Eğitsel dijital oyunların din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde kullanım durumuna ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ÖZNUR BİRGÜN
Danışman: Mehmet Korkmaz
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın temel amacı, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinde kullanılan eğitsel dijital oyunlar ile bu oyunlara ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşlerini belirlemektir. Ayrıca öğretmenlerin eğitsel dijital oyunları ders sırasında kullanırken hazırlık, uygulama ve değerlendirme aşamalarında gerçekleştirdikleri çalışmaları ortaya koymaktır. Bunun yanı sıra, eğitsel dijital oyunların kullanımında karşılaşılan sorunlar ve bu sorunlara yönelik çözüm önerileri, öğrenci ve öğretmen görüşleri doğrultusunda incelenmiştir. Araştırma, nitel bir yaklaşımla ele alınmış ve veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Bu doğrultuda, Kayseri İlinde görev yapan 20 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni ile 40 öğrenciyle yüz yüze görüşmeler yapılmıştır. Görüşmeler sonunda elde edilen veriler, araştırmanın alt problemleri çerçevesinde analiz edilmiş ve ilgili literatür ışığında değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; DKAB öğretmenleri ve öğrenciler eğitsel dijital oyunları öğretimi kolaylaştıran, kalıcı öğrenmeyi sağlayan, konuları pekiştiren, motivasyonu artıran faydalı etkinlikler olarak değerlendirmişleridir. Öğretmenlerin genellikle çeşitli internet sitelerinden hazır materyaller kullandıkları ve oyun seçiminde belirli kriterlere dikkat ettikleri tespit edilmiştir. bununla birlikte, eğitsel dijital oyunların derste kullanım sürecinde öğretmen ve öğrenciler çeşitli sorunlarla karşılaşmışlardır ve bu sorunlara yönelik çeşitli çözüm önerileri sunmuşlardır. Araştırma sonucunda, eğitsel dijital oyunların Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinde daha etkili kullanılabilmesine yönelik çeşitli önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Eğitsel dijital oyunlar, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, öğretmen görüşleri, öğrenci görüşleri.