Do&#231;. Dr. ESRA KIZILAY

Ağca T., Tecimer Altınel Z., Kızılay E.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.62, sa.62, ss.263-281, 2025 (TRDizin)

4. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Eğitiminde Model Kullanımına İlişkin Görüşleri

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.16, sa.2, ss.2978-2998, 2025 (TRDizin)

5. Science Teachers' Perspectives on SDG4

Kızılay E., Taş V.

İZÜ Eğitim Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.45-62, 2025 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

6. SQD strategies integrated online TPACK-based professional development: Examining science teachers' TPACK practical and self-efficacy

Bilici S., Sentürk M., Kizilay E., Durak H., Tokmak H.

RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION , cilt.43, sa.4, ss.1352-1381, 2025 (SSCI, Scopus)

7. Fen Bilimleri Derslerinde Teknoloji Kullanımına Yönelik Motivasyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Şahin Aydemir S., Kızılay E.

SDU International Journal of Educational Studies , cilt.11, sa.2, ss.1, 2024 (Hakemli Dergi)

8. Engineering Design-Based STEM Activity for Middle Schools: How Can I Slide Faster?

Gökşen Ö., Kızılay E., Tanık Önal N.

Science Insights Education Frontiers (SIEF) , cilt.23, sa.2, ss.3733-3753, 2024 (Hakemli Dergi)

9. WEB 2.0 DESTEKLİ BİR STEM ETKİNLİĞİ: TELESKOP TASARLAYALIM

Akdağ Z., Kızılay E.

Anadolu Öğretmen Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.122-138, 2024 (Hakemli Dergi)

10. Pre-service science teacher's opinions on virtual labs and their use in biology

Koca A. B., Kızılay E.

REM : RESEARCH ON EDUCATION AND MEDIA , cilt.16, sa.1, ss.1, 2024 (Hakemli Dergi)

11. Sürdürülebilir Kalkınma İçin Eğitim Uygulamalarının Öğrenciler Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi: Sistematik Bir İnceleme Çalışması

Tecimer Altınel Z., Hamalosmanoğlu M., Kızılay E.

Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.1, 2024 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunları Kavramına Yönelik Bilişsel Yapılarının İncelenmesi

Tecimer Altınel Z., Hamalosmanoğlu M., Kızılay E.

Journal of Individual Differences in Education , cilt.6, sa.1, ss.1, 2024 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

13. A rollercoaster STEM activity involving virtual reality

KIZILAY E., Onal N. T., SAYLAN KIRMIZIGÜL A.

SCIENCE ACTIVITIES-PROJECTS AND CURRICULUM IDEAS IN STEM CLASSROOMS , cilt.61, sa.2, ss.95-105, 2024 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Factors Affecting High School Students’ Motivation and Career Interest in STEM Fields and Their Modeling

Kızılay E., Yamak H.

Science Insights Education Frontiers , cilt.16, sa.1, ss.1, 2023 (Hakemli Dergi)

15. The Impact of Technology-Supported Interdisciplinary Integration on Critical Thinking and Creativity: The Perspective of Pre-Service Teachers

KIZILAY E., SAYLAN KIRMIZIGÜL A., ÇEVİK M.

Participatory Educational Research , cilt.10, sa.3, ss.247-265, 2023 (Scopus)

16. Fen Eğitimi Alanındaki Lisansüstü Öğrencilerinin Bilim ve Bilim İnsanı Kavramlarına İlişkin Metaforik Algıları

demir n., GÖKÇE Z., GÖKÇE H., Kızılay E.

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.108-125, 2023 (TRDizin)

17. A META-SYNTHESIS STUDY FOR STUDIES ADOPTING THE QUANTUM LEARNING MODEL

Köroğlu M., Kızılay E., Güneri E.

Research in Pedagogy , cilt.12, sa.2, ss.1, 2022 (Hakemli Dergi)

18. Eğitimde Sürdürülebilir Kalkınma ile İlgili Yapılan Çalışmaların Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması

Özerdinç F., Kızılay E., Hamalosmanoğlu M.

Aksaray Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.33-51, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen eğitiminde sanal müze kullanımına yönelik görüşleri

Ünal H., Kızılay E., Hamalosmanoğlu M.

Studies in Educational Research and Development , cilt.6, sa.1, ss.73-94, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

20. Türkiye’de Fen Eğitiminde Girişimcilik ile İlgili Yapılan Çalışmaların Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması

Oğuztekin E., Bektaş O., Karaca M., Kızılay E.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.86-106, 2022 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

21. Fen Eğitiminde 5E Öğrenme Modeli İle İlgili Çalışmaların İncelenmesi

Şeremet Ş., Kızılay E., Öner Armağan F.

