Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 44
Tümü (44)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (7)
ESCI (4)
Scopus (8)
TRDizin (10)
Diğer Yayınlar (22)

1. Pre-service Science Teachers' Epistemic Beliefs, Nature of Science Views, and Beliefs in Pseudoscience

Kizkapan O., Nacaroğlu O., Saylan Kırmızıgül A.
SCIENCE & EDUCATION , cilt.33, 2024 (SCI-Expanded, AHCI, SSCI, Scopus) identifier identifier

2. Laboratory Use Self-Efficacy of Turkish Pre-Service Science Teachers Trained in Different Teacher Education Programmes

Kızkapan O., Tanık Önal N., Saylan Kırmızıgül A.
CENTER FOR EDUCATIONAL POLICY STUDIES JOURNAL , cilt.14, sa.4, ss.195-213, 2024 (Hakemli Dergi)

3. Matematik ve Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Temel STEM Beceri Düzeyi Algılarının İncelenmesi

Ateş H., Saylan Kırmızıgül A.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.44, sa.3, ss.1725-1750, 2024 (TRDizin)

4. Evaluating Orienteering-Based Guidance Material on Mitosis and Meiosis

Gökçe H., Gökçe Z., Bektaş O., Saylan Kırmızıgül A.
Bartın University Journal of Faculty of Education , cilt.13, sa.4, ss.1020-1044, 2024 (TRDizin)

5. Kayseri Bilim Merkezindeki Sergilerin Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Kapsamında Değerlendirilmesine Bir Örnek: Madde Pavilyonu

AYDIN L., SAYLAN KIRMIZIGÜL A., Elcuman H.
İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.62-80, 2024 (Hakemli Dergi)

6. A rollercoaster STEM activity involving virtual reality

KIZILAY E., Onal N. T., SAYLAN KIRMIZIGÜL A.
SCIENCE ACTIVITIES-PROJECTS AND CURRICULUM IDEAS IN STEM CLASSROOMS , cilt.61, sa.2, ss.95-105, 2024 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

7. Robotic Coding Perceptions of Middle School Students

Gökçe H., Gökçe Z., Bektaş O., Saylan Kırmızıgül A.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , cilt.25, ss.31-44, 2024 (ESCI, TRDizin) identifier

8. I Am Learning Destructive Natural Disasters: Technology Enriched “My Hero Water Drop Activity"

Öner Armağan F., Canbazoğlu Bilici S., Saylan Kırmızıgül A., Demirezen S.
Participatory Educational Research , cilt.10, sa.5, ss.64-80, 2023 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

9. Advantages and Challenges of STEM Education in K-12: Systematic Review and Research Synthesis

Gül K., Saylan Kırmızıgül A., Ateş H., Garzón J.
IJRES : INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE , cilt.9, sa.2, ss.283-307, 2023 (Hakemli Dergi)

10. The Impact of Technology-Supported Interdisciplinary Integration on Critical Thinking and Creativity: The Perspective of Pre-Service Teachers

KIZILAY E., SAYLAN KIRMIZIGÜL A., ÇEVİK M.
Participatory Educational Research , cilt.10, sa.3, ss.247-265, 2023 (Scopus) identifier

11. Algodoo based STEM education: A case study of pre-service science teachers

Gül K., Saylan Kırmızıgül A.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.28, sa.4, ss.4203-4220, 2023 (SSCI)

12. The Investigation of the Research on Out-of-School Learning Activities in Turkey: A Systematic Review

METİN M., OKER E., SAYLAN KIRMIZIGÜL A.
Journal of Science Learning , 2022 (Hakemli Dergi)

13. Öz-düzenlemeli Öğrenmenin Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Öz-yeterlik Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması: Öğretmen Adayları Örneklemi

Saylan Kırmızıgül A., Kızkapan O., Tanık Önal N.
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.369-379, 2022 (TRDizin)

14. Temel Eğitim ve Ortaöğretimde STEM Eğitimi Üzerine Alan Yazın İncelemesi: Türkiye Örneği

Sungur Gül K., Saylan Kırmızıgül A., Ateş H.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.544-568, 2022 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Investigation of the Pre-Service Classroom Teachers' Views About Virtual Laboratories in Distance Education

Kızılay E., Saylan Kırmızıgül A.
Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.1, 2022 (Hakemli Dergi)

16. A Makey-Makey Based STEM Activity for Children

Tanık Önal N., Saylan Kırmızıgül A.
SCIENCE ACTIVITIES CLASSROOM PROJECTS AND CURRICULUM IDEAS , cilt.58, sa.4, ss.166-182, 2021 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

17. Investigation of the preservice teachers’ science-pseudoscience distinction and epistemological beliefs

Tanık Önal N., Saylan Kırmızıgül A.
Journal of Pedagogical Research , cilt.5, sa.3, ss.55-67, 2021 (Hakemli Dergi)

18. Algodoo for Interactive Learning: Effects on Students’ Achievement and Motivation Towards Science

Saylan Kırmızıgül A.
Shanlax International Journal of Education , cilt.9, sa.4, ss.352-358, 2021 (Hakemli Dergi)

19. Pre-service Teachers’ Opinions and Visual Images About Science Laboratory

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E., Hamalosmanoğlu M.
Shanlax International Journal of Education , cilt.9, sa.4, ss.190-195, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

20. The effects of STEM activities on 6th grade students’ conceptual development of sound

Dedetürk A., Saylan Kirmizigül A., Kaya H.
Journal Of Baltic Science Education , cilt.20, sa.1, ss.21-37, 2021 (SSCI, Scopus)

21. Fen Laboratuvarı Kullanımına Yönelik Öz Yeterlik Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Kizkapan O., Saylan Kirmizigül A.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.425-438, 2021 (TRDizin)

22. Investigation of the Pre-service Science Teachers’ Perceptions of Protists

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E.
Pedagogical Research , cilt.5, sa.4, ss.1-10, 2020 (Hakemli Dergi)

23. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleği Seçimlerinde Etkili Olan Etkenlerin Belirlenmesi

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E.
Öğretmen Eğitimi ve Öğretim , cilt.1, sa.1, ss.1, 2020 (Hakemli Dergi)

24. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Okuryazarlığına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Kızılay E., Saylan Kırmızıgül A.
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.1, 2020 (Hakemli Dergi)

25. The effects of using animated films in the environmental education course on prospective teachers’ behavior towards environmental problems and their attitude towards solid waste and recycling

Hamalosmanoğlu M., Kızılay E., Saylan Kırmızıgül A.
International Online Journal of Education and Teaching , cilt.7, sa.3, ss.1, 2020 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimleri Dersi Kazanımları İle İlgili Farkındalıkları

Kızılay E., Saylan Kırmızıgül A.
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.1, 2020 (Hakemli Dergi)

27. “Ses” Konusunun STEM Etkinlikleri ile Öğretiminin Başarıya Etkisi

Dedetürk A., Saylan Kırmızıgül A., Kaya H.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.49, ss.134-161, 2020 (ESCI)

28. 6. Sınıf Işık ve Ses Konusuna Yönelik Başarı Testi Geliştirme Çalışması

Yanar S., Saylan Kırmızıgül A., Kaya H.
SDU International Journal of Educational Studies , cilt.6, sa.2, ss.53-72, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

29. Disiplinler Arasındaki İlişkiye Dair Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Kızılay E., Saylan Kırmızıgül A.
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.1, 2019 (Hakemli Dergi)

30. 'Aynalarda Yansıma ve Işığın Soğrulması’ Konusunda Geçerliliği ve Güvenilirliği Sağlanmış Başarı Testi Geliştirme Çalışması

Saylan Kırmızıgül A., Kaya H.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.474-493, 2019 (TRDizin)

31. Fen Bilimleri Dersinde Tamamlayıcı Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımlarından Portfolyo Kullanımının Akademik Başarı ve Kalıcılığa Etkisinin Araştırılması

Saylan Kırmızıgül A., Yanar S., Kaya H.
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.21-31, 2019 (TRDizin)

32. Ortaokul Öğrencilerinin Öz-Düzenleyici Öğrenme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Divarcı Ö. F., Saylan Kırmızıgül A., Ezberci Çevik E., Kaya H.
Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırmaları Dergisi (JSHSR) , sa.33, ss.449-460, 2019 (Hakemli Dergi)

33. Investigation of pre-service science teachers' epistemological beliefs

Kirmizigul A., Bektaş O.
Cypriot Journal of Educational Sciences , cilt.14, ss.146-157, 2019 (Scopus) Creative Commons License identifier

34. Examining self-regulation skills of elementary school students

KIZKAPAN O., BEKTAŞ O., SAYLAN KIRMIZIGÜL A.
Cypriot Journal of Educational Sciences , cilt.13, sa.4, ss.613-624, 2018 (Scopus)

35. Using Technology in Education from the Pre-service Science and Mathematics Teachers’ Perspectives

SAYLAN A., TANIK ÖNAL N., Önal N.
International Education Studies , cilt.11, sa.10, ss.28-41, 2018 (Hakemli Dergi)

36. Öğretmen Adaylarının Fen Bilimleri DersininDrama Yöntemi ile İşlenmesine YönelikÖz Yeterlik ve Tutumlarının Belirlenmesi

Altıntaş E., Saylan A., Kaya H.
JASSS (The Journal of Academic Social Science Studies) , sa.49, ss.419-437, 2016 (Hakemli Dergi)

37. The Relationship between Pre-Service Science Teachers’ Epistemological Beliefs and Preferences for Creating a Constructivist Learning Environment

SAYLAN A., ÖNER ARMAĞAN F., BEKTAŞ O.
European Journal of Science and Mathematics Education , cilt.4, sa.2, ss.251-267, 2016 (Scopus) Creative Commons License

38. Öğretmen Adaylarının Fen Bilimleri Dersinde Drama Yönteminin Kullanılmasına Yönelik Görüşleri

Saylan A., Altıntaş E., Kaya H.
Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , sa.6, ss.353-366, 2016 (Hakemli Dergi)

39. OPINIONS OF TEACHERS ON “THIS IS MY WORK” PROJECT COMPETITION

Özkan F., ÖNER ARMAĞAN F., BEKTAŞ O., SAYLAN A.
Journal of History School , cilt.8, ss.211-243, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

40. Pre-Servıce Scıence Teachers’vıews Regardıng Computer-Aıded Instructıon

er i., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F., SAYLAN A.
The Journal of International Social Research , cilt.8, sa.39, ss.628-641, 2015 (Hakemli Dergi)

41. Investigation of the Relationship between Pre-service Science Teachers’Epistemological Beliefs and Beliefs about Nature of Science

SAYLAN A., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F.
Mevlana International Journal of Education (MIJE) , cilt.5, sa.2, ss.96-116, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

42. Investigation of Pre-Service Science Teachers’ Academic Self-Efficacy and Academic Motivation toward Biology

Ateş H., SAYLAN A.
International Journal of Higher Education , cilt.4, ss.90-103, 2015 (Scopus)

43. Investigation of “Matter and Change” through Spiral Currıculum Model: Turkey Sample

GÜRBÜZTÜRK O., GÜRLEYÜK G. C., SAYLAN A.
Procedia-Social and Behavioral Sciences , cilt.116, ss.4604-4611, 2014 (Hakemli Dergi)

44. 6 ve 7 Sınıf Öğrencileri için Gerçekleştirilen Küçük Bilginler Bilim Okulu nun Değerlendirilmesi

Marulcu İ., Saylan A., Güven E.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.11, sa.25, ss.341-352, 2014 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 34

1. Pre-Service Teachers' Behaviors Toward Environmental Problems

Saylan Kırmızıgül A., Tanık Önal N., Kızılay E.
ESERA, Kobenhavn, Danimarka, 25 - 29 Ağustos 2025, ss.1, (Özet Bildiri)

2. The Use of Augmented Reality in Biology Subjects in the Context of Technology Integration into Education

Şahin Aydemir S., Kızılay E., Tanık Önal N., Saylan Kırmızıgül A.
ESERA, Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.1, (Özet Bildiri)

3. Teacher, Teaching and School from the Perspective of Pre-service Science Teachers

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E., Tanık Önal N.
ESERA, 30 Ağustos - 03 Eylül 2021, ss.1, (Özet Bildiri)

4. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleği Seçimlerinde Etkili Olan Etkenlerin Belirlenmesi

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E.
I. Ulusal Çevrimiçi Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 05 Temmuz 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

5. Sınıf Ögretmeni Adaylarının Fen Bilimlerine Iliskin Görüslerinin Incelenmesi

SAYLAN KIRMIZIGÜL A., HAMALOSMANOĞLU M., KIZILAY E.
3. Uluslararası Sosyal BilimleriKongresi (USBIK 2020), 29 - 31 Ocak 2020, (Özet Bildiri)

6. Sınıf Ögretmeni Adaylarının Fen Laboratuvarına Iliskin Görüslerinin Incelenmesi

SAYLAN KIRMIZIGÜL A., HAMALOSMANOĞLU M., KIZILAY E.
3. Uluslararası Sosyal BilimleriKongresi (USBIK 2020), 29 - 31 Ocak 2020, (Özet Bildiri)

7. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Okuryazarlığına İlişkin Görüşleri

Kızılay E., Saylan Kırmızıgül A.
3. Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), Kayseri, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

8. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Saylan Kırmızıgül A., Hamalosmanoğlu M., Kızılay E.
3. Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), Kayseri, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

9. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimleri Dersi Kazanımlarıyla İlgili Farkındalıkları

Kızılay E., Saylan Kırmızıgül A.
3. Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresine (USBIK 2020), Kayseri, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

10. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Laboratuvarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Saylan Kırmızıgül A., Hamalosmanoğlu M., Kızılay E.
3. Uluslararası Sosyal Bilimleri Kongresi (USBIK 2020), Kayseri, Türkiye, 29 - 31 Ocak 2020, (Özet Bildiri)

11. Fen Bilgisi Ögretmen Adaylarının Sindirim Sistemi Konusundaki Görsel Algılarının Incelenmesi

HAMALOSMANOĞLU M., KIZILAY E., SAYLAN KIRMIZIGÜL A.
III. Ulusal Biyoloji Egitimi Kongresi, Rize, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2019, (Özet Bildiri)

12. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Dolaşım Sistemi ve Kalbin Yapısı Konusundaki Görsel Algılarının İncelenmesi

Hamalosmanoğlu M., Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E.
III. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Rize, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2019, cilt.1, ss.1-2, (Özet Bildiri)

13. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sindirim Sistemi Konusundaki Görsel Algılarının İncelenmesi

Hamalosmanoğlu M., Kızılay E., Saylan Kırmızıgül A.
III. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Rize, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2019, ss.1-2, (Özet Bildiri)

14. Fen Bilgisi Ögretmen Adaylarının Dolasım Sistemi ve Kalbin Yapısı Konusundaki Görsel Algılarının Incelenmesi

HAMALOSMANOĞLU M., SAYLAN KIRMIZIGÜL A., KIZILAY E.
III. Ulusal Biyoloji Egitimi Kongresi, Rize, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2019, (Özet Bildiri)

15. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına İlişkin Görüşleri

SEVGİ S., SAYLAN KIRMIZIGÜL A., KIZILAY E.
1. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi (ICIL), Nevşehir, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2019, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına İlişkin Görüşleri

Saylan Kırmızıgül A., Kızılay E., Sevgi S.
1. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2019, ss.1, (Özet Bildiri)

17. Okul Dışı Ortamlarda Öğretim Motivasyonu Ölçeği

Kızılay E., Sevgi S., Saylan Kırmızıgül A.
1. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2019, cilt.1, ss.1-2, (Özet Bildiri)

18. Comparison of Computer-aided and Hands-on Teaching Approaches on Students’xx Anxiety Towards Science

SAYLAN KIRMIZIGÜL A., KAYA H.
European Science Education Research Association (ESERA), Bologna, İtalya, 26 - 30 Ağustos 2019, (Tam Metin Bildiri)

19. Comparison of Computer-aided Instruction and Inquiry-based Teaching on Students’ Anxiety Towards Science

KAYA H., SAYLAN KIRMIZIGÜL A.
INTERNATIONAL CONFERENCE ON NEW HORIZONS IN EDUCATION, Prag, Çek Cumhuriyeti, 3 - 05 Temmuz 2019, (Özet Bildiri)

20. Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilim-Sözde Bilim Ayrım Düzeylerinin İncelenmesi

SAYLAN KIRMIZIGÜL A.
International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education (FGMTEK), 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

21. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konulara Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Çevik A., Ezberci Çevik E., Saylan Kırmızıgül A., Kaya H.
Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.1, (Özet Bildiri)

22. Ortaokul Öğrencilerinin Okul Dışında Fene, Gelecekteki Planlarına, Bilim ve Teknolojiye ve Okula Yönelik Tutumları

Divarcı Ö. F., Saylan Kırmızıgül A., Kaya H.
X. International Congress of Educational Reseacrh (EAB), Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

23. Öğretmen Adaylarının Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Divarcı Ö. F., Saylan Kırmızıgül A., Kaya H.
X. International Congress of Educational Research (EAB), Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

24. 7. Sınıf Fen Bilimleri Dersi ”Aynalarda Yansıma ve Işığın Soğrulması” Ünitesine Yönelik Başarı Testi Geliştirme Çalışması

Saylan Kırmızıgül A., Kaya H.
X. International Congress of Educational Research (EAB), Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

25. ”Aynalarda Yansıma ve Işığın Soğrulması” Ünitesine Yönelik Açık Uçlu Sorulardan Oluşan Bir Başarı Testi Geliştirme Çalışması

Saylan Kırmızıgül A., Yanar S., Kaya H.
X. International Congress of Educational Research (EAB), Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

26. Perceptions and Attitudes of Pre-service and In-service Teachers Toward Technology

KIZILAY E., SAYLAN A., Marulcu İ.
IIIrd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

27. Ortaokul öğrencilerinin öz düzenleme becerilerinin incelenmesi

KIZKAPAN O., BEKTAŞ O., SAYLAN A.
3. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

28. Ortaokul 8.Sınıf Öğrencilerinin Karışımlar Konusuna Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Demir N., SAYLAN A., AKARSU B., BEKTAŞ O.
IIIrd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

29. Pre-Service Science Teachers’ Epistemological Beliefs, Knowledge Level and Trustworthiness on Information Sources Regarding Socioscientific Issues

SAYLAN A., Yılmaz Tüzün Ö.
NARST: The National Association for Research in Science Teaching, Baltimore, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 17 Nisan 2016, ss.45, (Özet Bildiri)

30. Bu benim eserim proje yarışması hakkındaki öğretmen görüşleri

Özkan F., ÖNER ARMAĞAN F., BEKTAŞ O., SAYLAN A.
II. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

31. Investigation of Pre service Science Teachers Academic Self efficacy and Academic Motivation toward Biology

ATEŞ H., SAYLAN A.
IInd International Eurasian Educational Research Congress (EJER), 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

32. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Kullanma Düzeylerine ve BilgisayarDestekli Öğretime Yönelik Düşünceleri

er i., BEKTAŞ O., ÖNER ARMAĞAN F., SAYLAN A.
IInd International Eurasian Educational Research Congress (EJER), 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

33. Investigation of Matter and Change through spiral curriculum model in the 5 8th grades science and technology programme Turkey Sample

GÜRBÜZTÜRK O., HAMURCU G. C., SAYLAN A.
5th World Conference on Educational Sciences (WCES), 6 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.4604-4611, (Tam Metin Bildiri)

34. Pre-Service Science Teachers’ Knowledge, Attitude, And Behavior Towards Sustainable Development

SAYLAN A.
International Conference on Innovation and Challenges in Education (CICE), Kütahya, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2013, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 12

1. Erişilebilir ve Temiz Enerji Amacının Öğretim Programlarındaki Yeri

Saylan Kırmızıgül A., Sandal F.
Türkiye'de Sürdürülebilir Kalkınma Eğitiminin Öğretim Programlarındaki Yeri: İlköğretim ve Ortaöğretim Kademeleri, Esra KIZILAY,Mustafa HAMALOSMANOĞLU, Editör, Vizetek, Ankara, ss.105-120, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Teknolojik Tasarım Temelli Öğrenme-Öğretme Yaklaşımı

TANIK ÖNAL N., SAYLAN KIRMIZIGÜL A.
Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları-VI , EKİCİ GÜLAY, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.285-306, 2024

3. Fenomenoloji

Öner Armağan F., Saylan Kırmızıgül A.
Nitel Araştırma Süreci ve Uygulamaları, Oktay BEKTAŞ,Tuğrul Gökmen ŞAHİN, Editör, Asos Yayıncılık, Elazığ, ss.43-53, 2023

4. Çalışma deseni ve çalışma grubu

Saylan Kırmızıgül A., Öner Armağan F.
Nitel Araştırma Süreci ve Uygulamaları, Oktay BEKTAŞ,Tuğrul Gökmen ŞAHİN, Editör, Asos Yayıncılık, Elazığ, ss.177-187, 2023

5. Çok Değişkenli Varyans Analizi (MANOVA)

EZBERCİ ÇEVİK E., SAYLAN KIRMIZIGÜL A.
NİCEL ARAŞTIRMALARDA İSTATİSTİK (SPSS) UYGULAMALARI, Oktay BEKTAŞ, Oktay KIZKAPAN, Editör, NOBEL, Ankara, ss.223-244, 2023

6. Engaging pre-service teachers and children in STEM through educational simulations

Saylan Kirmizigül A., Kızılay E.
STEM, Robotics, Mobile Apps in Early Childhood and Primary Education – Technology to promote teaching and learning, Michail Kalogiannakis,Stamatis Papadakis, Editör, Springer, London/Berlin , London, ss.79-99, 2022

7. Bilim tarihine disiplinler arası bakış

Kızkapan O., Saylan Kırmızıgül A.
Disiplinler Arası FEN ÖĞRETİMİ, Kızılay Esra,Çevik Mustafa, Editör, Eğiten, Ankara, ss.245-277, 2022

8. Uzaktan Eğitimde Mühendislik Temelli STEM Uygulamaları

Saylan Kırmızıgül A.
Uzaktan Eğitim Sürecinde Örnek Etkinliklerle STEM Uygulamaları , Adem Yılmaz,Buket Ertuğrul Akyol,Meryem Nur Aydede, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.201-215, 2021

9. STEM Eğitimi

Saylan Kırmızıgül A.
İlkokulda Fen Öğretimi, OKUR Murat,ORHAN Ahmet Turan, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.369-383, 2021

10. Simülasyon Tabanlı Öğrenme ile STEM Eğitimi

Saylan Kırmızıgül A.
Ders Planları Kurgusunda Öğretme Öğrenme Yaklaşımlarıyla Uygulamalı STEM Eğitimi , Mustafa Çevik, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.229-241, 2020

11. Simülasyon Programları

Saylan Kırmızıgül A.
Eğitimde Teknoloji Uygulamaları, Nezih Önal, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.68-101, 2018

12. Kök Hücre Teknolojisi

Saylan A.
Biyolojide Özel Konular, Afyon A., Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.29-46, 2015
Metrikler

Yayın

92

Yayın (WoS)

7

Yayın (Scopus)

8

Atıf (WoS)

34

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

20

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

545

H-İndeks (Scholar)

14

Atıf (TrDizin)

8

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

183

H-İndeks (Sobiad)

8

Atıf (Diğer Toplam)

134

Toplam Atıf Sayısı

359

Proje

10

Tez Danışmanlığı

3

Açık Erişim

6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları