Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 24
Tümü (24)
SCI-E, SSCI, AHCI (6)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
Scopus (4)
TRDizin (10)
Diğer Yayınlar (10)

1. Ortaokul Öğrencilerinin Rutin Olmayan Problemlerin Çözümünde Strateji Kullanma ve Öz-Düzenleme Becerilerinin İncelenmesi

Bayazıt İ., Şenberber H.
BAŞKENT UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.8, sa.2, ss.334-351, 2021 (TRDizin)

2. Ortaokul Öğrencilerinin Sayılar, Geometri ve Cebir Konularında Kullanılan Matematiksel Terimlere İlişkin Kavrayışlarının İncelenmesi

Bayazıt İ., Önder S.
Turkish Studies-Educational Sciences , cilt.16, sa.2, ss.597-622, 2021 (TRDizin)

3. Üstün Zekâlı ve Normal Zekâlı Öğrencilerin Uzamsal Düşünme Becerilerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Bayazıt İ., Harput D.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.15, sa.35, ss.95-129, 2021 (TRDizin)

4. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Derslerinde Etkileşimli Tahta Kullanımına Yönelik Görüşleri

SEVGİ S., TAŞ B., BAYAZIT İ.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.285-300, 2021 (TRDizin) identifier

5. Ortaokul Öğrencilerinin Uzamsal Zekâ Becerilerinin Cinsiyet, Sınıf ve Okul Açısından İncelenmesi

SEVGİ S., Harput D., BAYAZIT İ.
YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi (YYU Journal of Education Faculty) , cilt.18, sa.2, ss.558-581, 2021 (TRDizin)

6. İspat’ın Önemi ve İspat Konusundaki Öğretmen Yeterliklerinin İncelenmesi

BAYAZİT I.
International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.12, sa.14, ss.19-40, 2017 (Hakemli Dergi)

7. Üstün Zekâlı ve Normal Zekâlı Öğrencilerin Rutin Olmayan Problemler Konusundaki Başarılarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

BAYAZİT I., KOÇYİĞİT N.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.3, ss.1172-1200, 2017 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

8. Öğretmen Adaylarının Problem Kurma Becerilerinin Orantısal Akıl Yürütme Gerektiren Durumlar Bağlamında İncelenmesi

BAYAZİT I., KIRNAP DÖNMEZ S. M.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.8, sa.1, ss.130-160, 2017 (Hakemli Dergi)

9. Prospective primary school teachers' proficiencies in solving real-world problems: Approaches, strategies and models

Aksoy Y., BAYAZIT I., DONMEZ S. M.
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education , cilt.11, sa.4, ss.827-840, 2015 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

10. Fonksiyon Kavramı: Epistemolojisi, Algı Türleri ve Zihinsel Gelişimi

BAYAZİT I., Aksoy Y.
Erciyes Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.29, sa.1, ss.1-9, 2013 (TRDizin)

11. An Investigation of Problem Solving Approaches, Strategies, and Models Used by the 7th and 8th Grade Students when Solving Real-World Problems

Bayazit I.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.3, ss.1920-1927, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

12. QUALITY OF THE TASKS IN THE NEW TURKISH ELEMENTARY MATHEMATICS TEXTBOOKS: THE CASE OF PROPORTIONAL REASONING

Bayazit I.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.11, sa.3, ss.651-682, 2013 (SSCI, Scopus) identifier identifier

13. Selection and Resolution of Function Problems and Their Effects on Student Learning

BAYAZİT I.
Educational Research and Reviews , cilt.6, sa.17, ss.906-918, 2011 (AHCI)

14. Öğretmen Adaylarının Ürettiği Matematik Modellerinin Bilişsel ve Kavramsal Boyutları İtibariyle İncelenmesi

BAYAZİT I., Uğur D.
Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.32, ss.49-67, 2011 (Hakemli Dergi)

15. Öğretmenlerin Matematiksel Modelleri Anlama ve Oluşturma Yeterlilikleri

BAYAZİT I., Aksoy Y., Kırnap S. M.
E-Journal of New World Sciences Academy-Education Sciences , cilt.6, sa.4, ss.2495-2516, 2011 (Hakemli Dergi)

16. Öğretmen Adaylarının Grafikler Konusundaki Bilgi Düzeyleri

BAYAZİT I.
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.10, sa.4, ss.1325-1346, 2011 (TRDizin)

17. Prospective teachers’ inclination to single representation and their development of the function concept

BAYAZİT I.
Educational Research and Reviews , cilt.6, sa.5, ss.336-346, 2011 (AHCI)

18. Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Analoji kullanımları Konusundaki Görüş ve Yeterlilikleri

