4-6 Yaş Arası Çocuklarda Dini İnancın İlkel Biçimleri ve Psikolojik Temelleri

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2018

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: Hatice Kaya

Danışman: Ali Kuşat

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Din psikolojisi, insan yaşamındaki dini yaşayış ve tecrübeleri ele alan önemli bir bilimdir. Dolayısıyla dinin insan hayatındaki yerini ve boyutlarını tasvir eder. Dini inancın ilksel biçimleri ve psikolojik temelleri de din psikolojisi alanında büyük önem arz eden konulardandır. Piaget'in bilişsel gelişim dönemlerinden birisi de işlem öncesi dönemdir. Bu dönem, anaokulunda geçirilen dönem olup 2-7 yaş aralığını kapsar. Türkiye'deki okullarda çocukların anaokulu yaş aralığı ise 4-6'dır. Bu döneme özgü düşünme biçimi sembolik düşünmedir. Sembolik düşünme çocuğun oyunlarında da kendini gösterir ve bir nesne birden çok nesneyi onun zihninde temsil edebilir. Bu dönemde olan bir çocuğun dini inancı ve bu inancın psikolojik temelleri merak konusu olmuştur. Bunun için anaokuluna giden çocuklarının din hakkındaki düşüncelerini incelemeyi faydalı bulduk. Araştırmamız yaş ve cinsiyet gibi değişkenlere göre incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Kayseri ilinin Kocasinan ilçesindeki Mithatpaşa İlkokulu, Ahmet Eskiyapan İlkokulu ve 60. Yıl Cumhuriyet Mehmet Sepici İlkokulu'nda okuyan 4-6 yaş arasındaki 72 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmada veri toplamak amacıyla mülakat yöntemi kullanılmıştır. Sonuçta verilen cevaplar ile çocukların bulundukları bilişsel gelişim dönemi arasında pozitif yönde bir ilişki olduğu görülmüştür. Ailenin eğitim düzeyinin yanı sıra çocuğun aldığı dini eğitimin düzeyi de verilen cevaplarda farklılık oluşmasına sebep olmuştur. Anahtar Kelimeler:İlk Çocukluk, Bilişsel Gelişim, Kişilik Gelişimi, Dini Gelişim.