A Micro-analytic Study of Pre-service Teacher Interventions as Interactional Resources in EFL Practicum Settings

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2025

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: BURAK KAĞAN ERDOĞAN

Danışman: Ufuk Girgin