Behiç Ak'ın Çocuk Romanlarının İletişim Becerileri Bağlamında İncelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ARZU ŞAHANKAYA
Danışman: Semih Zeka
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:İletişim kurabilme, insanları diğer canlılardan ayıran en önemli beceridir. İletişim sözlü, sözsüz ve yazılı olmak üzere üçe ayrılır. İletişimin bu üç boyutu birbirini tamamlayan niteliktedir. İletişim becerisi yüksek bireyler, hayatın pek çok alanında başarı gösterirler. Bu sebeple iletişim kurma yeteneği çocukluktan itibaren geliştirilmeye çalışılmalıdır. Çocukluk döneminde iletişim becerilerini geliştirmenin çeşitli yolları vardır. Bu yollardan biri de çocuk edebiyatı eserleridir. Çocuk edebiyatı eserleri aracılığıyla çocuklar olumlu ve olumsuz iletişim örneklerini görürler. Çocukların etkili iletişim becerilerini çocuk edebiyatı ürünleri aracılığıyla alabileceği düşüncesinden hareketle bu çalışma yapılmıştır. Bu çalışmanın amacı çocuk edebiyatının önemli yazarlarından biri olan Behiç Ak'ın yazmış olduğu on çocuk romanını iletişim becerileri bağlamında incelemektir. Çalışma iki ayrı disiplini bir araya getirmesi nedeniyle önemlidir. Araştırma nitel araştırma yöntemi desenlerinden durum çalışması ile yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak doküman incelemesine başvurulmuştur. Araştırmada Behiç Ak'ın Yaşasın Ç Harfi Kardeşliği, Postayla Gelen Deniz Kabuğu, Eve Giden Küçük Tren, Bebek Annem, Çatıdaki Gezegen, Bulutlara Şiir Yazan Çocuk, Her Şeyi Yanlış Anlayan Kedi, Tavşan Dişli Bir Gözlemcinin Notları, Altı Kırk Dört Dalgası, Havada Asılı Kalan Top isimli çocuk romanları veri toplama kaynağıdır. Verilerin analizinde tümdengelimsel içerik analizi işe koşulmuştur. Olumlu ve olumsuz iletişim özellikleri için on beşer başlık belirlenmiş ve eserler bu başlıklara göre değerlendirilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara dayanarak Behiç Ak'ın çocuk romanlarında olumlu ve olumsuz iletişim özelliklerine dair pek çok örneğin bulunduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak Behiç Ak'ın çocuk romanlarının çocuklara etkili ve olumlu iletişim becerilerini sezdirmede kaynak olarak kullanılabileceği görülmüştür.