Metrikler
Yayın
25
Açık Erişim
3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2016 - Devam Ediyor
2016 - Devam EdiyorDoktora
Mersin Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim, Türkiye
2014 - 2016
2014 - 2016Yüksek Lisans
Mersin Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim, Türkiye
2006 - 2010
2006 - 2010Lisans
Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi , Ingiliz Dili Eğitimi, Türkiye
Yaptığı Tezler
2016
2016Yüksek Lisans
Üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin algılanan problem çözme becerilerinin üstbilişsel farkındalıkları ve eleştirel düşünme eğilimleri açısından incelenmesi
Mersin Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programlari Ve Öğretim
Yabancı Diller
C1 İleri
C1 İleriİngilizce
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Eğitim
Eğitim Bilimleri
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Eğitim Programları ve Öğretim
Özel Eğitim
Üstün Zekalılar Öğretmenliği
Yabancı Diller Eğitimi
İngilizce Eğitimi
Öğretmen Eğitimi
Akademik Ünvanlar / Görevler
2013 - Devam Ediyor
2013 - Devam EdiyorAraştırma Görevlisi
Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri
Makaleler
Tümü (7)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (2)
Scopus (3)
TRDizin (3)
Diğer Yayınlar (2)
2022
20221. Konuşma Çözümlemesi Yöntemi: Veri Toplama ve Çözümleme Süreçlerinde Geçerlik, Güvenirlik ve Etik
Girgin U., Acar Y., Akbaş E., Yavuz E., Selçuklu A. E., Boran M., et al.
HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION
, cilt.37, sa.1, ss.381-402, 2022 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2022
20222. The Mediator Role of Critical Thinking Disposition in the Relationship between Perceived Problem-Solving Skills and Metacognitive Awareness of Gifted and Talented Students
Boran M., Karakuş F.
Participatory Educational Research (PER)
, cilt.9, sa.1, ss.61-72, 2022 (Scopus)
2021
20213. Exploring the relationship between writing anxiety and writing self-efficacy of international students learning Turkish as a second language
Moralı G., Boran M.
Cypriot Journal of Educational Sciences
, cilt.16, sa.4, ss.2025-2037, 2021 (Scopus)
2020
20204. Öğretmen Adaylarının Eğitim Fakültesindeki Hizmet Kalitesine Yönelik Memnuniyet Düzeyleri
BORAN M., YELKEN T.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.48, ss.390-408, 2020 (ESCI, TRDizin)
2018
20185. Eğitim Fakültesi ile Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Duyarlılıklarının ve Etkili Öğretmen Özelliklerinin İncelenmesi
Boran M., Yelken T.
Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.144-164, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
20186. Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Psikolojik Danışma ve Rehberlik İhtiyaçları
Çetinkaya Yıldız E., Derin S., Boran M.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.47, ss.57-84, 2018 (TRDizin)
2017
20177. Topluma Hizmet Uygulamaları Dersine Yönelik Öğretmen Adayı Görüşlerinin İncelenmesi
BORAN M., KARAKUŞ F.
Erciyes Journal of Education , cilt.1, sa.1, ss.22-41, 2017 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2020
20201. Maximising Interactional Space in a Turkish as a Foreign Language Classroom: Implications for L2 Teacher Classroom Interactional Competence
BORAN M., ACAR Y., AKBAŞ E., GİRGİN U.
The 2nd ILTERG Conference, Türkiye, 16 - 17 Ekim 2020, (Özet Bildiri)
2020
20202. Conversation Analysis Methodology: Validity, Reliability, and Ethical Issues in Data Collection and Analysis Procedures
GİRGİN U., ACAR Y., AKBAŞ E., YAVUZ E., SELÇUKLU A. E., BORAN M., et al.
The 2nd ILTERG Conference, 16 - 17 Ekim 2020, (Özet Bildiri)
2020
20203. Use of Conversation Analysis Methodology to Analyse Social Interaction: A Case of Kindergarten Interaction
GİRGİN U., ACAR Y., AKBAŞ E., YAVUZ E., ALTAN A. E., BORAN M., et al.
2nd ILTERG CONFERENCE, Türkiye, 16 - 17 Ekim 2020, (Özet Bildiri)
2020
20204. Teknoloji Destekli Öğretimin Öğretmen Adaylarının Pedagojik İnanç Sistemlerine Etkisi
BORAN M., YAVUZ E.
3. Uluslararası Erciyes Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Kayseri, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2020, ss.173, (Özet Bildiri)
2020
20205. Türk Öğrencilerinin 2018 PISA Okuma Okuryazarlıklarına Etki Eden Değişkenlerin İncelenmesi
YAVUZ E., BORAN M.
3. Uluslararası Erciyes Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Kayseri, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2020, ss.153, (Özet Bildiri)
2019
20196. PDR Öğrencilerinin Kültüre Duyarlılık Yeterliliklerinin İncelenmesi
HAMURCU H., METİN A., BORAN M.
2. ULUSLARARASI ERCİYES BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Kayseri, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2019, ss.108, (Özet Bildiri)
2019
20197. Türkiye’de Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Üzerine Yapılan Tezlerin Betimsel Analizi (2009-2019)
Boran M., Yavuz E.
2. ULUSLARARASI ERCİYES BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Kayseri, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2019, ss.37, (Özet Bildiri)
2019
20198. Öğretmen Adaylarının Özyeterlik Algıları ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler ile İlişkileri
YAVUZ E., BORAN M.
