Doç. Dr. DÜRDANE TOR

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2018 - 2022

Lisans

Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi, Türkiye

2005 - 2015

Bütünleşik Doktora

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Programları Ve Öğretim , Türkiye

2000 - 2004

Lisans

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi , Sınıf Öğretmenliği , Türkiye

Yaptığı Tezler

2015

Doktora

EXPLORING PHYSICAL ENVIRONMENT AS HIDDEN CURRICULUM IN HIGHER EDUCATION: A GROUNDED THEORY STUDY

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Programları Ve Öğretim

Yabancı Diller

B2 Orta Üstü

İngilizce

Sertifika, Kurs ve Eğitimler

2017

Yaratıcı Drama Lideri

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Çağdaş Drama Derneği

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Öğretmen Eğitimi

Eğitimde Yaratıcı Drama

Akademik Ünvanlar / Görevler

2016 - Devam Ediyor

Araştırma Görevlisi Dr.

Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

2017 - 2017

Araştırma Görevlisi Dr.

Arizona State University, Human Communication, Human Communication

2005 - 2016

Araştırma Görevlisi

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

2011 - 2011

Araştırma Görevlisi

University of Sydney, Faculty Of Architecture, Environment Behavior And Society

2008 - 2009

Araştırma Görevlisi

University of Sydney, Faculty Of Architecture, Environment Behavior And Society

Yönetimsel Görevler

2021 - Devam Ediyor

Erciyes Üniversitesi

2021 - Devam Ediyor

Erciyes Üniversitesi

Akademi Dışı Deneyim

2023 - 2023

Eğitmen

TÜBİTAK, Eğitmen

2022 - 2022

Eğitim Uzmanı-Hizmetiçi Eğitim

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, Eğitim Uzmanı-Hizmetiçi Eğitim

2021 - 2021

Eğitim Uzmanı-Hizmetiçi Eğitim

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, Eğitim Uzmanı-Hizmetiçi Eğitim

2018 - 2018

Eğitim Uzmanı-Hizmetiçi Eğitim

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, Eğitim Uzmanı-Hizmetiçi Eğitim

2017 - 2017

Exchange Scholar

Arizona State University, Exchange Scholar

2008 - 2009

Visiting Scholar

Sydney University, Visiting Scholar

2006 - 2006

Eğitim Uzmanı-Hizmetiçi Eğitim

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, Eğitim Uzmanı-Hizmetiçi Eğitim

Verdiği Dersler

Lisans

Eğitimde Drama

Rehberlik

Eğitime Giriş

Eğitim Psikolojisi

Yaratıcı Drama

Rehberlik

Sosyal Beceri Eğitimi

Makaleler

2025

1. Matematik Öğretiminde Ters Yüz Öğrenme Yaklaşımının Kullanımı: Sistematik Derleme

Tor D., TANGUT E.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.64, ss.1645-1670, 2025 (TRDizin)

2024

2. The relationship between preservice science teachers' perceived role modeling and self-regulation skills in science

Karaca M., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F., TOR D.

PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.61, sa.9, ss.3567-3588, 2024 (SSCI, Scopus)

2024

3. The effect of the contact theory based training program for reducing xenophobia

Derin S., Lafci-Tor D.

CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.43, sa.34, ss.27901-27914, 2024 (SSCI, Scopus)

2024

4. The Effect of the Gender Inequality Sensitivity Training Program Based on Active Learning

Tor D., Derin S.

Primenjena Psihologija , cilt.17, sa.1, ss.20-80, 2024 (ESCI, Scopus)

2023

5. Türkiye’de Çocuklar için Felsefe (P4C) Uygulamalarına Yönelik Araştırmaların İncelenmesi: Sistematik Derleme

Tor D.

Kaygı. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.703-740, 2023 (TRDizin)

2023

6. Examining the Hidden Curriculum of the Physical Environment in Higher Education

Tor D., Engin C.

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.704-731, 2023 (TRDizin)

2023

7. The Effect of a Teaching-Themed Creative Drama Lesson on theProfessional Development of Teacher Candidates

Tor D., Özdemir Şimşek P., Acar Y.

Yaratıcı Drama Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.109-134, 2023 (TRDizin)

2022

8. Examining of the Digital Literacy Level of Teacher Candidates

TOR D., DEMİR BAŞARAN S., Arık E.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.2027-2064, 2022 (TRDizin)

2022

9. Konuşma Çözümlemesi Yöntemi: Veri Toplama ve Çözümleme Süreçlerinde Geçerlik, Güvenirlik ve Etik

Girgin U., Acar Y., Akbaş E., Yavuz E., Selçuklu A. E., Boran M., et al.

HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , cilt.37, sa.1, ss.381-402, 2022 (ESCI, Scopus, TRDizin)

2022

10. A Review of Articles on the Attitudes of Students Participating in the Pedagogical Formation Certificate Program Toward Teaching Profession

TOR D., Sert E. H.

Educational academic research (Online) , cilt.40, sa.1, ss.20-30, 2022 (TRDizin)

2020

11. Ortaokul 7. sınıf fen bilimleri dersi kuvvet ve enerji ünitesindeki kavramların öğreniminde aile katkısına ilişkin öğrenci ve anne görüşleri.

Sarıkaya M., TOR D., GÜNERİ E.

Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.51-66, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

12. Development of Perceived School Effectiveness Scale: Validity and Reliability Study

TOR D., YAVUZ E.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.49, ss.506-529, 2020 (ESCI, TRDizin)

2019

13. Prospective teachers views on the physical environment of an education faculty

TOR D., ENGİN DEMİR C.

Yükseköğretim ve Bilim Dergisi , cilt.9, sa.3, ss.474, 2019 (TRDizin)

2017

14. Important Physical Characteristics for Quality Teacher Education: The Delphi Study

TOR D.

Erciyes Journal of Education [EJE] , cilt.1, ss.23-33, 2017 (Hakemli Dergi)

2010

15. Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Yaklaşımları ve Deneyimlerinin İncelenmesi

AKAR H., ERDEN F., ŞAHİN SAK İ. T., TOR D.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.9, sa.1, ss.792-806, 2010 (TRDizin)

2010

16. Öğretmenlerin sınıf yönetimi yaklaşımları ve deneyimlerinin incelenmesi

AKAR H., ERDEN F., TOR D., ŞAHİN SAK İ. T.

Elementary Education Online , cilt.9, ss.792-806, 2010 (TRDizin)

2009

17. Linking Architecture and Education Sustainable Design for Learning Environments

TOR D., MOORE G. T.

Architectural Science Review , cilt.52, ss.325-326, 2009 (Scopus)

2009

18. Schools for the Future: Design Proposals from Architectural Psychology

TOR D., MOORE G. T.

Architectural Science Review , cilt.52, ss.322-323, 2009 (Scopus)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2023

1. Eğitimde Drama Dersinin İşlenişinde Değişim ve Dönüşüm: Bir Öz Anlatı

TOR D.

31. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Ekim 2023, ss.64-65, (Özet Bildiri)

2023

2. Zenofobiyi Azaltmaya Yönelik Temas Teorisine Dayalı Eğitim Programının Etkililiğinin İncelenmesi

DERİN S., TOR D.

X International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

2022

3. From negative evidence to learning opportunities: Investigating informal formative assessment practices in L2 classroom interaction

AKBAŞ E., ÖLÇÜ DİNÇER Z., GİRGİN U., ACAR Y., YAVUZ E., TOR D.

6th International Conference on Research in Applied Linguistics ICRAL 2022, Amasya, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

2022

4. Research Literacy in Post Graduate Education in Turkey: Perceived Level of Competency in Research Skills

Keser Aschenberger F., TOR D.

European Conference on Educational Research, Erivan, Ermenistan, 1 - 10 Eylül 2022, (Özet Bildiri)

2022

5. Öğretmen Adaylarının Koronavirüs Pandemi Dönemindeki Çevrimiçi Eğitime İlişkin Metaforları

TOR D.

International Conference of Educational Technology and Online Learning, Balıkesir, Türkiye, 23 - 26 Haziran 2022, ss.150, (Özet Bildiri)

2022

6. From negative evidence to learning opportunities: Investigating informal formative assessment practices in an L2 classroom

Akbaş E., Ölçü Dinçer Z., Girgin U., Acar Y., Yavuz E., Tor D.

The 6th International Conference on Research in Applied Linguistics- ULEAD ICRAL 2022, Amasya, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2022, ss.23-24, (Özet Bildiri)

2021

7. Looking at Lifelong Learning Programs for Adults without College Degree

TOR D., ELCAN KAYNAK N.

8. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Burdur, Türkiye, 25 - 27 Mart 2021, (Özet Bildiri)

2020

8. SİSTEMATİK İNCELEME: ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM

TOR D., SERT E. H.

13. Uluslararası Eğitim Camiası Sempozyumu, 6 - 08 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

2020

9. Exploring how a second language teacher strategically manages a chaotic classroom: A multi-semiotic perspective to an L2 academic speaking class

Akbaş E., Tor D., Altan A. E., Yavuz E.

2nd ILTERG Conference , 16 - 17 Ekim 2020, (Yayınlanmadı)

2020

10. Conversation Analysis Methodology: Validity, Reliability, and Ethical Issues in Data Collection and Analysis Procedures

GİRGİN U., ACAR Y., AKBAŞ E., YAVUZ E., SELÇUKLU A. E., BORAN M., et al.