SDU International Journal of Educational Studies , cilt.9, sa.1, ss.1, 2022 (Hakemli Dergi)

22. Investigation of the Pre-Service Classroom Teachers' Views About Virtual Laboratories in Distance Education

Arslan G. B., Kızılay E., Hamalosmanoğlu M.

Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.1, 2022 (Hakemli Dergi)

23. Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu ile ilgili Türkiye’de Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.39-55, 2022 (Hakemli Dergi)

24. Ortaokul Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Çevre Eğitiminin Amaçları Çerçevesinde İncelenmesi

Kızılay E., Şentürk M. L.

Journal of Individual Differences in Education , cilt.3, sa.2, ss.1, 2021 (Hakemli Dergi)

25. Türkiye’de Fen Eğitimi Alanındaki Öz Yeterlik Araştırmalarının Analizi: Bir Meta Sentez Çalışması

Atalay R., Kızılay E., Öner Armağan F.

Anadolu Öğretmen Dergisi , cilt.5, sa.2, 2021 (Hakemli Dergi)

26. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Perspektifinden Erken Çocukluk Döneminde Fen Kavramları Nasıl Sunulmalıdır?

Tanık Önal N., Kızılay E.

Araştırma ve Deneyim Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.1, 2021 (Hakemli Dergi)

27. Türkiye’deki fen öğretim programlarında bilimsel süreç becerilerinin yeri

Kul H. H., Kızılay E., Öner Armağan F.

uluslarası sosyal bilimler eğitimi dergisi , cilt.7, sa.2, ss.327-347, 2021 (Hakemli Dergi)

28. Pre-service Teachers’ Opinions and Visual Images About Science Laboratory

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E., Hamalosmanoğlu M.

Shanlax International Journal of Education , cilt.9, sa.4, ss.190-195, 2021 (Hakemli Dergi)

29. Sanal Astronomi Müzesi Tasarlamaya Yönelik Bir STEAM Etkinliği

Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.1, 2021 (Hakemli Dergi)

30. Development of the STEM Career İnterest Scale for High School Students

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E.

European Journal of Educational Sciences , cilt.7, sa.3, ss.1, 2020 (Hakemli Dergi)

31. Investigation of the Pre-service Science Teachers’ Perceptions of Protists

Pedagogical Research , cilt.5, sa.4, ss.1-10, 2020 (Hakemli Dergi)

32. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleği Seçimlerinde Etkili Olan Etkenlerin Belirlenmesi

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E.

Öğretmen Eğitimi ve Öğretim , cilt.1, sa.1, ss.1, 2020 (Hakemli Dergi)

33. Analysis of the Female Student Profiles Who Consider Choosing STEM Careers

International Journal of Curriculum and Instruction , cilt.12, sa.2, ss.1, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

34. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre Sorunları Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Hamalosmanoğlu M., Kızılay E., Saylan Kırmızıgül A.

Öğretmen Eğitimi ve Öğretim , cilt.1, sa.1, ss.1, 2020 (Hakemli Dergi)

35. The effects of using animated films in the environmental education course on prospective teachers’ behavior towards environmental problems and their attitude towards solid waste and recycling

International Online Journal of Education and Teaching , cilt.7, sa.3, ss.1, 2020 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

36. Fen Eğitimi Alanındaki Akademisyenlerin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Algılarının İncelenmesi

Kızılay E., Tanık Önal N.

Journal of Individual Differences in Education , cilt.2, sa.1, ss.1, 2020 (Hakemli Dergi)

37. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Okuryazarlığına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.1, 2020 (Hakemli Dergi)

38. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimleri Dersi Kazanımları İle İlgili Farkındalıkları

Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.1, 2020 (Hakemli Dergi)

39. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi

Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.1, 2020 (TRDizin)

40. Pre-service teachers' visual images about biology

International Journal of Evaluation and Research in Education , cilt.8, sa.4, ss.624-629, 2019 (Scopus)

41. Motivation Scale for STEM Fields

Journal of Computer and Education Research , cilt.7, sa.14, ss.1-2, 2019 (TRDizin)

42. STEM Career Preferences of the Anatolian High School Students from Different Socioeconomic Levels

Journal of Educational Issues , cilt.5, sa.2, ss.1, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

43. Disiplinler Arasındaki İlişkiye Dair Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.1, 2019 (Hakemli Dergi)

44. From the environmental identity to the behavior: The status of pre-service science teachers

Kızılay E., Önal N. T.