BAYAZİT I.
Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, ss.139-158, 2011 (Hakemli Dergi)

19. Öğretmenlerin Matematiksel Modelleri Anlama Ve Model Oluşturma Yeterlilikleri

BAYAZIT İ.
NWSA: Education Sciences , cilt.6, sa.4, ss.2495-2516, 2011 (Hakemli Dergi)

20. The Influence of Teaching on Student Learning: The Notion of Piecewise Function

BAYAZİT I.
International Electronic Journal of Mathematics Education , cilt.5, sa.3, ss.146-164, 2010 (Hakemli Dergi)

21. Öğretmen Adaylarının Denklem, Fonksiyon ve Polinom Kavramlarını Anlamaları

Dede Y., BAYAZİT I., Soybaş D.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.67-88, 2010 (Hakemli Dergi)

22. Connecting Representations and Mathematical Ideas with GeoGebra

BAYAZİT I., Aksoy Y.
GeoGebra The New Language for the Third Millennium , cilt.1, sa.1, ss.93-107, 2010 (Hakemli Dergi)

23. Öğretmenlerin Fonksiyon Kavramı ve Öğretimine İlişkin Pedagojik Görüşleri

BAYAZİT I., Aksoy Y.
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.9, sa.3, ss.697-723, 2010 (TRDizin)

24. Qualitative Differences in the Teaching and Learning of the Constant Function

BAYAZİT I., Gray E.
Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education , cilt.7, sa.2, ss.147-163, 2008 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 34

1. ÖZEL YETENEKLİ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKSEL YARATICILIKLA İLİŞKİLİ POTANSİYEL ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Kartalcı S., Bayazıt İ.
IX. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi , Eskişehir, Türkiye, 6 - 08 Mayıs 2024, ss.634-636, (Özet Bildiri)

2. MATEMATİK ÖĞRETMENLERİ, ÖĞRETMEN ADAYLARI VE LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK OKURYAZARLIĞI HAKKINDA GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Bayazıt İ., Çalışkan A. N.
XIII. ULUSLARARASI SOSYAL ARAŞTIRMALAR VE DAVRANIŞ BİLİMLERİ KONFERANSI, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Mart 2023, ss.81-82, (Özet Bildiri)

3. Matematik Öğretmen Adaylarının Çoklu Temsil Kullanma Becerilerinin İncelenmesi

Bayazıt İ., Çatalkaya Ş.
XII. Uluslararası Sosyal Araştırmalar ve Davranış Bilimleri Konferansı, Antalya, Türkiye, 12 - 13 Kasım 2022, ss.59, (Özet Bildiri)

4. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNFORMAL İSPAT FARKINDALIKLARININ İNCELENMESİ

Bayazıt İ., Ödemiş G. K.
İzmir Demokrasi Üniversitesi 2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Aralık 2020, ss.95-97, (Özet Bildiri)

5. Investigation Of Prospective Mathematics Teachers’ Modelling Competencies

Bayazıt İ., Serin H. F.
Vth International Computer & Mathematics Education Synposium, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.695-697, (Özet Bildiri)

6. Exploring Level Of Cognitive Demand Of Geometry Questions In Transition Exam From Elementary Education To Secondary Education

Bayazıt İ., Atay A., Yıldız P.
Vth International Computer & Mathematics Education Synposium, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.883-884, (Özet Bildiri)

7. Middle School Mathematics Teachers' Views On The Use Of Interactive Whiteboards

Bayazıt İ., Taş B., Sevgi S.
Vth International Computer & Mathematics Education Synposium, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.180-183, (Özet Bildiri)

8. Ortaöğretime Geçiş Sınavlarında Yer Alan Geometri Sorularının Bilişsel Düzeylerinin İncelenmesi

Bayazıt İ., Atay Mutlu A., Yıldız P.
4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) SempozyumU, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.883-884, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Giftedness and Spatial Thinking: A Qualitative Case Study

Bayazıt İ., Harput D.
International Conference on Mathematics and Mathematics Education , Konya, Türkiye, 11 - 13 Temmuz 2019, ss.308-309, (Özet Bildiri)

10. Matematik Öğretmeni Adaylarının Gerçek-Yaşam Problemlerinin Çözümü İçin Ürettikleri Modellerin Farklı Açılardan İncelenmesi

Bayazıt İ., Serin H. F.
VIth Internatıonal Eurasıan Educatıonal Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1422, (Özet Bildiri)

11. Üstün Zekâlı ve Normal Zekâlı Öğrencilerin Uzamsal Düşünebilme Yeteneklerinin İncelenmesi

Bayazıt İ., Harput D.
5. Uluslararası Üstün Yetenekliler ve Eğitimi Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.228-230, (Özet Bildiri)

