Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

From negative evidence to learning opportunities: Investigating informal formative assessment practices in L2 classroom interaction

AKBAŞ E., ÖLÇÜ DİNÇER Z., GİRGİN U., ACAR Y., YAVUZ E., TOR D.
6th International Conference on Research in Applied Linguistics ICRAL 2022, Amasya, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2022

From negative evidence to learning opportunities: Investigating informal formative assessment practices in an L2 classroom

Akbaş E., Ölçü Dinçer Z., Girgin U., Acar Y., Yavuz E., Tor D.
The 6th International Conference on Research in Applied Linguistics- ULEAD ICRAL 2022, Amasya, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2022, ss.23-24

Looking at Lifelong Learning Programs for Adults without College Degree

TOR D., ELCAN KAYNAK N.
8. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Burdur, Türkiye, 25 - 27 Mart 2021

SİSTEMATİK İNCELEME: ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM

TOR D., SERT E. H.
13. Uluslararası Eğitim Camiası Sempozyumu, 6 - 08 Kasım 2020

Exploring how a second language teacher strategically manages a chaotic classroom: A multi-semiotic perspective to an L2 academic speaking class

Akbaş E., Tor D., Altan A. E., Yavuz E.
2nd ILTERG Conference , 16 - 17 Ekim 2020

Conversation Analysis Methodology: Validity, Reliability, and Ethical Issues in Data Collection and Analysis Procedures

GİRGİN U., ACAR Y., AKBAŞ E., YAVUZ E., SELÇUKLU A. E., BORAN M., et al.
The 2nd ILTERG Conference, 16 - 17 Ekim 2020

Use of Conversation Analysis Methodology to Analyse Social Interaction: A Case of Kindergarten Interaction

GİRGİN U., ACAR Y., AKBAŞ E., YAVUZ E., ALTAN A. E., BORAN M., et al.
2nd ILTERG CONFERENCE, Türkiye, 16 - 17 Ekim 2020

Algılanan Okul Etkililiği Ölçeği'nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Tor D., Yavuz E.
3.Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), Kayseri, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2020, ss.1

Öğretmen Adaylarının Finansal Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi

DEMİR BAŞARAN S., TOR D., ARIK E.
V. International Symposium on Multidisciplinary Studies, 16 - 17 Kasım 2018

Öğretmen Adaylarının Dijital okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi

DEMİR BAŞARAN S., TOR D., Arık E.
V. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Sempozyumu, 16 Kasım - 17 Nisan 2018

Öğretmenlik Temalı Bir Yaratıcı Drama Dersinin Değerlendirilmesi

Tor D., Özdemir Şimşek P., Acar Y.
X. International Congress of Educational Research, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018

Hafızalardaki İyi Öğretmen Özellikleri

TOR D., ENGİN DEMİR C.
X. International Congress of Educational Research, 27 - 30 Nisan 2018

Discourses of Citizenship in Turkish and American Middle School Textbooks: A Critical Analysis

ENGİN DEMİR C., TOR D., AKTAŞ H. H.
VI. International Conference on Critical Education, London, Birleşik Krallık, 10 - 13 Ağustos 2016, ss.71

How do an academic building reflect field specificity?

TOR D., ENGİN DEMİR C.
the European Conference on Educational Research, Budapest, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015

Design Criteria to Enhance Socialization among Undergraduate Students

TOR D., ENGİN DEMİR C.
the European Conference on Educational Research, Budapest, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015

Candidate teachers’ use of the faculty building and evaluation of the physical environment

TOR D., ENGİN DEMİR C.
26th EURO/INFORMS conference, Roma, İtalya, 1 - 04 Temmuz 2013

Evaluation of physical environment of teacher education institution from teacher candidates’ perspectives: Middle East Technical University (METU) case.

TOR D., ENGİN DEMİR C.
the Applied Education (APPED) Conference, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012

Important physical characters for quality teacher education: the Delphi study

TOR D.
the International association people environment studies (IAPS) Conference, Glasgow, Birleşik Krallık, 24 - 29 Haziran 2012

Development of attitude scale school physical environment

TOR D.
Uluslararası Mimarlık ve Çocuk Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Kasım 2009, ss.173-180

Creative drama as an alternative teaching method in Moral Education

TOR D., KİRAZ E.
Conference of Subjectivity, Creativity and Institution, Konya, Türkiye, 23 - 25 Ekim 2008

Yeniden Yapılandırılan Sınıf Öğretmenliği Programı Hakkında Öğretim Elemanı Görüşleri

TOR D.
VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007

Okul Öncesi Öğretmen Yetiştirme Programı’ndaki Dersler Hakkındaki Öğretim Elemanları ve Öğrencilerin Görüşleri

PARLAK RAKAP A., TOR D.
15. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006

Kitap & Kitap Bölümleri

Öğretmen Adaylarının Finansal Okuryazarlık DüzeylerininBelirlenmes

DEMİR BAŞARAN S., ARIK E., TOR D.
Current Academic Studies in Education Sciences 2018, Harun ŞAHİN Abidin TEMİZER Fatma ERDOĞAN, Editör, IVPE, Cetinje, ss.85-107, 2019

Drama and the enhancement of creativity: A review of research

TOR D.
Subjectivity, Creativity, and the Institution, Crouch, Christopher, Editör, BrownWalker Press, Florida, ss.165-178, 2009

Metrikler

Yayın

38

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

2

H-İndeks (Scopus)

1

Proje

5

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları