Pozitif psikoloji odağında hazırlanan piyano eğitimi uygulamalarının disleksili çocukların müzikal becerilerine yansımaları
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Güzel Sanatlar Enstitüsü, MÜZİK ANASANAT DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: GÖKSEN TOSUNER
Danışman: Nazife Oya Levendoğlu
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmada, pozitif psikoloji yaklaşımı ile hazırlanan piyano eğitim programının disleksi tanılı çocuklarda ki müzikal becerilerine yansımaları değerlendirilmiştir. Çalışma kapsamında Kayseri Rehberlik ve Araştırma Merkezi (RAM) bünyesinde eğitim gören çocuklar arasında disleksi tanısı almış ve müzikal ilgileri fazla olan, 8 – 11 yaş aralığında ki 8 çocuk değerlendirmeye alınmıştır. Çocukların, çalışmaya uygun olup olmadıklarını içeren bir dizi ön değerlendirme sonrasında, her birinin bu çalışmaya uygun olduğu görülmüştür. Çalışma; genel olarak, haftada bir gün ve iki ders saati olacak şekilde yürütülen toplam 8 haftalık süreyi kapsayan piyano eğitimini ve pozitif psikoloji odağında hazırlanan etkinlikleri kapsamaktadır. Nitel araştırma geleneğine bağlı olarak yürütülen bu çalışmada, olumlama dilinin hakim olduğu bir eğitim planı uygulanmış ve bu plan kapsamında çocukların müzikal becerilerinde ki olumlu değişimlerin izlenmesi hedeflenmiştir. Araştırmada veri toplama araçları olarak veli görüşmelerinde kullanılan açık uçlu 15 sorudan oluşan bir görüşme formu, ders günlükleri ve pozitif psikoloji uygulamaları yer almıştır. Bu araçlar sayesinde, çocukların disleksi düzeyleri ve kişilik özellikleri hakkında bilgi toplanmış ve müzik eğitimi sırasında kullanılan pozitif psikoloji uygulamalarının etkisi değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda pozitif psikoloji odağında hazırlanan bu eğitim programıyla disleksili çocukların müzikal becerilerinde gözle görülür bir gelişme olduğu görülmüştür. Çalışma boyunca pozitif psikoloji odağında işlenen piyano derslerinde kullanılan olumlama dilinin çocukların zayıf yönlerinden çok, güçlü yönlerine odaklanıyor olması, onlarda motivasyon, başarısızlıkla mücadele, istikrar ve farkındalık gibi iyileştirmelere yol açmıştır. Tüm bu sonuçlar pozitif psikoloji odağında hazırlanan ve uygulanan piyano eğitiminin disleksili öğrencilerin müzik eğitimine katkı sağladığını, gelecekte bu alanda yürütülecek çalışmalara kaynaklık edebileceğini göstermektedir. Anahtar Kelime: Disleksi, pozitif psikoloji, müzik eğitimi, piyano eğitimi, olumlama dili