye, 19 - 21 Ağustos 2022, ss.1-11, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

23. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Proje Kavramına Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi

Öner Armağan F., Ezberci Çevik E., Uluçınar Sağır Ş.
Ases II. International Conference On Social Sciences, Kayseri, Türkiye, 19 - 21 Ağustos 2022, ss.12-19, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

24. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENMEYE YÖNELİK TUTUMLARI VEAKADEMİK AZİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Öner Armağan F., Uluçinar Sağir Ş.
14th International Conference of Strategic Research on Scientific Studies and Education, Antalya, Türkiye, 16 - 18 Aralık 2021, (Tam Metin Bildiri)

25. TÜBİTAK 2237-A ÖĞRETMEN ADAYLARI UYGULAMALI ETKİNLİKLERLEBULUŞUYOR” PROJESİNİN ÖĞRENME ÜRÜNLERİ

Uluçinar Sağir Ş., Öner Armağan F., Bozgün K.
14th International Conference of Strategic Research on Scientific Studies and Education, Antalya, Türkiye, 16 Aralık 2021, (Tam Metin Bildiri)

26. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sosyobilimsel Konulara Yönelik Görüşleri

Fani H., Öner Armağan F.
12th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership (WCLTA-2021), Rome, İtalya, 28 Ekim 2021, (Tam Metin Bildiri)

27. Contrıbutıon Of Vırtual Museum Actıvıty On Fossıl-Mummy Conceptıons Of Pre-Servıce Teachers

KÖKSAL E. A., ÖNER ARMAĞAN F.
International Scientific and Practical Conference 'Systemic Aspects of the Modernization of Science and Education', 26 Kasım 2021, (Tam Metin Bildiri)

28. ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM STRESLERİNİN İNCELENMESİ

Uluçınar Sağır Ş., Öner Armağan F.
1.Uluslararası Hasankeyf Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, 06 Kasım 2021, (Tam Metin Bildiri)

29. Madde Ve Isı Ünitesinin Öğretiminde Yaşam Temelli Öğretimin Fen Öğretmen Adaylarının AkademikBaşarısına Etkisi

Çelik B., Öner Armağan F.
INTERNATIONALEUROASIA Congress on Scientific Researches and Recent Trends-V, Baku, Azerbaycan, 16 Aralık 2018 - 19 Aralık 2019, (Tam Metin Bildiri)

30. Ortaokul Öğrencilerinin Tübitak Araştırma Proje Yarışmasına Yönelik Düşünceleri

Öner Armağan F., Demir N.
INTERNATIONAL EUROASIA Congress on Scientific Researches and Recent Trends-V, Baku, Azerbaycan, 16 - 19 Aralık 2019, (Tam Metin Bildiri)

31. 5. Sınıf “Madde Ve Değişim” Ünitesinde Örnek Olay Temelli Rehber Materyal Geliştirme Çalışması

Sezer A., Öner Armağan F.
Middle East International Conference On Multidisciplinary Studies, Bayrut, Lübnan, 9 - 12 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

32. Ortaokul Öğrencilerinin Gözlemevine Yönelik Düşünceleri

Demir N., Öner Armağan F.
MARDİN ARTUKLU ULUSLARARASI MULTIDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Mardin, Türkiye, 19 - 21 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)

33. Okul Dışı Öğrenme Ortamları Hakkında Özel Yetenekli Öğrenci Görüşleri: Kayseri Şeker Fabrikası Gezisi.

Buldu D., Öner Armağan F.
III. International Social Sciences Conference, Education-Sport Sciences-Culture, Bangkok, Tayland, 23 - 25 Ocak 2019, (Özet Bildiri)

34. Astronomıye Yönelık Tutum Ölçeğı Gelıştırme Çalışması

Demir N., Öner Armağan F.
III. International Social Sciences Conference, Education-Sport Sciences-Culture, Bangkok, Tayland, 23 - 25 Ocak 2019, (Özet Bildiri)

35. Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına Yönelik Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Görüşleri: Planetaryum

Demir N., Öner Armağan F.
International Congress on Social Sciences, Nevşehir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

36. Ortaokul Öğrencilerinin Planetaryumlara Yönelik Görüşleri

Demir N., Öner Armağan F.
International Congress on Social Sciences, Nevşehir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

37. Ortaokul Öğrencilerinin Çevresel Sorumlu Vatandaş Davranışları Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Demir F., Öner Armağan F.
2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Aydın, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