International Journal of Evaluation and Research in Education , cilt.8, sa.2, ss.271-279, 2019 (Scopus)

45. High School Students that Consider Choosing Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Fields for their University Education

KIZILAY E., YAMAK H., KAVAK N.

Science Education International , cilt.30, sa.1, ss.4-10, 2019 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

46. STEM alanlarının birbirleri ile ilişkisi hakkında fen bilgisi öğretmen adaylarının görüşleri

JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SOCIETY , cilt.5, sa.2, 2018 (Hakemli Dergi)

47. Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen bilimleri dersi ile ilgili bilişsel yapılarının incelenmesi

Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.32, 2018 (Hakemli Dergi)

48. Fen bilgisi öğretmen adaylarının mühendislik kavramına ilişkin bilişsel yapılarının incelenmesi

ournal of Social And Humanities Sciences Research (JSHSR) , cilt.5, sa.27, ss.2932-2938, 2018 (Hakemli Dergi)

49. Türkiye’de STEM Alanlarında Kariyer ve İstihdam

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.11, sa.56, ss.570-574, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

50. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknoloji Kavramına İlişkin Bilişsel Yapılarının İncelenmesi

Journal of Social And Humanities Sciences Research (JSHSR) , cilt.5, sa.22, ss.1015-1021, 2018 (Hakemli Dergi)

51. Türkiye’de Öğretmen Eğitimi Konusundaki STEM Çalışmaları

Tanık Önal N., Kızılay E.

Tarih Okulu Dergisi , cilt.11, 2018 (TRDizin)

52. Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Fen ve Teknoloji Dersini Nasıl Algılıyor?

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , sa.9, ss.296-310, 2017 (Hakemli Dergi)

53. STEM Semantik Farklılık Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.58, ss.131-144, 2017 (Hakemli Dergi)

54. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının FeTeMM Alanları ve Eğitimi Hakkındaki Görüşleri

Hamalosmanoğlu M., Güven E.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.47, ss.403-417, 2016 (Hakemli Dergi)

55. 7. Sınıf Çözeltiler Konusunda Başarı Testi Geliştirme: Geçerlik-Güvenirlik Çalışması

Demir N., Kızılay E., Bektaş O.

E-NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ ELEKTRONİK FEN VE MATEMATİK EĞİTİMİ DERGİSİ (ELEKTRONİK) , cilt.10, sa.1, ss.209-237, 2016 (TRDizin)

56. Fen Eğitimi Alanındaki Türkçe Yayımlanmış Nitel Makalelerin İncelenmesi

Güven E.

Journal of European Education , cilt.3, sa.2, ss.2, 2014 (Hakemli Dergi)

57. Çevre Eğitimi Alanındaki Çalışmaların İncelenmesi: Türkiye’de Mevcut Durum

Güven E., Kaplan Z., Varinlioğlu S., Sungur Gül K., Hamalosmanoğlu M., Bozkurt O.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.8, ss.1-18, 2014 (TRDizin)

58. Analysis of Keywords Used in Environmental Education Research

Guven E., Hamalosmanoğlu M., Kaplan Z., Varinlioglu S.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.4, sa.3, ss.73-82, 2014 (ESCI, TRDizin)

59. Fen ve Teknoloji Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Çevre Eğitimine İlişkin Metaforik Algıları

Güven E.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.3, ss.26-37, 2014 (Hakemli Dergi)

60. Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

Akarsu B., Güven E.

Gaziantep University Journal of Social Sciences , cilt.13, sa.2, ss.515-524, 2014 (Hakemli Dergi)

61. 6. ve 7. Sınıf Öğrenciler İçin Gerçekleştirilen “Küçük Bilginler Bilim Okulu” nun Değerlendirilmesi

Marulcu I., Saylan A., Güven E.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.11, sa.25, ss.341-352, 2014 (TRDizin)

62. The effect of environmental education based on interdisciplinary approach to students' environmental attitudes and behaviours Disiplinler arasi yaklaşima dayali çevre eğitiminin öğrencilerin çevreye yönelik tutumlarina ve davranişlarina etkisi

Journal of Turkish Science Education , cilt.11, sa.4, ss.47-62, 2014 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

63. İlköğretim 7. Sınıf Çevre Eğitiminin Disiplinler Arası Yaklaşım Açısından İncelenmesi

Güven E., Hamalosmanoğlu M.

Journal of European Education , cilt.1, sa.1, ss.1-8, 2012 (Hakemli Dergi)

64. İlköğretim 4. Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Kitabındaki Çevre İçerikli Etkinliklerin Disiplinler Arası Yaklaşım Yönünden İncelenmesi

Güven E., Hamalosmanoğlu M.

