Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 11
Tümü (11)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (1)
Scopus (2)
TRDizin (3)
Diğer Yayınlar (6)

1. ÖĞRETMENLERİN PSİKOLOJİK SERMAYE DÜZEYLERİ İLE ÖRGÜTSEL VATANDAŞLIK DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN YAPISAL EŞİTLİK MODELİ İLE İNCELENMESİ

Bozgeyikli H., Avci A., Navruz B.
Turkish Studies (Elektronik) , cilt.12, sa.6, ss.103-122, 2017 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Investigating the impact of international general certificate of secondary education scores and gender on the diploma program scores in mathematics and science

Yağız B., NAVRUZ B., Çorlu M. S.
International Journal of Educational Reform , cilt.25, sa.3, ss.250-264, 2016 (Hakemli Dergi)

3. Viewing How STEM Project-Based Learning Influences Students' Science Achievement Through the Implementation Lens: A Latent Growth Modeling

Erdogan N., Navruz B., Younes R., Capraro R. M.
EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.12, sa.8, ss.2139-2154, 2016 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Developing a macroscopic lens into middle school reform: Psychometric properties of the AMLE SIA

Öner A. T., NAVRUZ B., Capraro R. M.
International Journal of Contemporary Educational Research , cilt.2, sa.2, ss.89-103, 2015 (Hakemli Dergi)

5. A review of higher-order factor analysis interpretation strategies

NAVRUZ B., Capraro R. M., Capraro M. M., Biçer A.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.1, ss.72-94, 2015 (Hakemli Dergi)

6. STEM schools vs. non-STEM schools: Comparing students’ mathematics growth rate on high-stakes test performance

Biçer A., Navruz B., Capraro R. M., Capraro M. M., Öner A. T., Boedeker P.
International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.6, sa.1, ss.138-150, 2015 (Hakemli Dergi)

7. T-STEM academies’ academic performance examination by education service centers: A longitudinal study

Öner A. T., NAVRUZ B., Biçer A., Peterson C. A., Capraro R. M., Capraro M. M.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.3, sa.4, ss.40-51, 2014 (ESCI, TRDizin)

8. Would a STEM School ‘by any Other Name Smell as Sweet’?

NAVRUZ B., Erdoğan N., Biçer A., Capraro R. M., Capraro M. M.
International Journal of Contemporary Educational Research , cilt.1, sa.2, ss.67-75, 2014 (Hakemli Dergi)

9. STEM schools vs. non-STEM schools: Comparing students mathematics state based test performance

Biçer A., NAVRUZ B., Capraro R. M., Capraro M. M.
International Journal of Global Education , cilt.3, sa.3, ss.8-18, 2014 (Hakemli Dergi)

10. Understanding confidence intervals with visual representations

NAVRUZ B., Delen E.
ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.14, sa.1, ss.346-360, 2014 (TRDizin)

11. Test of Nonverbal Intelligence-4 (TONI-4)

Ritter N., Kilinc E., Navruz B., Bae Y.
JOURNAL OF PSYCHOEDUCATIONAL ASSESSMENT , cilt.29, sa.5, ss.484-488, 2011 (SSCI, Scopus)
Ansiklopedide Bölümler 1

1. Blackwell encyclopedia of sociology (2nd Edition)

Capraro R. M., NAVRUZ B.
Malden, Ma: Blackwell, ss.-, 2015
Metrikler

Yayın

12

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

2

Atıf (WoS)

73

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

79

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (TrDizin)

11

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

11
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM
SDG 8: AMAÇ 8: İNSANA YAKIŞIR İŞ VE EKONOMİK BÜYÜME
SDG 9: AMAÇ 9: SANAYİ, YENİLİKÇİLİK VE ALTYAPI
SDG 17: AMAÇ 17: AMAÇLAR İÇİN ORTAKLIKLAR