12. 9. Sınıf Öğrencilerinin Gerçek Yaşam Problemlerinin Çözümünde Geometri Bilgilerini ve Orantısal Akıl Yürütme Becerilerini Kullanma Yeterliklerinin İncelenmesi

BAYAZİT I., ATAY A.
2. Türk Bilgisayar ve Matematik Sempozyumu Özeteler Kitabı, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, ss.71, (Özet Bildiri)

13. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Konusundaki Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

BAYAZIT I., KIRNAP DÖNMEZ S. M., ATAY A.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1350, (Tam Metin Bildiri)

14. Öğretmen Adaylarının Gerçek Yaşam Problemlerini Çözmedeki Yeterliliklerinin Kullandıkları Yaklaşımlar

BAYAZİT I., Aksoy Y., Kırnap S. M., Atay A.
I. Türk Bilgisayar ve Matematik Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2013, cilt.1, ss.15, (Özet Bildiri)

15. Beliefs and Practice Related to Analogy Use in Teaching and Learning Mathematics

BAYAZIT İ.
Proceeding of the 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 10 - 15 Temmuz 2011, (Tam Metin Bildiri)

16. BELIEF AND PRACTICE RELATED TO ANALOGY USE IN TEACHING AND LEARNING MATHEMATICS

BAYAZIT I., Aksoy Y.
35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.121-128, (Tam Metin Bildiri) identifier

17. Öğretmen Adaylarının Fonksiyonel Düşünce Gerektiren Cebir Problemlerinin Çözümünde Kullandıkları Stratejiler

BAYAZİT I., Uğur D., Aydın V.
MATDER 9. Matematik Sempozyumu ve Şenlikleri, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2010, cilt.1, ss.194-202, (Tam Metin Bildiri)

18. İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Ders Kitaplarındaki Modelleri Anlama ve Kullanabilme Yeterlilikleri

BAYAZİT I., Kırnap S. M.
MATDER 10. Matematik Sempozyumu ve Şenlikleri, İstanbul, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2010, cilt.1, ss.53, (Özet Bildiri)

19. İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Sıra Dışı ve Gerçek Yaşam Problemlerini Çözmedeki Başarı Düzeyleri

BAYAZİT I., Koçyiğit N.
MATDER 10. Matematik Sempozyumu ve Şenlikleri, İstanbul, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2010, cilt.1, ss.24-25, (Özet Bildiri)

20. Bilişsel ve Kavramsal Modeller Arası Geçiş Sürecinin Nitel Bir Yaklaşımla İncelenmesi

BAYAZİT I., Uğur D.
MATDER 10. Matematik Sempozyumu ve Şenlikleri, İstanbul, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2010, cilt.1, ss.88, (Özet Bildiri)

21. GeoGebra as an instructional tool to promote students' operational and structural conception of function

BAYAZİT I., AKSOY Y., İLHAN O. A.
First North American GeoGebra Conference,, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 04 Eylül 2010, ss.120-126, (Tam Metin Bildiri)

22. The Effects of GeoGebra in Conjectures and Proofs

Aksoy Y., BAYAZİT I., Soybaş D.
First North American GeoGebra Conference, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 27 - 28 Temmuz 2010, ss.190-195, (Tam Metin Bildiri)

23. MATHEMATICAL TASKS TO PROMOTE STUDENT LEARNING

BAYAZIT I., Ubuz B., Aksoy Y.
33rd Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education, Thessaloniki, Yunanistan, 19 - 24 Temmuz 2009, cilt.2, ss.129-130, (Tam Metin Bildiri) identifier

24. TEACHING "COMPLEX NUMBER" IN FRANCE AND TURKEY

Aksoy Y., BAYAZIT I.
33rd Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education, Thessaloniki, Yunanistan, 19 - 24 Temmuz 2009, cilt.5, ss.435, (Tam Metin Bildiri) identifier

25. GeoGebra Institute of Ankara

Aksoy Y., BAYAZİT I.
The First International Geogebra Conference, Linz, Avusturya, 14 - 15 Temmuz 2009, cilt.1, ss.37-38, (Özet Bildiri)

26. Ideas of GeoGebra Institute of Turkey

Kabaca T., AKSOY Y., BAYAZİT I.
First International GeoGebra Conference, Hagenberg, Avusturya, 14 - 15 Temmuz 2009, ss.15, (Tam Metin Bildiri)

27. Pre-Service Teacher-Generated Analogies for Function Concepts

Ubuz B., Eryılmaz A., Aydın U., BAYAZİT I.
Proceeding of CERME 6, Lyon, Fransa, 28 Ocak - 01 Şubat 2009, cilt.1, ss.1871-1880, (Tam Metin Bildiri)

