İngilizce öğretmenlerinin karakter ve değerler eğitimine yönelik görüşleri ve sınıf içi uygulamaları

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2021

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: Bilal BUDAK

Danışman: Ergün Öztürk

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmanın amacı ilk ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan İngilizce öğretmenlerinin karakter ve değerler eğitimine yönelik görüşlerini ve sınıf içerisinde yaptıkları uygulamaları belirlemektir. Bu amaca göre mevcut durumu tespit etmek istediğimiz için nicel araştırma yöntemlerinden tarama modelini kullandık. Araştırmada Kayseri ilinde Millî Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan 171 ingilizce öğretmenine Okudan (2010) tarafından geliştirilen ve Kara (2017) tarafından güvenirlik çalışması yapılan "Eğitim Yöneticilerinin Değer Eğitimi Yeterliliklerini Algılama Ölçeği" uygulanmıştır. Ölçekten elde edilen veriler SPSS programı aracılığı ile analiz edilmiştir. Bu ölçek ile araştırmaya katılan öğretmenlerin karakter ve değerler eğitimine ilişkin görüşlerinin cinsiyet, yaş, çalışılan okul türü ve mesleki kıdem değişkinlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre ingilizce öğretmenlerinin karakter ve değerler eğitimine yönelik görüşlerinin cinsiyet, yaş, çalışılan okul türü ve mesleki kıdem değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık göstermediği tespit edilmiştir. Ayrıca ingilizce öğretmenlerinin sınıf içerisinde yaptıkları uygulamaların çoğunlukla değerler eğitimi panosu hazırlama, drama çalışmaları yapma ve örnek olay yöntemi olduğu görülmüştür. Öğretmenler uygulamaların başarısını ölçmek için gözlem, geri dönüt ve değerlendirme yöntemlerine başvurduklarını ve sınıf içerisinde değerler eğitimi uygulamaları yaparken en çok afiş, görsel ve videoları kullandıklarını belirtmişlerdir. Ayrıca öğretmenlerinin çoğunun sınıf içerisinde yaptıkları uygulamalara velileri dahil etmedikleri görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Karakter, Değer, Görüş, Karakter ve Değer Eğitimi, İngilizce Öğretmenleri