38. Fen bilimleri dersi 7. sınıf kuvvet ve hareket ünitesine yönelik rehber materyal geliştirme çalışması

Çelik B., Öner Armağan F.
2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Aydın, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

39. Ortaokul Öğrencilerinin Doğrudan Yansıtıcı Bir Bilimin Doğası Etkinliğinden (Gizemli Kemikler) Edinebilecekleri Kazanımlar: Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Görüşleri

MIHLADIZ G., ÖNER ARMAĞAN F.
Vth International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

40. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ ÖZ-YETERLİKLERİNİN BELİRLENMESİ

Emlik H., Bektaş O., Öner Armağan F.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri) Creative Commons License

41. 8. Sınıf Öğrencilerin Akıllı Tahta Kullanımına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Gökçe H., Bektaş O., Öner Armağan F.
6. ULUSLARARASI ÇİN’DEN ADRİYATİK’E SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri) Creative Commons License

42. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Öner Armağan F., Gökçe H., Bektaş O.
6. ULUSLARARASI ÇİN’DEN ADRİYATİK’E SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri) Creative Commons License

43. Okul Dışı Öğrenme Etkinlikleri Üzerine Öğrenci Görüşleri: Ağırnas Vadisi Örneği

buldu d., ÖNER ARMAĞAN F.
International Conference on Quality in Higher Education, 7 - 08 Aralık 2017, (Özet Bildiri)

44. Öğretmen Adaylarının Hayvanların Sınıflandırılmasına İlişkin Alternatif Kavramları

ÖNER ARMAĞAN F.
International Conference on Quality in Higher Education, 7 - 08 Aralık 2017, (Özet Bildiri)

45. Environmental Citizenship of Secondary School Students

demir f., ÖNER ARMAĞAN F.
12th International Balkan Education and Science Congress “Education for life, work and well-being, 28 - 30 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

46. Turkish Elementary Pre-Service Teachers’ Epistemological Beliefs

ÖNER ARMAĞAN F., SEVGİ S.
ICOESS 2017 - International Congress of Eurasian Social Sciences- Alanya Turkey, Antalya, Türkiye, 6 - 08 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

47. The effects of teaching methods on preservice teachers knowledge about basic astronomy subjects

ÖNER ARMAĞAN F., EZBERCİ ÇEVİK E.
9th World Conference on Educational Sciences, Nice, Fransa, 1 - 04 Şubat 2017, ss.270-277, (Tam Metin Bildiri)

48. Son Sınıf Öğretmen Adayları İle Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Öz Yeterlik Düzeyleri

SEVGİ S., ÖNER ARMAĞAN F.
International Conference on Quality in Higher Education, 24 - 25 Kasım 2016, (Tam Metin Bildiri)

49. Sınıf ve fen bilgisi öğretmen adaylarının temel astronomi konularındaki bilgi düzeyleri

EZBERCİ ÇEVİK E., ÖNER ARMAĞAN F.
International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2016, ss.725-735, (Tam Metin Bildiri)

50. Development of worksheets related to unit of particulate structure of matter

avcı daş s., ÖNER ARMAĞAN F.
1st Internatıonal Conference On Studıes in Education, 14 - 16 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

51. Developing A Two Tier Diagnostic Test To Assess 7th grade Elementary Students Understanding Digestive System

özkan f., ÖNER ARMAĞAN F.
1st Internatıonal Conference On Studıes in Education, 14 - 16 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

52. Self Efficacy Beliefs of Prospective Teachers

ÖNER ARMAĞAN F., SEVGİ S., GÖK G.
International Conference on Contemporary Issues in Education (ICCIE), Zagreb, Hırvatistan, 27 - 29 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

53. Ortaöğretim 9. Sınıf Fen Bilimleri Dersleri (Fizik, Kimya ve Biyoloji) Kapsamında Öğrenme Ortamlarının Yapılandırmacı Özellikler Açısından Değerlendirilmesi

eroğlu s., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
IlIrd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

54. Self Efficacy Beliefs of Prospective Teachers International Conference on Contemporary Issues in Education

ÖNER ARMAĞAN F., SEVGİ S., GÖK G.
International Conference on Contemporary Issues in Education, 27 - 29 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

55. The Effect of worksheets which were designed based on constructivist learning on the academic achievement of 6th grades at the unit of particle structure of matter

avcı daş s., ÖNER ARMAĞAN F.
International Conference on Contemporary Issues in Education (ICCIE 2016), Zagrep, Hırvatistan, 27 - 29 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

56. Attitudes of Pre-service Science Teachers towards the Aim of Experiments.

köksal e. a., ÖNER ARMAĞAN F.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

