Assoc. Prof. ESRA KIZILAY

Arslan G. B., Kızılay E., Hamalosmanoğlu M.

Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.4, no.1, pp.1, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

Examining the Researches in Turkey on Technology Integration in Education

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.6, no.1, pp.39-55, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

Ortaokul Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Çevre Eğitiminin Amaçları Çerçevesinde İncelenmesi

Kızılay E., Şentürk M. L.

Journal of Individual Differences in Education , vol.3, no.2, pp.1, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

Türkiye’de Fen Eğitimi Alanındaki Öz Yeterlik Araştırmalarının Analizi: Bir Meta Sentez Çalışması

Atalay R., Kızılay E., Öner Armağan F.

Anadolu Öğretmen Dergisi , vol.5, no.2, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Perspektifinden Erken Çocukluk Döneminde Fen Kavramları Nasıl Sunulmalıdır?

Tanık Önal N., Kızılay E.

Araştırma ve Deneyim Dergisi , vol.6, no.2, pp.1, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

The place of science process skills in science curriculum in Turkey

Kul H. H., Kızılay E., Öner Armağan F.

uluslarası sosyal bilimler eğitimi dergisi , vol.7, no.2, pp.327-347, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

Pre-service Teachers’ Opinions and Visual Images About Science Laboratory

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E., Hamalosmanoğlu M.

Shanlax International Journal of Education , vol.9, no.4, pp.190-195, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

Sanal Astronomi Müzesi Tasarlamaya Yönelik Bir STEAM Etkinliği

Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , vol.4, no.2, pp.1, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

Development of the STEM Career İnterest Scale for High School Students

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E.

European Journal of Educational Sciences , vol.7, no.3, pp.1, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Investigation of the Pre-service Science Teachers’ Perceptions of Protists

Pedagogical Research , vol.5, no.4, pp.1-10, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Analysis of the Female Student Profiles Who Consider Choosing STEM Careers

International Journal of Curriculum and Instruction , vol.12, no.2, pp.1, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre Sorunları Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E.

Öğretmen Eğitimi ve Öğretim , vol.1, no.1, pp.1, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Determining the Factors Affecting the Teaching Profession Choices of Pre-service Science Teachers

Öğretmen Eğitimi ve Öğretim , vol.1, no.1, pp.1, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

The effects of using animated films in the environmental education course on prospective teachers’ behavior towards environmental problems and their attitude towards solid waste and recycling

Hamalosmanoğlu M., Kızılay E., Saylan Kırmızıgül A.

International Online Journal of Education and Teaching , vol.7, no.3, pp.1, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Investigation of the Pre-service Classroom Teachers’ Opinions About Scientific Literacy

Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi , vol.2, no.1, pp.1, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Preservice Classroom Teachers’ Awareness of the Science Curriculum Learning Outcomes

Kızılay E., Tanık Önal N.

Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.8, no.1, pp.1, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Fen Eğitimi Alanındaki Akademisyenlerin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Algılarının İncelenmesi

Journal of Individual Differences in Education , vol.2, no.1, pp.1, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi

Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi , vol.8, no.1, pp.1, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Pre-service teachers' visual images about biology

International Journal of Evaluation and Research in Education , vol.8, no.4, pp.624-629, 2019 (Scopus)

Motivation Scale for STEM Fields

Journal of Computer and Education Research , vol.7, no.14, pp.1-2, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

STEM Career Preferences of the Anatolian High School Students from Different Socioeconomic Levels

Journal of Educational Issues , vol.5, no.2, pp.1, 2019 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

From the environmental identity to the behavior: The status of pre-service science teachers

Kızılay E., Önal N. T.

International Journal of Evaluation and Research in Education , vol.8, no.2, pp.271-279, 2019 (Scopus)

Pre-service Science Teachers’ Views Regarding the Relationship Between the Disciplines

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.10, no.1, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

High School Students that Consider Choosing Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Fields for their University Education

KIZILAY E., YAMAK H., KAVAK N.

