Arş. Gör. Dr. Nagihan TANIK ÖNAL

Yayın Ağı

Makaleler 8

1. From the Environmental Identity to the Behavior: The Status of Pre-Service Science Teachers

Kızılay E., Tanık Önal N.

International Journal of Evaluation and Research in Education , cilt.8, sa.2, ss.1, 2019 (Scopus)

2. Using Technology in Education from the Pre-service Science and Mathematics Teachers’ Perspectives

SAYLAN A., TANIK ÖNAL N., Önal N.

International Education Studies , cilt.11, sa.10, ss.28-41, 2018 (Hakemli Dergi)

3. FEN BİLGİSİ VE ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ

TANIK ÖNAL N., SARAÇOĞLU S., BÜYÜK U.

JOURNAL OF SOCIAL AND HUMANITIES SCIENCES RESEARCH (JSHSR) , cilt.5, sa.20, ss.718-728, 2018 (Hakemli Dergi)

4. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerileri

TANIK ÖNAL N., BÜYÜK U., SARAÇOĞLU S.

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.47, sa.47, ss.69-84, 2018 (Hakemli Dergi)

5. Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Fen ve Teknoloji Dersini Nasıl Algılıyor?

Tanık Önal N., Kızılay E.

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , sa.9, ss.296-310, 2017 (Hakemli Dergi)

6. Birleştirilmiş ve Bağımsız Sınıflarda Öğrenim Gören İlköğretim Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Beceri Düzeyleri

SARAÇOĞLU S., BÖYÜK U., TANIK N.

JOURNAL OF TURKISH SCIENCE EDUCATION , cilt.9, sa.1, ss.83-100, 2012 (Hakemli Dergi)

7. Fen ve teknoloji Dersi Yazılı Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi'ne Göre İncelenmesi

TANIK N., SARAÇOĞLU S.

TÜBAV BİLİM DERGİSi , cilt.4, sa.4, ss.235-246, 2011 (Hakemli Dergi)

8. İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Beceri Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

BÖYÜK U., TANIK N., SARAÇOĞLU S.

TÜBAV BİLİM DERGİSİ , cilt.4, sa.1, ss.20-30, 2011 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 17

1. Türkiye’de Okul Öncesi Astronomi Eğitimine İlişkin Yapılan Çalışmaların Tematik İncelenmesi

Ezberci Çevik E., Tanık Önal N.

Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.1, (Özet Bildiri)

2. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrencilere İlişkin Algılarının Tamamlayıcı Bir Ölçme Aracı ile İncelenmesi: Kelime İlişkilendirme Testi

TANIK ÖNAL N., BÜYÜK U.

10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

3. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mutluluk Düzeylerinin İncelenmesi

YILDIRIM T., TANIK ÖNAL N., BÜYÜK U.

10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.175, (Özet Bildiri)

4. Fen Bilimleri Dersine Yönelik Akademisyenlerin Algılarının İncelenmesi

KIZILAY E., TANIK ÖNAL N.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

5. Özel Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerinin İncelenmesi

AKKAYA DEVİREN Ş., TANIK ÖNAL N., AYSİN TEKCAN Ş., BÜYÜK U.

International Congress on Science and Education (UBEK-ICSE 2018), Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.547, (Özet Bildiri)

6. Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Bilgi ve İletişim Teknolojileri Kullanımı Açısından Kendilerini Yeterli Hissediyor Mu?

TANIK ÖNAL N., ÖNAL N., BÜYÜK U.

5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium (ITTES 2017), İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

7. What are the Opinions of Prospective Science Teachers Regarding the use of Technology in Education?

TANIK ÖNAL N., ÖNAL N., BÜYÜK U.

17th International Educational Technology Conferece, Massachusetts, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 18 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

8. 8. Sınıf Öğrencilerine Göre Enerji Sorunları ve Yenilenebilir Enerji: Nitel Bir Çalışma

YILDIRIM T., BÜYÜK U., TANIK ÖNAL N.

IIIrd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 30 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.939-940, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Çevreye Yönelik Tutum Ve Çevre Dostu Davranışlara Yenilenebilir Enerji Konulu Robotik Uygulamalarının Etkisi

KOÇ ŞENOL A., BÜYÜK U., TANIK ÖNAL N., ERASLAN GÜNEY M.

2nd International Congress on Education, Distance Education and Educational Technology- ICDET, Antalya, Türkiye, 5 - 06 Şubat 2016, ss.32-33, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Yenilenebilir Enerji Kaynaklarının Öğretiminde Eğitsel Bir Araç Olarak Robotların Kullanılması

KOÇ ŞENOL A., BÜYÜK U., TANIK N., Eraslan M.

IInd International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen ve Teknoloji Dersine İlişkin Zihinsel Algıları

TANIK ÖNAL N., Güven E.

24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, ss.279-280, (Özet Bildiri)

12. Experiment-Based Science Learning in a Mobile Laboratory

EROL M., BÜYÜK U., TANIK N.

NARST: The National Association for Research in Science Teaching, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 14 Nisan 2015, ss.285, (Tam Metin Bildiri)