57. Eğitsel Kart Oyun Örneği: Mitoz ve Mayoz Bölünme

Karaca M., ÖNER ARMAĞAN F., BEKTAŞ O.
Uluslararası Yükseköğretimde Yeni Eğilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Nisan 2016, cilt.1, sa.1, ss.141, (Özet Bildiri)

58. Kuvvet Ve Hareket Ünitesindeki Kavram Yanılgılarının Çalışma Yaprakları İle Belirlenmesi

yerer h., ÖNER ARMAĞAN F.
5th International Conference on Research in Education - ICRE, 8 - 10 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

59. Investigation of the Relationship Between Pre service Science Teachers Epistemological Beliefs and Beliefs About Nature of Science

SAYLAN A., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
European Educational Research Association-WERA Focal Meeting, 8 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

60. Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilgisayar destekli öğretime yönelik düşünceleri

Er İ., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F., SAYLAN A.
II. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 Haziran - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

61. Bu benim eserim proje yarışması hakkındaki öğretmen görüşleri

Özkan F., ÖNER ARMAĞAN F., BEKTAŞ O., SAYLAN A.
II. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

62. Fen Bilgisi O gretmen Adaylarının Bilgisayar Kullanma Düzeylerine ve Bilgisayar Destekli O gretime Yonelik Dus unceleri

ER İ., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F., SAYLAN A.
II. International Eurasian Educational Research Congress, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

63. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Kullanma Düzeylerine ve BilgisayarDestekli Öğretime Yönelik Düşünceleri

er i., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F., SAYLAN A.
IInd International Eurasian Educational Research Congress (EJER), 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

64. Views of Science Teachers regarding Experiments in Their Courses (POSTER)

Aydın B., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)

65. Views of Science Teachers regarding Experiments in Their Courses

Aydın B., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, 13 - 15 Mayıs 2015

66. Views of Science Teachers regarding Science Textbooks

Erdoğan E., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, 13 - 15 Mayıs 2015

67. Views of Science Teachers regarding Science Textbooks (POSTER)

Erdoğan E., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)

68. ORTAOKUL 8 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MERKEZİ SINAVLARDA SORULMAYAN FEN BİLİMLERİ KONULARINA YÖNELİK BAKIŞ AÇILARI

Karaca M., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
11.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

69. Ortaokul 8.Sınıf Öğrencilerinin Merkezi Sınavlarda Sorulmayan Fen Bilimleri Konularına Yönelik BakıG Açıları

Karaca M., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi ufbmek 2014, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.254-255, (Özet Bildiri)

70. Ortaokul 8 sınıf öğrencilerinin merkezi sınavlarda sorulmayan fen bilimleri konularına yönelik bakış açıları

karaca m., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

71. The Evaluation of Studies about Portfolio in Turkish Science Education

ÖNER ARMAĞAN F.
IPS'12 International Portfolio Symposium, Türkiye, 1 - 04 Mayıs 2012, ss.3-5, (Tam Metin Bildiri)

72. The Development of an Astronomy Concept Inventory (ACI)

canbazoğlu bilici s., ÖNER ARMAĞAN F., kozcu çakır n., yürük n.
World Conference on Educational Sciences, Madrid, İspanya, 1 - 04 Aralık 2011, ss.2454-2458, (Tam Metin Bildiri)

73. Factors effecting students’ performances on an environment achievement test

ÖNER ARMAĞAN F., KÖKSAL E. A.
World Conference on Learning, Teaching and Administration, Kahire, Mısır, 1 - 04 Aralık 2010, ss.1585-1591, (Tam Metin Bildiri)

74. An analysis of preservice science and technology teachers’ attitudes towards environment

kozcu çakır n., TİMUR B., ÖNER ARMAĞAN F., MIHLADIZ G., TİMUR S., DOĞAN A.
European Science Education Research Association, İstanbul, Türkiye, 1 - 04 Aralık 2009, ss.223-229, (Tam Metin Bildiri)

75. Pilot “Nature Education In National Parks” Program: A Case Of Küre Mountains And Ilgaz Mountain National Parks

KÖKSAL E. A., ERDOĞAN M., AYDEMİR M., ÖNER ARMAĞAN F.
European Science Education Research Association, İstanbul, Türkiye, 1 - 04 Aralık 2009, ss.395-404, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

76. The Effects of Students’ Problem Solving Skills on Their Understanding of Chemical Rate and Their Achievement on This Issue

ÖNER ARMAĞAN F., Uluçınar Sağır Ş., Yalçın Çelik A.
World Conference on Educational Sciences, Lefkoşe, Kıbrıs (Kktc), 1 - 04 Şubat 2009, ss.2678-2684, (Tam Metin Bildiri)

77. The Effect of Students’ Perceptions of Nature of Matter on their Laboratory Attitudes and Their Achievement in Chemical Equilibrium.