Science Education International , vol.30, no.1, pp.4-10, 2019 (Scopus) Sustainable Development

Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen bilimleri dersi ile ilgili bilişsel yapılarının incelenmesi

Sosyal Bilimler Dergisi , vol.32, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

STEM alanlarının birbirleri ile ilişkisi hakkında fen bilgisi öğretmen adaylarının görüşleri

JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SOCIETY , vol.5, no.2, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Fen bilgisi öğretmen adaylarının mühendislik kavramına ilişkin bilişsel yapılarının incelenmesi

ournal of Social And Humanities Sciences Research (JSHSR) , vol.5, no.27, pp.2932-2938, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Türkiye’de STEM Alanlarında Kariyer ve İstihdam

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , vol.11, no.56, pp.570-574, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknoloji Kavramına İlişkin Bilişsel Yapılarının İncelenmesi

Journal of Social And Humanities Sciences Research (JSHSR) , vol.5, no.22, pp.1015-1021, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Türkiye’de Öğretmen Eğitimi Konusundaki STEM Çalışmaları

Tanık Önal N., Kızılay E.

Tarih Okulu Dergisi , vol.11, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Fen ve Teknoloji Dersini Nasıl Algılıyor?

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , no.9, pp.296-310, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

STEM Semantik Farklılık Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması

The Journal of Academic Social Science Studies , vol.58, pp.131-144, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

7. Sınıf Çözeltiler Konusunda Başarı Testi Geliştirme: Geçerlik-Güvenirlik Çalışması

Demir N., Kızılay E., Bektaş O.

E-NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ ELEKTRONİK FEN VE MATEMATİK EĞİTİMİ DERGİSİ (ELEKTRONİK) , vol.10, no.1, pp.209-237, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının FeTeMM Alanları ve Eğitimi Hakkındaki Görüşleri

Hamalosmanoğlu M., Güven E.

The Journal of Academic Social Science Studies , vol.47, pp.403-417, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

Çevre Eğitimi Alanındaki Çalışmaların İncelenmesi: Türkiye’de Mevcut Durum

Güven E., Kaplan Z., Varinlioğlu S., Sungur Gül K., Hamalosmanoğlu M., Bozkurt O.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , vol.8, pp.1-18, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

Fen Eğitimi Alanındaki Türkçe Yayımlanmış Nitel Makalelerin İncelenmesi

Güven E.

Journal of European Education , vol.3, no.2, pp.2, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

Analysis of Keywords Used in Environmental Education Research

Guven E., Hamalosmanoğlu M., Kaplan Z., Varinlioglu S.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , vol.4, no.3, pp.73-82, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

Fen ve Teknoloji Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Çevre Eğitimine İlişkin Metaforik Algıları

Güven E.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , vol.3, no.3, pp.26-37, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

Akarsu B., Güven E.

Gaziantep University Journal of Social Sciences , vol.13, no.2, pp.515-524, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

6. ve 7. Sınıf Öğrenciler İçin Gerçekleştirilen “Küçük Bilginler Bilim Okulu” nun Değerlendirilmesi

Marulcu I., Saylan A., Güven E.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , vol.11, no.25, pp.341-352, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

The effect of environmental education based on interdisciplinary approach to students' environmental attitudes and behaviours Disiplinler arasi yaklaşima dayali çevre eğitiminin öğrencilerin çevreye yönelik tutumlarina ve davranişlarina etkisi

Journal of Turkish Science Education , vol.11, no.4, pp.47-62, 2014 (Scopus) Sustainable Development

İlköğretim 7. Sınıf Çevre Eğitiminin Disiplinler Arası Yaklaşım Açısından İncelenmesi

Güven E., Hamalosmanoğlu M.

Journal of European Education , vol.1, no.1, pp.1-8, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

İlköğretim 4. Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Kitabındaki Çevre İçerikli Etkinliklerin Disiplinler Arası Yaklaşım Yönünden İncelenmesi

Güven E., Hamalosmanoğlu M.