The 2nd ILTERG Conference, 16 - 17 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

2020

11. Use of Conversation Analysis Methodology to Analyse Social Interaction: A Case of Kindergarten Interaction

GİRGİN U., ACAR Y., AKBAŞ E., YAVUZ E., ALTAN A. E., BORAN M., et al.

2nd ILTERG CONFERENCE, Türkiye, 16 - 17 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

2020

12. Algılanan Okul Etkililiği Ölçeği'nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Tor D., Yavuz E.

3.Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), Kayseri, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

2020

13. Algılanan Okul Etkililiği Ölçeği’xxnin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

TOR D., YAVUZ E.

3.Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), 29 - 31 Ocak 2020

2020

14. Velilerin okul psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetleri hakkındaki görüşleri

TOR D., Evler H. N., Şahin S., Yılmaz M.

3. Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresi, Kayseri, Türkiye, 29 Ocak 2020, (Özet Bildiri)

2018

15. Öğretmen Adaylarının Finansal Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi

DEMİR BAŞARAN S., TOR D., ARIK E.

V. International Symposium on Multidisciplinary Studies, 16 - 17 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

2018

16. Öğretmen Adaylarının Dijital okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi

DEMİR BAŞARAN S., TOR D., Arık E.

V. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Sempozyumu, 16 Kasım - 17 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2018

17. Öğretmenlik Temalı Bir Yaratıcı Drama Dersinin Değerlendirilmesi

Tor D., Özdemir Şimşek P., Acar Y.

X. International Congress of Educational Research, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2018

18. Hafızalardaki İyi Öğretmen Özellikleri

TOR D., ENGİN DEMİR C.

X. International Congress of Educational Research, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2016

19. Discourses of Citizenship in Turkish and American Middle School Textbooks: A Critical Analysis

ENGİN DEMİR C., TOR D., AKTAŞ H. H.

VI. International Conference on Critical Education, London, Birleşik Krallık, 10 - 13 Ağustos 2016, ss.71, (Özet Bildiri)

2015

20. Design Criteria to Enhance Socialization among Undergraduate Students

TOR D., ENGİN DEMİR C.

the European Conference on Educational Research, Budapest, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

2015

21. How do an academic building reflect field specificity?

TOR D., ENGİN DEMİR C.

the European Conference on Educational Research, Budapest, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

2013

22. Candidate teachers’ use of the faculty building and evaluation of the physical environment

TOR D., ENGİN DEMİR C.

26th EURO/INFORMS conference, Roma, İtalya, 1 - 04 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

2012

23. Evaluation of physical environment of teacher education institution from teacher candidates’ perspectives: Middle East Technical University (METU) case.

TOR D., ENGİN DEMİR C.

the Applied Education (APPED) Conference, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

2012

24. Important physical characters for quality teacher education: the Delphi study

TOR D.

the International association people environment studies (IAPS) Conference, Glasgow, Birleşik Krallık, 24 - 29 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

2009

25. Development of attitude scale school physical environment

TOR D.

Uluslararası Mimarlık ve Çocuk Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Kasım 2009, ss.173-180, (Tam Metin Bildiri)

2008

26. Creative drama as an alternative teaching method in Moral Education

TOR D., KİRAZ E.

Conference of Subjectivity, Creativity and Institution, Konya, Türkiye, 23 - 25 Ekim 2008, (Özet Bildiri)

2007

27. Yeniden Yapılandırılan Sınıf Öğretmenliği Programı Hakkında Öğretim Elemanı Görüşleri

TOR D.

VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007, (Tam Metin Bildiri)

2006

28. Okul öncesi öğretmen yetiştirme programındaki dersler hakkında öğretim elemanları ve öğrencilerin görüşleri

PARLAK RAKAP A., TOR D.

15. Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, (Özet Bildiri)

2006

29. Okul Öncesi Öğretmen Yetiştirme Programı’ndaki Dersler Hakkındaki Öğretim Elemanları ve Öğrencilerin Görüşleri

PARLAK RAKAP A., TOR D.

15. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, (Özet Bildiri)

Kitaplar

2024

1. Öğrenme ve Beyin

TOR D.

Öğrenme Psikolojisi, DERİN SÜMEYYE, GÜÇLÜ MUSTAFA, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.25-45, 2024

2024

2. Öğrenmede Temel Kavramlar

DERİN S., TOR D.

Öğrenme Psikolojisi, DERİN SÜMEYYE, GÜÇLÜ MUSTAFA, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.1-23, 2024

2024

3. 4. Sınıf Düzeyinde Hazırlanan Ders Planları ve Ünite-Konu ve Kazanımları

TOR D.

