KORAY AVCI ÇAKMAN'IN ÇOCUK EDEBİYATI ESERLERİNİN ÇOKLU ZEKÂ KURAMI ÇERÇEVESİNDE İNCELENMESİ
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: İREMNAZ KARAMANCI
Danışman: Semih Zeka
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Araştırmacı ve eğitimci Howard Gardner tarafından geliştirilen çoklu zekâ kuramı; insan beyninin belirli özellikleri bünyesinde barındıran alanlardan oluştuğunu savunur. Bu kurama göre insan beyninde dilsel-sözel, mantıksal-matematiksel, sosyal- kişilerarası, müziksel-ritmik, görsel-uzamsal, kişisel-içsel, bedensel-kinestetik ve doğacı zekâ alanları mevcuttur. Bu zekâ alanlarının her biri kendi içerisinde belirli özellikleri barındırır. Bu çalışmada Koray Avcı Çakman'ın çocuk edebiyatı eserlerinde çoklu zekâ kuramında belirtilen zekâ alanlarına ait unsurların tespit edilmesi amaçlanmıştır. Çalışma, çocuk edebiyatı eserlerinde zekâ alanlarına dair unsurların incelenmesi bakımından önem arz eder. Çalışma nitel araştırma yönteminde durum çalışması deseninde yapılmıştır. Doküman incelemesi veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Çalışmanın veri toplama kaynağı Koray Avcı Çakman'nın "Sahibini Arayan Keman", "Esrarengiz Testi", "Almarpa'nın Gizemi", "Dedemin Uçan Dairesi" ve "Gülen Sakız Ağacı" adlı çocuk edebiyatı eserleridir. Verilerin analizinde tümdengelimsel içerik analizine başvurulmuştur. İncelenen eserlerin tamamında zekâ alanlarından en fazla sözel-dilsel zekâ alanına rastlanmıştır. Eserlerin yalnızca birinde en az görsel-uzamsal zekâ alanına ait özellikler tespit edilmiş olup diğer eserlerde ise en az bedensel-kinestetik zekâ alanına ait özelliklerin bulunduğu tespit edilmiştir. Çalışma neticesinde Koray Avcı Çakman'ın araştırmaya konu olan eserlerinin çoklu zekâ kuramının ileri sürdüğü zekâ alanlarının hepsine dair özellikleri yansıttığı fark edilmiştir.