Journal of European Education , vol.1, no.2, pp.1-8, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings

The Use of Augmented Reality in Biology Subjects in the Context of Technology Integration into Education

Şahin Aydemir S., Kızılay E., Tanık Önal N., Saylan Kırmızıgül A.

ESERA, Nevşehir, Turkey, 28 August - 01 September 2023, pp.1

Teacher, Teaching and School from the Perspective of Pre-service Science Teachers

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E., Tanık Önal N.

ESERA, 30 August - 03 September 2021, pp.1

COVID-19 Sürecinde Uzaktan Eğitimde Dijital Öğretim Materyali Tasarlayan Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Kızılay E., Gürlek E. H., Hamalosmanoğlu M.

VIII th International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Turkey, 7 - 10 July 2021, pp.1 Sustainable Development

Son Üç Yıldaki YKS Fen Bilimleri Sorularının Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi

14. Ulusak Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Turkey, 19 - 21 May 2021, pp.1

Fen Eğitiminde Sanal Gerçeklik: Sistematik Derleme Çalışması

Ünal H., Kızılay E., Hamalosmanoğlu M., Saraçoğlu S.

14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Turkey, 19 - 21 May 2021, pp.211

Ortaokul Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Çevre Eğitiminin Amaçları Çerçevesinde İncelenmesi

2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 19 - 22 November 2020, pp.1

Bir STEAM Etkinliği Olarak Sanal Astronomi Müzesi

2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 19 - 22 November 2020, pp.1

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre Sorunları Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E.

I. Ulusal Çevrimiçi Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, Ankara, Turkey, 4 - 05 July 2020, pp.2

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleği Seçimlerinde Etkili Olan Etkenlerin Belirlenmesi

I. Ulusal Çevrimiçi Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, Ankara, Turkey, 4 - 05 July 2020, pp.1

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Okuryazarlığına İlişkin Görüşleri

3. Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), Kayseri, Turkey, 29 - 31 January 2020, pp.1

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimleri Dersi Kazanımlarıyla İlgili Farkındalıkları

Saylan Kırmızıgül A., Hamalosmanoğlu M., Kızılay E.

3. Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), Kayseri, Turkey, 29 - 31 January 2020, pp.1

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Laboratuvarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

3. Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), Kayseri, Turkey, 29 - 31 January 2020, pp.1

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Saylan Kırmızıgül A., Hamalosmanoğlu M., Kızılay E.

3. Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), Kayseri, Turkey, 29 - 31 January 2020, pp.1

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sindirim Sistemi Konusundaki Görsel Algılarının İncelenmesi

Hamalosmanoğlu M., Kızılay E., Saylan Kırmızıgül A.

III. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Rize, Turkey, 21 - 22 December 2019, pp.1-2

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Dolaşım Sistemi ve Kalbin Yapısı Konusundaki Görsel Algılarının İncelenmesi

Hamalosmanoğlu M., Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E.

III. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Rize, Turkey, 21 - 22 December 2019, vol.1, pp.1-2

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına İlişkin Görüşleri

SEVGİ S., SAYLAN KIRMIZIGÜL A., KIZILAY E.

1. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi (ICIL), Nevşehir, Turkey, 1 - 03 November 2019 Sustainable Development

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına İlişkin Görüşleri

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E., Sevgi S.

1. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi, Nevşehir, Turkey, 1 - 03 November 2019, pp.1

Okul Dışı Ortamlarda Öğretim Motivasyonu Ölçeği

Kızılay E., Sevgi S., Saylan Kırmızıgül A.

1. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi, Nevşehir, Turkey, 1 - 03 November 2019, vol.1, pp.1-2

Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Hakkında Sınıf Öğretmeni Adaylarının Farkındalıkları

2. Uluslararası Erciyes Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Kayseri, Turkey, 27 - 29 September 2019, pp.1

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi