Beşinci sınıf öğrencilerinin matematik dersi yüzde kavramı konusunun öğretimi için animasyon tekniğinin kullanılmasının akademik başarıya etkisi


Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Öğrenci: Esra Şadiye BENTLİ

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): Danyal SOYBAŞ