Metrics
Publication
47
Open Access
4
UN Sustainable Development Goals
Education
2012 - 2015
2012 - 2015Doctorate
Gazi University, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Öğretmenliği, Turkey
2009 - 2011
2009 - 2011Postgraduate
Afyon Kocatepe University, Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği, Turkey
2004 - 2008
2004 - 2008Undergraduate
Afyon Kocatepe University, Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği, Turkey
Dissertations
2015
2015Doctorate
İlkokul üçüncü sınıf öğrencilerinin yazma becerilerinin gelişiminde dijital hikâyelerin etkisi
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Öğretmenliği
2011
2011Postgraduate
İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin öz-düzenleyici öğrenme stratejileri ile matematiğe yönelik tutum ve başarıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Afyon Kocatepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim
Foreign Languages
B2 Upper Intermediate
B2 Upper IntermediateEnglish
Research Areas
Avesis Research Areas:
Social Sciences and Humanities, Education, Elementary School Education, Teacher Training For Primary School
WoS Research Areas:
Social Sciences (Soc), Education & Educational Research, Social Sciences General
Scopus Research Areas:
Education, General Social Sciences
Research Areas Based on Academic Activities
Avesis Research Areas
WoS Research Areas
Scopus Research Areas
Academic Positions
2018 - Present
2018 - PresentAssistant Professor
Erciyes University, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim
2015 - 2018
2015 - 2018Assistant Professor
Erciyes University, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim
2010 - 2015
2010 - 2015Research Assistant
Afyon Kocatepe University, Eğitim Fakültesi, İlköğretim
Non Academic Experience
2008 - 2010
2008 - 2010Other Public Institution, Meb
2008 - 2010
2008 - 2010Öğretmen
Milli Eğitim Bakanlığı, Öğretmen
Articles
All (24)
SCI-E, SSCI, AHCI (4)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
Scopus (10)
TRDizin (11)
Other Publications (8)
2024
20241. An examination of preservice classroom teachers’ perceived importance, self-efficacy beliefs, practices, and conceptions related to new literacies: a mixed design study
Kocaarslan M., YAMAÇ A.
Journal of Computing in Higher Education , vol.36, no.2, pp.486-522, 2024 (SSCI, Scopus)
2020
20202. Effect of digital writing instruction with tablets on primary school students' writing performance and writing knowledge
Yamaç A., Öztürk E., Mutlu N.
COMPUTERS & EDUCATION
, vol.157, 2020 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2019
20193. How Digital Reading Differs from Traditional Reading: An Action Research
Yamaç A., Öztürk E.
International Journal of Progressive Education, , vol.15, no.3, pp.207-222, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
2019
20194. How Digital Reading Differs from Traditional Reading: An Action Research
YAMAÇ A., ÖZTÜRK E.
International Journal of Progressive Education , vol.15, no.3, pp.207-222, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
2019
20195. Dijital Okuma ve Yazma Uygulamalarının İlkokul Düzeyinde Kullanımına Yönelik Sınıf Öğretmeni Adaylarının Algıları
YAMAÇ A.
Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi , vol.8, no.1, pp.1-25, 2019 (TRDizin)
2018
20186. Türkiye’deki İlkokul Öğretmenlerinin Yazma Öğretimi Uygulamaları ve Algılarının Değerlendirilmesi: Bir Karma Yöntem Araştırması
ÖZTÜRK E., Yamaç A.
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , vol.33, no.4, pp.846-0, 2018 (Scopus, TRDizin)
2018
20187. Yeni Okuryazarlığa Genel Bir Bakış: Karar Alıcılar, Araştırmacılar ve Öğretmenler İçin Bazı Öneriler
YAMAÇ A.
Kuramsal Eğitimbilim , vol.11, no.3, pp.383-410, 2018 (TRDizin)
2018
20188. Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Dersi Sınavlarında Sordukları Metne Dayalı Anlama Sorularının İncelenmesi
KOCAARSLAN M., YAMAÇ A.
Trakya Eğitim Dergisi , vol.8, no.2, pp.431-448, 2018 (TRDizin)
2018
20189. Relationships among Fourth Graders' Reading Anxiety, Reading Fluency, Reading Motivation, and Reading Comprehension
YAMAÇ A., Sezgin Z. C.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, vol.43, no.194, pp.225-243, 2018 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2017
201710. The Effect of The Teaching Practice Course on Pre-Service Elementary Teachers’ Technology Integration Self-Efficacy
Ünal E., YAMAÇ A., Uzun A. M.
Malaysian Online Journal of Educational Technology , vol.5, no.3, pp.39-53, 2017 (Peer-Reviewed Journal)
2016
201611. The effect of digital storytelling in improving the third graders’ writing skills
YAMAÇ A., Ulusoy M.
International Electronic Journal of Elementary Education , vol.9, no.1, pp.59-86, 2016 (Scopus)
2016
201612. Sınıf öğretmeni adaylarının yazma ve yazma öğretimine ilişkin deneyim ve inançları
Yamaç A., Çeliktürk Sezgin Z., Kocaarslan M.