Journal of European Education , cilt.1, sa.2, ss.1-8, 2012 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 41

1. Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Ders Planlarında Materyal Geliştirme ve Teknoloji Entegrasyonunun Pedagojik Yansımaları

Saylan Kırmızıgül A., Tanık Önal N., Kızılay E.

3. Uluslararası ESEP Eğitim Bilimleri ve Etkili Uygulamalar Kongresi, Kayseri, Türkiye, 12 - 16 Kasım 2025, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA FARKINDALIKLARININ ÇOK YÖNLÜ İNCELENMESİ

İpek F., Kızılay E.

3. Uluslararası ESEP Eğitim Bilimleri ve Etkili Uygulamalar Kongresi, Kayseri, Türkiye, 12 - 16 Kasım 2025, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Pre-Service Teachers' Behaviors Toward Environmental Problems

ESERA, Kobenhavn, Danimarka, 25 - 29 Ağustos 2025, ss.1, (Özet Bildiri)

4. FEN EĞİTİMİNDE MÜHENDİSLİK TASARIM SÜRECİ İÇEREN SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA ETKİNLİĞİ: YEŞİL BİNA (SÜRDÜRÜLEBİLİR BİNA) TASARLAYALIM

Gökşen Ö., Kızılay E.

18. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 14 - 15 Haziran 2025, ss.1, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. The Use of Augmented Reality in Biology Subjects in the Context of Technology Integration into Education

Şahin Aydemir S., Kızılay E., Tanık Önal N., Saylan Kırmızıgül A.

ESERA, Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.1, (Özet Bildiri)

6. Teacher, Teaching and School from the Perspective of Pre-service Science Teachers

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E., Tanık Önal N.

ESERA, 30 Ağustos - 03 Eylül 2021, ss.1, (Özet Bildiri)

7. COVID-19 Sürecinde Uzaktan Eğitimde Dijital Öğretim Materyali Tasarlayan Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Ünal H., Kızılay E., Hamalosmanoğlu M., Saraçoğlu S.

VIII th International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Fen Eğitiminde Sanal Gerçeklik: Sistematik Derleme Çalışması

14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, ss.211, (Özet Bildiri)

9. Son Üç Yıldaki YKS Fen Bilimleri Sorularının Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi

Kızılay E., Gürlek E. H., Hamalosmanoğlu M.

14. Ulusak Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, ss.1, (Özet Bildiri)

10. Bir STEAM Etkinliği Olarak Sanal Astronomi Müzesi

2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 19 - 22 Kasım 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

11. Ortaokul Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Çevre Eğitiminin Amaçları Çerçevesinde İncelenmesi

2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 19 - 22 Kasım 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

12. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre Sorunları Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E.

I. Ulusal Çevrimiçi Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 05 Temmuz 2020, ss.2, (Özet Bildiri)

13. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleği Seçimlerinde Etkili Olan Etkenlerin Belirlenmesi

I. Ulusal Çevrimiçi Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 05 Temmuz 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

14. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Saylan Kırmızıgül A., Hamalosmanoğlu M., Kızılay E.

3. Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), Kayseri, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

15. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimleri Dersi Kazanımlarıyla İlgili Farkındalıkları

Saylan Kırmızıgül A., Hamalosmanoğlu M., Kızılay E.

3. Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), Kayseri, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

16. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Laboratuvarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

3. Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), Kayseri, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

17. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Okuryazarlığına İlişkin Görüşleri

Hamalosmanoğlu M., Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E.

3. Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), Kayseri, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

18. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Dolaşım Sistemi ve Kalbin Yapısı Konusundaki Görsel Algılarının İncelenmesi

III. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Rize, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2019, cilt.1, ss.1-2, (Özet Bildiri)

19. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sindirim Sistemi Konusundaki Görsel Algılarının İncelenmesi

Hamalosmanoğlu M., Kızılay E., Saylan Kırmızıgül A.

III. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Rize, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2019, ss.1-2, (Özet Bildiri)

20. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına İlişkin Görüşleri

SEVGİ S., SAYLAN KIRMIZIGÜL A., KIZILAY E.

1. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi (ICIL), Nevşehir, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2019, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

21. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına İlişkin Görüşleri

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E., Sevgi S.

1. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2019, ss.1, (Özet Bildiri)

22. Okul Dışı Ortamlarda Öğretim Motivasyonu Ölçeği

Kızılay E., Sevgi S., Saylan Kırmızıgül A.

1. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2019, cilt.1, ss.1-2, (Özet Bildiri)

23. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi

2. Uluslararası Erciyes Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Kayseri, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2019, ss.2, (Özet Bildiri)

24. Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Hakkında Sınıf Öğretmeni Adaylarının Farkındalıkları