2. ULUSLARARASI ERCİYES BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Kayseri, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2019, ss.208, (Özet Bildiri)
2018
20189. Sınav Kaygısının Öznel İyi Oluş Benlik Saygısı ve Başarıya Değer Verme ile İlişkisi
ÇETİNKAYA YILDIZ E., DERİN S., BORAN M.
X. International Congress of Educational Research, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2018
201810. Romantik İlişki Metafor Ölçeği (RİMÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
ÇETİNKAYA YILDIZ E., BORAN M., DERİN S.
X. International Congress of Educational Research, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2018
201811. Özel Yetenekli Öğrencilerin Üstbilişsel Farkındalıkları ve Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi
BORAN M., KARAKUŞ F.
Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi (USBIK 2018), Kayseri, Türkiye, 31 Ocak - 03 Şubat 2018, (Özet Bildiri)
2018
201812. Özel Yetenekli Öğrencilerin Algılanan Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi
BORAN M., KARAKUŞ F.
Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi (USBIK 2018), Kayseri, Türkiye, 31 Ocak - 03 Şubat 2018, (Özet Bildiri)
2017
201713. Öğretmen Adaylarının Eğitim Fakültesindeki Öğretim Elemanlarının Öğretim Becerilerine Yönelik Algıları: Mersin Üniversitesi Örneği
BORAN M., YELKEN T.
the International Teacher Education and Accreditation Congress (ITEAC), İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201714. Öğretmen Adaylarının Eğitim Fakültesindeki Hizmet Kalitesine Yönelik Memnuniyet Algıları: Mersin Üniversitesi Örneği
BORAN M., YELKEN T.
the International Teacher Education and Accreditation Congress (ITEAC), İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2016
201615. Modeling the Relationship of the Self-Efficacy Beliefs with Occupational Anxiety and Attitude Levels of Pre-Service Teachers
BORAN M., UZUN N. B., ALICI D.
Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, PRAG, Çek Cumhuriyeti, 9 - 10 Aralık 2016, ss.189-197, (Tam Metin Bildiri)
2016
201616. Modeling the Relationship between Turkish Students’ Mathematical Achievement in PISA 2012 and Affective Characteristics, and Comparing the Model in terms of Gender
UZUN N. B., BORAN M.
Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, Prag, Çek Cumhuriyeti, 9 - 10 Aralık 2016, (Tam Metin Bildiri)
2015
201517. Eğitim Fakültesi ile Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Duyarlılıklarının ve Etkili Öğretmen Özelliklerinin İncelenmesi: Mersin Üniversitesi Örneği
BORAN M., YELKEN T.
III. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2015
20151. The Role of Life-Wide Learning on Design of Curriculum
Kılıç F., Yokuş G., Ayçiçek B., Boran M.
Developing Successful Strategies for Global Policies and Cyber Transparency in E-Learning, G. Eby,T. Yuzer,S. Atay, Editör, IGI Global, Pennsylvania, ss.245-267, 2015
Desteklenen Projeler
2020 - 2022
2020 - 2022Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğreten Öğretmenlerin Sınıf İçi Aktif Katılımı Etkili Kılan Etkileşimsel Özelliklerinin Belirlenmesi
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje
(Proje Özeti)
Girgin U. (Yürütücü), Acar Y., Boran M., Moralı G., Tor D., Akbaş E., et al.
2018 - 2021
2018 - 2021Pdr Lisans Öğrenci ve Öğretmenlerinin Çok Kültürlü Danışmanlık Yeterliliklerinin İncelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
HAMURCU H. (Yürütücü), BORAN M.
Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler
2018 - Devam Ediyor
2018 - Devam EdiyorErciyes Journal Of Education
Yabancı Dil Redaktörü
Kongre ve Sempozyum Katılımı Faaliyetleri
01 Eylül 2019 - 01 Eylül 2019
01 Eylül 2019 - 01 Eylül 20192. ULUSLARARASI ERCİYES BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ
Çalışma Grubu
Kayseri-Türkiye
01 Mart 2019 - 01 Mart 2019
01 Mart 2019 - 01 Mart 2019Yabancı Dil Eğitimi Çalıştayı
Katılımcı
Kayseri-Türkiye
01 Nisan 2018 - 01 Nisan 2018
01 Nisan 2018 - 01 Nisan 2018
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
Katılımcı
Nevşehir-Türkiye
01 Ocak 2018 - 01 Ocak 2018
01 Ocak 2018 - 01 Ocak 2018Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi (USBIK 2018)
Katılımcı
Kayseri-Türkiye
01 Mayıs 2017 - 01 Mayıs 2017
01 Mayıs 2017 - 01 Mayıs 2017Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi
Katılımcı
İstanbul-Türkiye
01 Aralık 2016 - 01 Aralık 2016
01 Aralık 2016 - 01 Aralık 2016Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning in Prague 2016
Katılımcı
Praha-Çek Cumhuriyeti
01 Ekim 2015 - 01 Ekim 2015
01 Ekim 2015 - 01 Ekim 2015
III. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi
Katılımcı
Adana-Türkiye
Atıflar
Toplam Atıf Sayısı (WOS): 4
h-indeksi (WOS): 1
Bilimsel Araştırma / Çalışma Grubu Üyelikleri
2018 - Devam Ediyor
2018 - Devam Ediyor