Yalçın Çelik A., Uluçınar Sağır Ş., ÖNER ARMAĞAN F.
World Conference on Educational Sciences, Lefkoşe, Kıbrıs (Kktc), 1 - 04 Şubat 2009, ss.607-611, (Tam Metin Bildiri)

78. Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı İle Yürütülen Fen Ve Teknoloji Dersinin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisi; Kuvvet Ve Hareket Ünitesi Örneği

kOZCU çAKIR N., özcan h., TİMUR B., ÖNER ARMAĞAN F., MIHLADIZ G.
Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 1 - 04 Aralık 2008, ss.83-87, (Tam Metin Bildiri)

79. Maddenin Tanecikli Yapısı Konusu'nun Eski ve Yeni Fen Öğretim Programları ve Ders Kitaplarında Karşılaştırılması

KÖKSAL E. A., Uluçınar Sağır Ş., ÖNER ARMAĞAN F.
XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat, Türkiye, 1 - 04 Aralık 2007, ss.469-475, (Tam Metin Bildiri)

80. Öğrencilerin Maddenin Yapısını Kavramalarının Kimyasal Denge Konusundaki Başarıları Üzerine Etkisi

ÖNER ARMAĞAN F., Uluçınar Sağır Ş., Yalçın Çelik A., kılıç z.
VII. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Aralık 2006, ss.1027-1030, (Tam Metin Bildiri)

81. Öğretmen Görüşlerine Göre İlköğretim Fen Ders Kitaplarının Değerlendirilmesi.

ÖNER ARMAĞAN F.
Türkiye'nin Avrupa Birliği'ne Bütünleşme Sürecinde İlköğretim Eğitimi Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 1 - 04 Aralık 2006, (Özet Bildiri)

82. Türkiye’de İlk ve Orta Öğretim Ders Kitaplarında Enerji Kaynakları ve Yönetimi.

ÖNER ARMAĞAN F.
Yeni ve Yenilenebilir Enerji Kaynakları ve Yönetimi Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 1 - 04 Aralık 2005, (Özet Bildiri)

83. İlköğretimden Orta Öğretime Geçişin Düzenlenmesi Üzerine Düşünceler ve Gelişmiş Ülkelerden Örnekler

ÖNER ARMAĞAN F.
Orta Öğretimde Yeniden Yapılanma Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Aralık 2004, (Tam Metin Bildiri)

84. Çevre Bilincinin Gelişimi, Okullarımızda Etkili Çevre Eğitimi ve Gelişmiş Bazı Ülkelerden Örnekler

ÖNER ARMAĞAN F.
I. Ulusal Erciyes Sempozyumu,, Kayseri, Türkiye, 1 - 04 Aralık 2003, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 4

1. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eğitimde Teknoloji Kullanımına Yönelik Görüşleri

ÖNER ARMAĞAN F., YÜCEEL E.
Kapsayıcı Ve Teknoloji Destekli Fen Eğitimi: Teori, Uygulama Ve Eğilimler, , Editör, Bidge Yayınları, ss.137-163, 2025

2. Fenomenoloji

Öner Armağan F., Saylan Kırmızıgül A.
Nitel Araştırma Süreci ve Uygulamaları, Oktay BEKTAŞ,Tuğrul Gökmen ŞAHİN, Editör, Asos Yayıncılık, Elazığ, ss.43-53, 2023

3. Çalışma deseni ve çalışma grubu

Saylan Kırmızıgül A., Öner Armağan F.
Nitel Araştırma Süreci ve Uygulamaları, Oktay BEKTAŞ,Tuğrul Gökmen ŞAHİN, Editör, Asos Yayıncılık, Elazığ, ss.177-187, 2023

4. Etkinlik Örnekleriyle Fen Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar

Uluçınar Sağır Ş. (Editör), Öner Armağan F. (Editör)
Nobel Yayınevi, Ankara, 2022
Metrikler

Yayın

139

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

6

Atıf (WoS)

7

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

1

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

6

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

55

H-İndeks (Sobiad)

5

Atıf (Diğer Toplam)

56

Proje

61

Tez Danışmanlığı

12

Açık Erişim

12
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları