Do&#231;. Dr. TUĞBA KAFADAR

Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal) , cilt.6, sa.2, ss.329-345, 2022 (Hakemli Dergi)

2. Sosyal Bilgiler Eğitimi Lisansüstü Öğrencilerinin İstatistik Kaygılarının İncelenmesi

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.226-236, 2022 (Hakemli Dergi)

3. The correlation between the empathy levels and interpersonal communication skills of social studies teachercandidates

INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.14, sa.3, ss.2218-2228, 2022 (Hakemli Dergi)

4. Virtual museum experiences of preservice social studies teachers in the process of forming aesthetic values: Pera museum example.

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.9, sa.4, ss.1679-1694, 2022 (TRDizin)

5. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARINA GÖRE KÜLTÜREL OKURYAZARLIK

Kafadar T., Şan S.

e-Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) , sa.59, ss.214-234, 2021 (TRDizin)

6. THE ROLE OF MEDIA LITERACY IN VALUE ACQUISITION BASED ON PRESERVICE SOCIAL STUDIES TEACHERS’ VIEWS

Kafadar T., Öztürk C., Katılmış A.

International Online Journal of Education and Teaching (IOJET) , cilt.8, sa.3, ss.1692-1705, 2021 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

7. The comparison of social studies textbooks in Turkey, the United States and France based on values education

African Educational Research Journal , cilt.9, sa.2, ss.630-640, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Cultural Heritage in Social Studies Curriculum and Cultural Heritage Awareness of Middle School Students

International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.2, ss.260-274, 2021 (Hakemli Dergi)

9. The First Attempt to Establish an Accredition System in Turkish Teacher Training History

International Journal of Psychology and Educational Studies , cilt.8, sa.1, ss.99-109, 2021 (Hakemli Dergi)

10. Active citizenship from the perspective of pre-service social studies teachers

Egüz Ş., Kafadar T.

Ilkogretim Online - Elementary Education Online , cilt.19, sa.2, ss.565-579, 2020 (TRDizin)

11. 2018 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi

Öztürk C., Kafadar T.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.134-148, 2020 (TRDizin)

12. Medyanın Değerleri Kazandırma Sürecindeki Rolünün Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre İncelenmesi

Kafadar T., Öztürk C., Katılmış A.

Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice , cilt.1, sa.2, ss.91-106, 2019 (Hakemli Dergi)

13. Comparison of Value Perceptions of French and Turkish Secondary School Students

Öztürk C., Kafadar T.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.44, ss.273-290, 2019 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Farklı Ülkelerin Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarının Değerler Eğitimi Boyutunda Karşılaştırılması

Ahi Evran Universitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.154-177, 2018 (TRDizin)

15. The Use of Rehearsal Strategies in Social Studies Education Textbooks by Prospective Classroom Teachers

Tay B., Ünal M., Kafadar T.

International J. Soc. Sci. & Education , cilt.6, sa.3, ss.2223-4934, 2016 (Hakemli Dergi)

16. 6 Ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Kavramına İlişkin Metaforları

Akengin H., Kafadar T.

INTERNATIONAL JOURNAL OF FIELD EDUCATION , cilt.2, sa.1, ss.33-50, 2016 (Hakemli Dergi)

17. Learning strategies and learning styles used by students in social studies

TAY B., KAFADAR T.

International Journal of Academic Research Part B , cilt.6, sa.2, ss.259-267, 2016 (Hakemli Dergi)

18. 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDE KULLANDIKLARI ÖĞRENME STRATEJİLERİ

ÇANAKÇIOĞLU A., KAFADAR T.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.61, sa.5, ss.417-431, 2013 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 39

1. Öğretmen Adaylarının Öğrenci Değişim ProgramlarındaYaşadıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri

ÇELİK A. H., KAFADAR T.

VII. ULUSLARARASI ÖĞRETMEN EĞİTİMİ VE AKREDİTASYON KONGRESİ, Bursa, Türkiye, 18 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

2. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Drama Yöntemi Özyeterlilikleri ile Kişilerarası İletişim Yetkinleri Arasındaki İlişki

VII. ULUSLARARASI ÖĞRETMEN EĞİTİMİ VE AKREDİTASYON KONGRESİ, Bursa, Türkiye, 18 - 20 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

3. Antk Yunan Tragedyalarının Vatandaşlık Kavramı Bağlamında İncelenmes

KAFADAR T., PINARBAŞI M. K., DEMİR M. A.

12. ULUSLARARASI SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Edirne, Türkiye, 20 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

4. Sosyal bilgiler dersi ölçme ve değerlendirmede web 2.0 araçlarının kullanımının öğrenci motivasyonuna etkisi.

YİĞİT M., KAFADAR T.

11. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi, 2 - 03 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

5. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN KAPSAYICI EĞİTİME YÖNELİK TUTUMLARI İLE HOŞGÖRÜ EĞİLİMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

ÖNAL Y., KAFADAR T.

11. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi, 2 - 03 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

6. AKHISM (AHILIK) IN SOCIAL STUDIES AND HISTORY TEXTBOOKS

YALÇINKAYA E., KAFADAR T.

AHI EVRAN International Conference on Scientific Research, Kırşehir, Türkiye, 30 Kasım 2021, ss.203-211, (Tam Metin Bildiri)

7. Analysis of Primary School Students’ Creative Thinking Tendencies towards Social Studies

IConSE 2020: International Conference on Science and Education, Antalya, Türkiye, 29 Ekim - 01 Kasım 2020, ss.45-49, (Tam Metin Bildiri)

8. The Effect of Science and Technology on Social Change According to the Views of SocialStudies Prospective Teachers

IConSE 2020: International Conference on Science and Education, Antalya, Türkiye, 29 Ekim - 01 Kasım 2020, ss.65-68, (Tam Metin Bildiri)

9. Analysis of the Social Studies Course Book of 4th Grades in terms of Values

IConSE 2020: International Conference on Science and Education, Antalya, Türkiye, 29 Ekim - 01 Kasım 2020, ss.18-23, (Tam Metin Bildiri)

10. Virtual Museum Experiences of Social Studies Prospective Teachers

IConSE 2020: International Conference on Science and Education, Antalya, Türkiye, 29 Ekim - 01 Kasım 2020, ss.109-112, (Tam Metin Bildiri)

11. SOCIAL STUDIES TEACHER CANDIDATES’ PERSPECTIVE ON EDUCATION:ANALYSIS OF THE FILM ’xx’xxTHE CHORUS’xx’xx

MIDDLE EAST INTERNATIONAL CONFERENCE ONCONTEMPORARY SCIENTIFIC STUDIES-IV, Beyrut, Lübnan, 1 - 03 Kasım 2020, ss.349-354, (Tam Metin Bildiri)

12. THE PROBLEMS THAT SOCIAL STUDIES TEACHER CANDIDATES HAVEEXPERIENCED DURING THE DİSTANCE EDUCATION PERIOD

MIDDLE EAST INTERNATIONAL CONFERENCE ONCONTEMPORARY SCIENTIFIC STUDIES-IV, BEYRUT, Lübnan, 1 - 03 Kasım 2020, ss.361-365, (Tam Metin Bildiri)

13. THE STATUS OF SOCIAL STUDIES TEACHER CANDIDATES REGARDINGPREPARATION OF ACTIVITIES FOR TEACHING GEOGRAPHY SUBJECTS

MIDDLE EAST INTERNATIONAL CONFERENCE ONCONTEMPORARY SCIENTIFIC STUDIES-IV, Beyrut, Lübnan, 1 - 03 Kasım 2020, ss.355-360, (Tam Metin Bildiri)

14. Sosyal bilgiler öğretim programı kazanımlarının beceriler yönünden incelenmesi

Uluslararası V. TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, ss.714-725, (Tam Metin Bildiri)

15. Sosyal bilgilerle bütünleştirilmiş olarak ortaokul öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimlerinin incelenmesi

Uluslararası V. TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, ss.211, (Özet Bildiri)

16. Medyanın değerleri kazandırma sürecindeki rolünün sosyal bilgiler öğretmenlerinin görüşlerine incelenmesi

ERPA İnternational Congresses on Education 2019, Sakarya, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.87, (Özet Bildiri)

17. Ortaokul öğrencilerinin girişimcilik becerine yönelik algıları

ERPA İnternational Congresses on Education 2019, Sakarya, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.87, (Özet Bildiri)

18. Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Katılım Kavramına Yönelik Algıları

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UEBK), Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.1126-1128, (Özet Bildiri)

19. Türkiye ve Fransa ders kitaplarında vatandaşlık: Karşılaştırmalı bir çalışma.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UEBK), Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.1157-1159, (Özet Bildiri)

20. Sosyal Bilgiler öğretim programında kültürel miras ve ortaokul öğrencilerinin kültürel mirasa yönelik farkındalıkları

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UEBK), Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.1137-1139, (Özet Bildiri)

21. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının perspektifinden etkin vatandaşlık

EGÜZ Ş., KAFADAR T.

Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES), Kırşehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.69-70, (Özet Bildiri)

22. 2018 Sosyal bilgiler öğretim programının değerlendirilmesi

Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES), Kırşehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.227-228, (Özet Bildiri)

23. Türkiye öğretmen yetiştirme tarihinde ilk kalite güvence sistemi kurma deneyimi

Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi (ITEAC), İstanbul, Türkiye, 19 Mayıs 2017 - 21 Mayıs 2018, ss.10-12, (Özet Bildiri)

24. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının hukuk okuryazarlığına yönelik görüşleri

ŞAN S., KAFADAR T.

Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi (ITEAC), İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2017, ss.139-141, (Özet Bildiri)

25. Bir çokkültürlü okulda değer algısı

ÖZTÜRK C., KAFADAR T., TAY B.

Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES), Eskişehir, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, ss.35-36, (Özet Bildiri)

26. Akademisyenlerin öğretmen yetiştirme sürecinde eğitim ve öğretime katkıları

KAFADAR T., ÖZTÜRK C., KATILMIŞ A.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UEBK), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

27. Comparison on Turkey’s social studies and France’s moral and citizenship education curriculums within the scope of values education

9th World Conference on Educational Sciences (WCES-2017), Nice, Fransa, 1 - 04 Şubat 2017, ss.23, (Özet Bildiri)

28. The role of social studies textbooks in the process of acquiring skills

9th World Conference on Educational Sciences (WCES-2017), Nice, Fransa, 1 - 04 Şubat 2017, (Özet Bildiri)

29. Ortaokul öğrencilerinin başarı ve başarısızlık kavramına ilişkin algıları

KAFADAR T., KARAÇAĞIL C.

7th. International Conference on New Horizons in Education (INTE), Viyana, Avusturya, 13 - 15 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

30. Amerika Birleşik Devletleri (New York Eyaleti) ve Türkiye sosyal bilgiler öğretimi programlarının karşılaştırılması

ÖZTÜRK C., TAY B., KAFADAR T.

III. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.415-416, (Özet Bildiri)

31. Fransız ve Türk okulları öğrencilerinin değer algıları

(USBES) V. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitim Sempozyumu, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2016, ss.151, (Özet Bildiri)

32. Finlandiya sosyal bilgiler öğretim programına genel bir bakış

(USBES) IV. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitim Sempozyumu, Bolu, Türkiye, 23 - 25 Nisan 2015, ss.34, (Özet Bildiri)

33. 7. Sınıf öğrencilerinin bilimsellik, vatanseverlik ve farklılıklara saygı değerlerine ilişkin algıları: Metafor analizi ve resim tekniği incelemesi

YILMAZ K., KAFADAR T.

23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı (Uluslararası Katılımlı), Kocaeli, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, ss.260, (Özet Bildiri)

34. Sosyal bilgiler öğretmenlerine göre değerler eğitiminde yaşanılan sorunlar ve çözüm önerileri

KAFADAR T., KATILMIŞ A.

(USBES) III. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitim Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2014, ss.213, (Özet Bildiri)

35. Değer ve değerler eğitimine ilişkin ortaöğretim öğrencilerinin görüşleri

TAY B., KAFADAR T.

VI. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2013, (Özet Bildiri)

36. 6 ve 7. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler kavramına ilişkin metaforları

AKENGİN H., KAFADAR T.

(YICER) Yıldız International Conference on Educational Research and Social Studies, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2013, ss.5, (Özet Bildiri)

37. İlköğretim sosyal bilgiler derslerinde öğrencilerin öğrenme ve ders çalışma yaklaşımları

(USBES) II. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitim Sempozyumu, Aksaray, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2013, ss.181, (Özet Bildiri)

38. Learning strategies 7th year students utilize in social studies course