Dr. Öğr. Üyesi EMİNE YAVUZ HARMAN

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2015 - 2021

Doktora

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Türkiye

2013 - 2015

Yüksek Lisans

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Türkiye

2011 - 2014

Yüksek Lisans

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Matematik Öğretmenliği, Türkiye

Yaptığı Tezler

2021

Doktora

Parametrik Olmayan Bilişsel Tanılama, Yapay Sinir Ağı ve DINO Modelinin Sınıflandırma Performanslarının Karşılaştırılması

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2015

Yüksek Lisans

Öğrenci ve okul değişkenlerinin SBS matematik başarısı ve gelişimine etkileri: Üç düzeyli hiyerarşik lineer gelişim model ile bir inceleme

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri / Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme Bilim Dalı

2014

Yüksek Lisans

İlköğretim matematik öğretmen adaylarının PISA’da tanımlanan problem çözme süreç yeterliliklerinin belirlenmesi

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Bölümü/ İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bilim Dalı

Araştırma Alanları

Psikometri

Eğitim Bilimleri

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Öğretmen Eğitimi

Sinirsel Ağlar

Akademik Ünvanlar / Görevler

2022 - Devam Ediyor

Dr. Öğr. Üyesi

Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2021 - 2022

Araştırma Görevlisi Dr.

Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2016 - 2021

Araştırma Görevlisi

Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2014 - 2016

Araştırma Görevlisi

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri, Eğitim Bilimleri

2013 - 2014

Araştırma Görevlisi

Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

Verdiği Dersler

Doktora

Eğitim İstatistiği

Bilimsel Araştırma Yöntemleri

Yüksek Lisans

Eğitimde Ölçme Teknikleri

Araştırma Teknikleri

Lisans

Topluma Hizmet Uygulamaları

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

Eğitimde Araştırma Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme

Eğitimde Proje Hazırlama

Makaleler

2024

1. Öğretim Üyelerinin Alternatif Ölçme Değerlendirmeye Yönelik Tutumları ile Çevrimiçi Ölçme Değerlendirme Öz Yeterlikleri Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi

BOZOĞLU G. N., YAVUZ E.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.62, ss.2646-2661, 2024 (TRDizin)

2024

2. After-effects of a closed copper mine: detailed analysis of environmental impacts in soil and plant samples

Konanç M. U., Değermenci G. D., Kariper İ. A., Yavuz E.

ENVIRONMENTAL EARTH SCIENCES , cilt.83, sa.13, 2024 (SCI-Expanded, Scopus)

2023

3. Sürdürülebilir Kalkınma Açısından Nitelikli Eğitime Teorik Bir Bakış

Elcan Kaynak N., Altan A. E., Abbak Y., Alp Z. A., Yavuz E., Toprak E.

Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.34, ss.592-609, 2023 (TRDizin)

2023

4. Sürdürülebilir Kalkınma Açısından Nitelikli Eğitime Teorik Bir Bakış

Elcan Kaynak N., Altan A. E., Abbak Y., Alp Z. A., Yavuz E., Toprak E.

Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.34, ss.592-609, 2023 (TRDizin)

2023

5. Sürdürülebilir Kalkınma Açısından Nitelikli Eğitime Teorik Bir Bakış

ELCAN KAYNAK N., ALTAN A. E., ABBAK Y., ALP Z. A., YAVUZ E., TOPRAK E.

Igdir University , sa.34, ss.592-609, 2023 (TRDizin)

2023

6. The Mediating Role of Pre-service Teachers' Attitudes towards Scientific Research

Bozoglu G. N., YAVUZ E.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.58, 2023 (ESCI, TRDizin)

2023

7. A Comparison of the Classification Performances of the DINO Model, Artificial Neural Networks and Non-Parametric Cognitive Diagnosis

YAVUZ E., ATAR H. Y.

JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.14, sa.4, ss.413-439, 2023 (ESCI, Scopus, TRDizin)

2022

8. Adaptation of appearance-related social media consciousness scale into Turkish: A validity and reliability study on adolescents

Çetinkaya A., Metin A., Erbiçer E. S., Yavuz E.

International Journal of Social Sciences and Education Research , cilt.8, sa.1, ss.63-70, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

9. Konuşma Çözümlemesi Yöntemi: Veri Toplama ve Çözümleme Süreçlerinde Geçerlik, Güvenirlik ve Etik

Girgin U., Acar Y., Akbaş E., Yavuz E., Selçuklu A. E., Boran M., et al.

HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , cilt.37, sa.1, ss.381-402, 2022 (ESCI, Scopus, TRDizin)

2020

10. An Examination of Turkish Students' PISA 2015 Collaborative Problem-Solving Competencies

Yavuz E., Atar H. Y.

International Journal of Assessment Tools in Education , cilt.7, sa.4, ss.588-606, 2020 (ESCI, TRDizin)

2020

11. Development of Perceived School Effectiveness Scale: Validity and Reliability Study

TOR D., YAVUZ E.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.49, ss.506-529, 2020 (ESCI, TRDizin)

2019

12. Investigation of disciplinary problems in vocational and technical high schools in Kayseri: A mixed-method study

Demir Başaran S., Yavuz E., Azakoğlu D.

Turkish Studies Educational Sciences , cilt.14, sa.6, ss.2995-3024, 2019 (TRDizin)

2019

13. Effects of Students and School Variables on SBS Achievements and Growth in Mathematic

YAVUZ E., Tan S., Atar H. Y.

JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.10, sa.1, ss.96-116, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin)

2018

14. Investigation of Scientific Literacy of Primary and Secondary School Teachers with Focus Group Interviews

Yavuz E.

ERCIYES JOURNAL OF EDUCATION (EJE) , cilt.2, sa.1, ss.1-18, 2018 (Hakemli Dergi)

2017

15. PISA 2012 Problem Çözme Yeterliğine Etki Eden Okul Değişkenlerinin İncelenmesi: Türkiye-Sırbistan Karşılaştırması

YAVUZ E., ÇETİN B.

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme , cilt.8, sa.4, ss.435-452, 2017 (TRDizin)

2017

16. Examining the effects of students and school variables on PISA 2012 Problem-solving achievement in Turkey

Yavuz E., Atar H.

New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences , cilt.2, sa.5, ss.24-30, 2017 (Scopus)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2025

1. Using Artificial Neural Network (ANN) Analysis with Multilevel Data

Yavuz E., Sanders E. A., Konold T. R.

American Educational Research Association, Colorado, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 27 Nisan 2025, ss.1-11, (Özet Bildiri)

2024

2. Examining the Variables Affecting Teacher Candidates' Exam Preparation Skills Using Machine Learning Techniques

Yavuz E.

XI INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Kocaeli, Türkiye, 21 - 24 Mayıs 2024, (Tam Metin Bildiri)

2024

3. Sürdürülebilir Kapsayıcı Başarı: Öğretmenle İlgili Faktörlerin Rolü

Yavuz E., Sanders E. A.

Uluslararası Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2024, ss.1-11, (Özet Bildiri)

2024

4. Öğrenci ve Okul Yöneticilerinin Görüşlerine Göre Öğretmenlerle İlişkili Faktörlerin Öğrencilerin PISA 2022 Matematik Başarısına Etkisi

Yavuz E., Sanders E. A.

9. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2024, ss.1-11, (Özet Bildiri)

2024

5. Öğretmen Adaylarının Madde Yazma Becerilerinin Değerlendirilmesi: Öz, Akran ve Öğretmen Değerlendirmesi

Yavuz E., Şata M.

9. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2024, ss.1-11, (Özet Bildiri)

2023

6. Covid-19 Döneminde Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Değerlendirme Genel Yeterlik Algılarının Değerlendirilmesi

YAVUZ E.

19. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Türkiye, 16 - 17 Aralık 2023, (Tam Metin Bildiri)

2023

7. Çok Düzeyli Verilerde Değişken Etkilerinin Belge Analizi Yöntemi Kullanılarak Belirlenmesine Yönelik Çalışmaların İncelenmesi: Türkiye PISA 2018 Örneği

Yavuz Harman E.

15th International Congress on Social Sciences - Humanities and Education, İstanbul, Türkiye, 9 - 10 Aralık 2023, ss.1-11, (Tam Metin Bildiri)

2022

8. Öğretmen Adaylarının Açık Uçlu Madde Yazma Becerilerinin Değerlendirilmesi: Öz, Akran ve Öğretmen Değerlendirmesi

Yavuz E., Şata M.

VIII. ULUSLARARASI EĞİTİMDE VE PSİKOLOJİDE ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME KONGRESİ, İzmir, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2022, ss.5, (Özet Bildiri)

2022

9. Öğretmen adaylarının yaratıcı dramaya yönelik tutumları

Açıkgöz L., Baytemur A., Yavuz E.

15. Uluslararası Eğitim Camiası Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2022, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2022

10. Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Drama Hakkındaki Görüşleri

Baytemur A., Açıkgöz L., Yavuz E.

15. Uluslararası Eğitim Camiası Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2022, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2022

11. From negative evidence to learning opportunities: Investigating informal formative assessment practices in an L2 classroom

Akbaş E., Ölçü Dinçer Z., Girgin U., Acar Y., Yavuz E., Tor D.

The 6th International Conference on Research in Applied Linguistics- ULEAD ICRAL 2022, Amasya, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2022, ss.23-24, (Özet Bildiri)

2021

12. Parametrik Olmayan Bilişsel Tanılama, Yapay Sinir Ağı ve DINO Modelinin Sınıflandırma Performanslarının Karşılaştırılması

Yavuz E., Atar H. Y.

7. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2021, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2021

13. Küçük Örneklemlerde Bilişsel Tanılama: Yapay Sinir Ağı, Parametrik Olmayan Bilişsel Tanılama ve DINA Modelinin Sınıflandırma Performanslarının KarşılaştırılmasıKüçük Örneklemlerde Bilişsel Tanılama: Yapay Sinir Ağı, Parametrik Olmayan Bilişsel Tanılama ve DINA Modelinin Sınıflandırma Performanslarının Karşılaştırılması

Yavuz E., Atar H. Y.

7. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, 1 - 04 Eylül 2021, ss.2-3, (Özet Bildiri)

2021

14. Küçük Örneklemlerde Bilişsel Tanılama: Yapay Sinir Ağı, Parametrik Olmayan Bilişsel Tanılama ve DINA Modelinin Sınıflandırma Performanslarının Karşılaştırılması

YAVUZ E., ATAR H. Y.

7. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

2021

15. Yükseköğretim Çevrimiçi Eğitim-Öğretim Sürecinde Öğrenci Başarısına Etki Eden Değişkenlerin İncelenmesi

Akyıldız P., Yavuz E.

14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, (Yayınlanmadı)

2020

16. Exploring how a second language teacher strategically manages a chaotic classroom: A multi-semiotic perspective to an L2 academic speaking class

Akbaş E., Tor D., Altan A. E., Yavuz E.

2nd ILTERG Conference , 16 - 17 Ekim 2020, (Yayınlanmadı)

2020

17. Conversation Analysis Methodology: Validity, Reliability, and Ethical Issues in Data Collection and Analysis Procedures

GİRGİN U., ACAR Y., AKBAŞ E., YAVUZ E., SELÇUKLU A. E., BORAN M., et al.

The 2nd ILTERG Conference, 16 - 17 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

2020

18. Use of Conversation Analysis Methodology to Analyse Social Interaction: A Case of Kindergarten Interaction

GİRGİN U., ACAR Y., AKBAŞ E., YAVUZ E., ALTAN A. E., BORAN M., et al.

2nd ILTERG CONFERENCE, Türkiye, 16 - 17 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

2020

19. Türk Öğrencilerinin 2018 PISA Okuma Okuryazarlıklarına Etki Eden Değişkenlerin İncelenmesi

YAVUZ E., BORAN M.

3. Uluslararası Erciyes Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Kayseri, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2020, ss.153, (Özet Bildiri)

2020

20. Teknoloji Destekli Öğretimin Öğretmen Adaylarının Pedagojik İnanç Sistemlerine Etkisi

BORAN M., YAVUZ E.

3. Uluslararası Erciyes Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Kayseri, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2020, ss.173, (Özet Bildiri)

2020

21. Algılanan Okul Etkililiği Ölçeği'nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Tor D., Yavuz E.

3.Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), Kayseri, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

2020

22. Algılanan Okul Etkililiği Ölçeği’xxnin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

TOR D., YAVUZ E.

3.Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), 29 - 31 Ocak 2020

2019

23. Öğretmen Adaylarının Özyeterlik Algıları ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler ile İlişkileri

YAVUZ E., BORAN M.

2. ULUSLARARASI ERCİYES BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Kayseri, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2019, ss.208, (Özet Bildiri)

2019

24. Türkiye’de Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Üzerine Yapılan Tezlerin Betimsel Analizi (2009-2019)

Boran M., Yavuz E.

2. ULUSLARARASI ERCİYES BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Kayseri, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2019, ss.37, (Özet Bildiri)

2016

25. Benlik Kurgusu Ölçeğinin (Independet and Interdependent) Türk Kültürüne Uyarlaması

ADA S., YAVUZ E., ÇELİKTEN S.

25. Ulusal Eğitim Kongresi, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016

2015

26. Determining The Factors Affecting The Self-efficacy Of Secondary School And High School Teachers By Hlm Analysis

Taş E., Yavuz E., Çorbacı E. C., Çelik İ., Atar H. Y.

24th National Congress Of Educational Sciences, Niğde, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, ss.211-212, (Özet Bildiri)

2015

27. Examining The Effects Of Students And School Variables On Pisa 2012 Problemsolving Achievement In Turkey

Yavuz E., Atar H. Y.

4.th Cyprus International Conference On Educational Research, Girne, Kıbrıs (Kktc), 19 - 21 Mart 2015, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2014

28. Determination of Achievement in Secondary School Mahematics Curriculum Applied in Turkey According to PISA Mathematics Literacy Compentency Levels

YAVUZ E., ADA S.

The 9th Conference of The International Test Commission, İspanya, 02 Temmuz 2014, (Özet Bildiri)

Kitaplar

2021

1. Eylem Araştırmaları

Yavuz E.

Nitel Araştırma Yöntemleri, Prof. Dr. Mustafa Çelebi, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.110-125, 2021

Desteklenen Projeler

2020 - 2022

Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğreten Öğretmenlerin Sınıf İçi Aktif Katılımı Etkili Kılan Etkileşimsel Özelliklerinin Belirlenmesi

Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje

(Proje Özeti)

Girgin U. (Yürütücü), Acar Y., Boran M., Moralı G., Tor D., Akbaş E., et al.

Öğrenci Projeleri

2023 - 2024

Akademisyenlerin alternatif değerlendirme ve değerlendirmeye yönelik tutumları ile çevrimiçi değerlendirme öz yeterlikleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi

Ar-Ge Projesi

Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri, Türkiye

2023 - 2024

Öğretmen adaylarının akademik ortamlarda olumsuz değerlendirilme korkuları ve değerlendirme koşullarına ilişkin görüşleri

Ar-Ge Projesi

Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri, Türkiye

2023 - 2024

Pandemi döneminde Kapadokya bölgesinde öğrenim gören psikolojik danışman adaylarının mesleki kaygı düzeyleri ile kariyer inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Ar-Ge Projesi

Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri, Türkiye

2023 - 2024

Pandemi döneminde üniversite öğrencilerinin kaygısını etkileyen faktörler

Ar-Ge Projesi

Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri, Türkiye

2021 - 2022

Öğretmen adaylarının yaratıcı dramaya yönelik tutum ve görüşleri

Ar-Ge Projesi

Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri, Türkiye

Akademik Dolaşım Faaliyetleri

2023 - 2024

Doktora Sonrası Araştırma

University of Washington, Amerika Birleşik Devletleri

Kongre ve Sempozyum Katılımı Faaliyetleri

16 Nisan 2021 - 18 Nisan 2021

Why R? Turkey 2021

Katılımcı

İstanbul-Türkiye

01 Eylül 2019 - 01 Eylül 2019

2. ULUSLARARASI ERCİYES BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ

Katılımcı

Kayseri-Türkiye

01 Eylül 2016 - 01 Eylül 2016

V. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi

Katılımcı

Antalya-Türkiye

01 Nisan 2016 - 01 Nisan 2016

25th National Congress Of Education

Katılımcı

Antalya-Türkiye

01 Nisan 2015 - 01 Nisan 2015

24th National Congress Of Educational Sciences

Katılımcı

Niğde-Türkiye

01 Mart 2015 - 01 Mart 2015

4.th Cyprus International Conference On Educational Research

Katılımcı

Girne-Kıbrıs (Kktc)

01 Temmuz 2014 - 01 Temmuz 2014

The 9th Conference Of The International Test Commission

Katılımcı

Donostia-İspanya

01 Haziran 2014 - 01 Haziran 2014

IV. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi

Katılımcı

Ankara-Türkiye

01 Haziran 2014 - 01 Haziran 2014

IV. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi

Katılımcı

Ankara-Türkiye

Burslar

2015 - 2021

2228-B Yüksek Lisans Öğrencileri için Doktora Burs Programı

TÜBİTAK

Atıflar

Toplam Atıf Sayısı (WOS): 9

h-indeksi (WOS): 2

Jüri Üyelikleri

Haziran-2025

Haziran 2025

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Çanakçıoğlu, A. (2025). Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Drama Yöntemi Öz-Yeterlilikleri ile Kişilerarası İletişim Yeterlilikleri Arasındaki İlişkide Empatinin Rolü - Erciyes Üniversitesi

Haziran-2023

Haziran 2023

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Akça, N. (2023). Ortaokul öğretmenlerinin epistemolojik inançları ile ölçme ve değerlendirme yöntem tercihleri arasındaki ilişkinin incelenmesi - Erciyes Üniversitesi