TURKISH STUDIES , vol.11, pp.2355-2370, 2016 (TRDizin)
2015
201513. Sınıf öğretmenleri için bir öğretim aracı etkileşimli kelime duvarı ve etkinlikleri
KOCAARSLAN M., YAMAÇ A.
Eğitimde Kuram ve Uygulama , vol.11, pp.834-850, 2015 (Peer-Reviewed Journal)
2015
201514. İlkokul Dördüncü Sınıf Düzeyinde Bir Öğrencinin Sesli Okuma Akıcılığını Artırmaya Yönelik Bir Uygulama
YAMAÇ A.
Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.23, no.2, pp.631-644, 2015 (Peer-Reviewed Journal)
2015
201515. Development of the reading anxiety scale for elementary and middle school students: Validity and reliability study İlkokul ve ortaokul öğrencileri için okuma kaygısı ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Çeliktürk Z., Yamaç A.
Elementary Education Online , vol.14, no.1, pp.97-107, 2015 (Scopus, TRDizin)
2014
201416. Birinci sınıf öğretmeni olmak Fenomenolojik Bir Çalışma
YAMAÇ A.
Birinci sınıf öğretmeni olmak (Fenomenolojik Bir Çalışma). , vol.13, pp.362-376, 2014 (Peer-Reviewed Journal)
2014
201417. Classroom emotions scale for elementary school students Ces Ess
YAMAÇ A.
Mevlana International Journal of Education , vol.1, pp.150-163, 2014 (Peer-Reviewed Journal)
2014
201418. Becoming a first grade teacher (a phenomenological study) Birinci si{dotless}ni{dotless}f öǧretmeni olmak (fenomenolojik bir çali{dotless}şma)
Yamaç A.
Elementary Education Online , vol.13, no.2, pp.362-376, 2014 (Scopus, TRDizin)
2013
201319. Examination of the Relationships between Fifth Graders' Self-Regulated Learning Strategies, Motivational Beliefs, Attitudes, and Achievement
Ocak G., Yamac A.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , vol.13, no.1, pp.380-387, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2013
201320. Yaşayan bilim insanlarının akademik hayat hikâyelerine yönelik görüşleri
OCAK G., OCAK İ., YAMAÇ A., YAZICIOĞLU A.
E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi. , vol.4, no.4, pp.35-54, 2013 (Peer-Reviewed Journal)
2013
201321. Service teachers' academic achievements in online distance education: The roles of online self-regulation and attitudes
Uzun A. M., Unal E., Yamac A.
Turkish Online Journal of Distance Education , vol.14, no.2, pp.131-140, 2013 (Scopus)
2013
201322. Self- efficacy for learning form (SELF) for pre-service teachers: The study of reliability and validity
OCAK G., YAMAÇ A.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.14, no.2, pp.91-105, 2013 (TRDizin)
2013
201323. PRE SERVICE TEACHERS ACADEMIC ACHIEVEMENTS IN ONLINE DISTANCE EDUCATION The Roles of Online Self Regulation and Attitudes
UZUN A. M., ÜNAL E., YAMAÇ A.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , vol.14, no.2, pp.131-140, 2013 (Scopus)
2013
201324. Sınıf öğretmeni adaylarının gözüyle öğretmen eğitimcilerinin özellikleri
KURTDEDE FİDAN N., DUBAN N., YÜKSEL A., KASAPOĞLU K., YAMAÇ A.
Kuramsal Eğitim , vol.6, no.1, pp.136-159, 2013 (TRDizin)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences
2019
20191. Yeni okuryazarlıklar bakış açısından ilkokulda dijital okuma: Sistematik bir derleme.
YAMAÇ A.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Turkey, 16 - 20 October 2019, (Summary Text)
2019
20192. The effect of digital writing instruction on the primary school students’ writing skills.
YAMAÇ A., ÖZTÜRK E., MUTLU N.
5th International Congress on Education Sciences and Learning Technology (ICESLT), Sarajevo, Bosnia And Herzegovina, 6 - 10 November 2019, (Summary Text)
2019
20193. Stratejik Dijital Yazma Çevresi: Çevrim Ġçi Bir YazmaUygulaması
YAMAÇ A., ÖZTÜRK E.
18.Uluslar Arası Sınıf Eğitimi Sempozyumu, 16 - 20 October 2019, (Summary Text)
2019
20194. Sınıf Öğretmeni adayları dijital bağlamlarda hangi okuryazarlık faaliyetlerine katılıyorlar? Bir Karma Yöntem Araştırması.
YAMAÇ A.
VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Turkey, 19 - 22 June 2019, (Summary Text)
2018
20185. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevrim İçi Araştırma ve Anlama Deneyimleri
Yamaç A., ÖZTÜRK E.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Turkey, 11 - 14 April 2018, pp.212, (Summary Text)
2018
20186. Okuma ve yazma eğitiminde teknoloji entegrasyonu
YAMAÇ A.
International Congress on Science and Education, Afyonkarahisar, Turkey, 23 - 25 March 2018, (Summary Text)
2017
20177. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okuryazarlık Algılarının/Anlayışlarının Metaforlar Aracılığı İle İncelenmesi
YAMAÇ A.
International Conference on Quality in Higher Education, 7 - 08 December 2017, (Summary Text)
2017
20178. İlkokul Düzeyinde Yazma ÖğretimiUygulamalarının Değerlendirilmesi
ÖZTÜRK E., YAMAÇ A.
16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2017), 8 - 11 May 2017, (Summary Text)
2016
20169. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknoloji Kullanımları Ve Kullanımlarını Engelleyen Faktörlerin İncelenmesi
ÜNAL E., YAMAÇ A.
Uluslararası Yükseköğretimde Kalite Kongresi, Sakarya, Turkey, 24 - 25 November 2016, pp.721-724, (Full Text)
2016
201610. Yazar Öz Algısı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması
YAMAÇ A., KOCAARSLAN M., ÇELİKTÜRK SEZGİN Z.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Muğla, Turkey, 11 - 14 May 2016, pp.2103-2113, (Full Text)
2016
201611. İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuma Kaygısı Okuma Motivasyonu Okuma Akıcılığı Ve Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişkilerin Yapısal Eşitlik Modeli İle İncelenmesi
YAMAÇ A., ÇELİKTÜRK SEZGİN Z.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Muğla, Turkey, 11 - 14 May 2016, (Summary Text)
2016
201612. Sınıf Öğretmenlerinin Yazılı Sınavlarda Sordukları Metne Dayalı Anlama Sorularının İncelenmesi
KOCAARSLAN M., YAMAÇ A.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Muğla, Turkey, 11 May 2016 - 14 January 2017, (Summary Text)
2014
201413. İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin yazma bilgisi
YAMAÇ A.
13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Kütahya, Turkey, 29 - 31 May 2014, (Summary Text)
2013
201314. Sınıf öğretmenleri için etkili bir öğretim aracı: Kelime Duvarı ve Etkinlikleri
KOCAARSLAN M., YAMAÇ A.
22.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Eskişehir, Turkey, 5 - 07 September 2013, (Summary Text)
2013
201315. Öğretmen adaylarının yazmaya ilişkin deneyim ve inançları
YAMAÇ A., KOCAARSLAN M., ÇELİKTÜRK SEZGİN Z.
12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Turkey, 23 - 25 May 2013, (Summary Text)
2012
201216. Pre-Servıce Teachers Academıc Achıevements In Onlıne Dıstance Educatıon: The Roles Of Onlıne Self-Regulatıon And Attıtudes
UZUN A. M., ÜNAL E., YAMAÇ A.
6th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Gaziantep, Turkey, 4 - 07 October 2012, (Summary Text)
2012
201217. Birinci sınıf öğretmeni olmak (Fenomenolojik bir çalışma)
YAMAÇ A.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Turkey, 12 - 14 September 2012, (Summary Text)
2011
201118. İlköğretim Sınıf Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Fen Öğretiminde Drama Tekniğini Kullanmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi.
OCAK G., OCAK İ., YAMAÇ A., Özer G.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Sivas, Turkey, 5 - 07 May 2011, (Full Text)
2012
201219. Sınıf öğretmeni adaylarının gözüyle öğretmen eğitimcilerinin özellikleri
DUBAN N., KURTDEDE FİDAN N., KASAPOĞLU K., YÜKSEL A., YAMAÇ A.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Rize, Turkey, 24 - 26 May 2012, (Summary Text)
2011
201120. Felsefe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması (Attitude Scale Towards The Philosophy Course: The Study of Validity and Reliability).
OCAK G., Ergün M., YAMAÇ A.
I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Turkey, 5 - 08 October 2011, (Summary Text)
Books
2021
20211. Çocukların Dil Becerilerinin Değerlendirilmesi
Yamaç A.
in: İlkokul Öğrencileri İçin Etkinliklerle Türkçe Öğretimi, Mustafa KOCAARSLAN, Editor, Vizetek, Ankara, pp.427-453, 2021
2020
20202. Erken Okuryazarlık Eğitiminde Teknoloji Entegrasyonu
YAMAÇ A.
in: Erken Okuryazarlık Eğitimi, Gonca Uludağ, Tuğba Durmuş, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, pp.139-154, 2020
2016
20163. Sınıf Yönetimi Yaklaşımları
YAMAÇ A.
in: Sınıf Yönetimi, Demirdağ Seyithan, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, pp.48-71, 2016
Funded Projects
2017 - 2020
2017 - 2020Geleneksel Kağıt Kaleme Dayalı Yazma Öğretimi ve Tabletlerle Dijital Yazma Öğretiminin İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazma Performansı Yazma Bilgisi ve Yazma Motivasyonu Üzerindeki Etkisi
Project Supported by Higher Education Institutions , BAP Research Project
YAMAÇ A. (Executive), ÖZTÜRK E., MUTLU N.