28. Fonksiyon Kavramının Öğretimine İlişkin Öğretmen İnançları

BAYAZİT I.
VIII. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, cilt.1, ss.461, (Tam Metin Bildiri)

29. INSTRUCTIONAL ANALOGIES AND STUDENT LEARNING: THE CONCEPT OF FUNCTION

BAYAZIT I., Ubuz B.
32nd Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education/PME-NA XXX, Morelia, Meksika, 17 - 21 Temmuz 2008, ss.145-147, (Tam Metin Bildiri) identifier

30. Fonksiyonlar Konusu Özelinde Öğretmenlerin Alan Eksenli Pedagoji Bilgilerinin İncelenmesi

BAYAZİT I.
MATDER 6. Matematik Sempozyumu ve Şenlikleri, Ankara, Türkiye, 29 Kasım - 01 Aralık 2007, cilt.1, ss.35-42, (Tam Metin Bildiri)

31. Task Selection and Task Implementation: Seven Constraints Affecting the Teacher’s Instruction

BAYAZİT I.
Proceedings of the British Society for Research into Learning Mathematics, Coventry, Birleşik Krallık, 14 Şubat 2007, cilt.26, ss.23-18, (Tam Metin Bildiri)

32. A Contradiction Between Pedagogical Content Knowledge and Teaching Indications

BAYAZİT I., Gray E.
30th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Prak, Çek Cumhuriyeti, 16 - 21 Temmuz 2006, cilt.2, ss.121-129, (Tam Metin Bildiri)

33. Quality of Instruction and Student Learning: The Notion of Constant Function

BAYAZİT I., Gray E.
Retirement as Process and Concept: A Festschrift for Eddie Gray and David Tall, Prak, Çek Cumhuriyeti, 15 - 16 Temmuz 2006, cilt.1, ss.9-18, (Tam Metin Bildiri)

34. Understanding Inverse Functions: The Relationship between Teaching Practice and Student Learning

BAYAZİT I., Gray E.
28th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Bergen, Norveç, 14 Temmuz 2004 - 18 Temmuz 0204, cilt.2, ss.103-110, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 7

1. Subje Düşüncesi: Bir Matematiksel Kavramın Süreç ve Obje Olarak Anlaşılması

BAYAZİT I.
Matematik Eğitiminde Teoriler, E. Bingölbali, S. Arslan, & İ. Ö. Zembat , Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.183-199, 2016

2. Fonksiyon Kavramının Matematiksel Manası ve Tarihsel Gelişimi

BAYAZİT I., Aksoy Y.
Tanımları ve Tarihsel Gelişimleriyle Matematiksel Kavramlar, İsmail Özgür Zembat, Mehmet Fatih Özmantar, Erhan Bingölbali, Hakan Şandır, Ali Delice, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.340-352, 2013

3. Bilgisayar Cebir Sistemlerinin Tanıtımı ve Matematik Öğretiminde Kullanımı

Aksoy Y., BAYAZİT I.
Matematik Eğitiminde Teknoloji Kullanımı, Mustafa Doğan, Erol Karakırık , Editör, Nobel, Ankara, ss.313-355, 2013

4. Fonksiyonlar Konusunun Öğreniminde Karşılaşılan Zorluklar ve Çözüm Önerileri

BAYAZİT I.
Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri, Mehmet Fatih Özmantar, Erhan Bingölbali, Hatice Akkoç , Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.91-120, 2010

5. Connecting Theory and Practice: Teaching Orientation and Student Learning in Mathematics

BAYAZİT I.
Vdm Verlag Dr. Müller, Berlin, 2009

6. Matematiksel problemlerin Öğrenim ve Öğretimi

BAYAZİT I., Aksoy Y.
İlköğretimde Karşılaşılan Matematiksel Zorluklar ve Çözüm Önerileri, Erhan Bingölbali, Mehmet Fatih Özmantar, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.287-312, 2009

7. Simetri Kavramının Öğrenim ve Öğretiminde Karşılaşılan Zorlukların Analitik Bir Yaklaşımla İncelenmesi

Aksoy Y., BAYAZİT I.
İlköğretimde Karşılaşılan Matematiksel Zorluklar ve Çözüm Önerileri, Erhan Bingölbali, Mehmet Fatih Özmantar, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.187-215, 2009
Metrikler

Yayın

65

Yayın (WoS)

10

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

21

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

22

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (TrDizin)

2

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

7

H-İndeks (Sobiad)

2

Atıf (Diğer Toplam)

3

Proje

6

Tez Danışmanlığı

13

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları