BEHİÇ AK'IN HİKÂYELERİNİN DUYARLIK EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Kübra ARSLAN
Danışman: Erol Aksoy
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Çocuk edebiyatı eserlerinin amacı çocuklara öğretmekten çok, insana ve yaşama ilişkin duyarlıklar kazandırmaktır. Yazınsal nitelikli yapıtlar bu amaca iletilerin sezdirme gücüyle ulaşır. Çocuk edebiyatı yapıtları, çocukların duyarlık eğitimlerinde kullanılan aktif araçlardır. Çocuk edebiyatı yapıtları, çocuğun dünyasına seslenerek çocuğun duyarlı bir birey olarak yetişmesine katkı sağlar. Kitaplar aracığıyla çeşitli alanlarda duyarlık edinen çocuk, toplumda sağlıklı bir birey olabilmektedir. Çocuk edebiyatı ile duyarlık eğitimi arasındaki ilişki göz önünde bulundurulduğunda eserlerin duyarlık eğitimi açısından incelenmesinin önemi ortaya çıkmaktadır. Bu çalışmada Behiç Ak'ın hikâyeleri duyarlık eğitimi açısından incelenmiştir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. Doküman incelenmesi ile elde edilen veriler betimsel çözümleme tekniği ile analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda Behiç Ak'ın "Gülümseten Öyküler Dizisinde" yer alan hikâye kitaplarında 38 duyarlık kategorisinden 36'sının farklı oranlarda bulunduğu tespit edilmiştir. Çalışmada incelenen kitapların çocuğu farklı konularda duyarlı kılacağı sonucuna varılmıştır. İncelenen kitapların duyarlık alanları açısından zengin olması çocukların duyarlık eğitimlerinde kullanabileceğini göstermektedir. Anahtar Kelimeler: Behiç Ak, çocuk, çocuk edebiyatı, duyarlık, duyarlık eğitimi.