Fen Eğitiminde Yaratıcı Drama 3.4.5.6.7.8. Sınıf Ders Planı Örnekleri, ÖZDEMİR ŞİMŞEK PINAR, Paşa Serap, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.51-70, 2024

2024

4. İlkokul ve Ortaokul Öğretim Programı Kazanımlarına Yönelik Olarak Drama Yöntemi ile Yapılandırılan Hazırlık/Canlandırma/Değerlendirme Aşaması

TOR D.

3.4.5.6.7.8. Sınıf Fen Eğitiminde Alternatif Bir Yöntem Olarak Yaratıcı Drama, ÖZDEMİR ŞİMŞEK PINAR, Paşa Serap, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.33-44, 2024

2023

5. Anlatı Araştırması

TOR D.

Nitel Araştırma Süreci ve Uygulamaları, Bektaş, Oktay; Şahin, Tuğrul Gökmen, Editör, ASOS Yayınları, Elazığ, ss.95-113, 2023

2023

6. Farklı Yönleriyle Veri Toplama Süreci

TOR D., Nalçacı İ. Ö.

Nitel Araştırma Süreci ve Uygulamaları, Bektaş, Oktay; Şahin, Tuğrul Gökmen, Editör, ASOS Yayınları, Elazığ, ss.301-310, 2023

2023

7. Bir Meslek Olarak Öğretmenlik

TOR D.

Eğitime Giriş, Mustafa Güçlü, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.287-307, 2023

2022

8. Yabancı Düşmanlığını (Zenofobi) Önleyici Drama Uygulamaları

DERİN S., TOR D.

Kapsayıcı Eğitim Uygulamaları: Çeşitlilikleri ve Farklılıkları Kucaklayan Kapsayıcı Çemberi Genişletme, Doç. Dr. P. Oya TANERİ, Editör, Eğiten Yayınevi, Ankara, ss.149-169, 2022

2022

9. Gestalt Psikolojisi

TOR D.

Eğitim Psikolojisi, Mustafa Yüksel Erdoğdu, Editör, Vizetek, Ankara, ss.297-310, 2022

2022

10. Görme yetersizliği olan bireylerin drama uygulamaları ile kapsanması

TOR D.

Kapsayıcı Eğitim Uygulamaları: Çeşitlilikleri ve farklılıkları Kucaklayan Kapsayıcı Çemberi Genişletme, Taneri, Oya Pervin, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.51-72, 2022

2021

11. Anlatı araştırması ve anlatı analizi

TOR D.

Nitel Araştırma Yöntemleri, Mustafa Çelebi, Editör, Pegem Akademi, Kayseri, ss.57-67, 2021

2019

12. Öğretmen Adaylarının Finansal Okuryazarlık DüzeylerininBelirlenmes

DEMİR BAŞARAN S., ARIK E., TOR D.

Current Academic Studies in Education Sciences 2018, Harun ŞAHİN Abidin TEMİZER Fatma ERDOĞAN, Editör, IVPE, Cetinje, ss.85-107, 2019

2009

13. Drama and the enhancement of creativity: A review of research

TOR D.

Subjectivity, Creativity, and the Institution, Crouch, Christopher, Editör, BrownWalker Press, Florida, ss.165-178, 2009

Desteklenen Projeler

2022 - 2024

GENÇ YETİŞKİNLERİN SİVİL TOPLUM KURULUŞLARINDAKİ GÖNÜLLÜLÜK ALGISI: TÜRKİYE KALİTE DERNEĞİ (KALDER) ÖRNEĞİ

TÜBİTAK Projesi , 2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı

(Proje Özeti)

Tor D., Yazıcı R., Köseman E.(Yürütücü)

2022 - 2024

Ortaokul Öğrenci Velilerin Matematik Öğretime İlişkin Beklentileri

TÜBİTAK Projesi , 2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı

(Proje Özeti)

Tor D., Kaledibi C., Boydak E.(Yürütücü)

2022 - 2024

Sivil Toplum Kuruluşlarında Gönüllü Olan Üniversite Öğrencilerinin Gönüllülük Üzerine Görüşleri

TÜBİTAK Projesi , 2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı

(Proje Özeti)

Tor D., Anıtsal A., Navruzoğlu D.(Yürütücü)

2021 - 2022

Harmonization and Social Cohesion Program Across Türkiye Project

Diğer Uluslararası Fon Programları

Tor D., Eşici H., Tepetaş Cengiz G. Ş., Derin S., Örnek I., Öztürk M., et al.

2020 - 2022

Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğreten Öğretmenlerin Sınıf İçi Aktif Katılımı Etkili Kılan Etkileşimsel Özelliklerinin Belirlenmesi

Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje

(Proje Özeti)

Girgin U. (Yürütücü), Acar Y., Boran M., Moralı G., Tor D., Akbaş E., et al.

2020 - 2022