Fen Eğitiminde Eğitsel Robotların Kullanımının İncelenmesi
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: TUBA YILDIRIM
Danışman: Uğur Büyük
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Fen eğitiminde eğitsel robotların kullanımının araştırıldığı bu çalışma nitel yöntemle tasarlanmıştır. İlk problemin çözümünde 23 eğitim paydaşıyla yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. İkinci problemin çözümünde eylem araştırması kullanılmıştır. Bu kapsamda bir fen bilimleri öğretmeninin eğitsel robotları dersine entegre etme süreci izlenmiştir. Veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Katılımcıların görüşlerinden elde edilen bulgular; fen eğitiminde eğitsel robot kullanımının yeterli düzeyde olmadığını göstermektedir. Ancak katılımcılardan elde edilen bulgular; bu durumu farklı bağlamlar üzerinden açıkladıklarını göstermiştir. Katılımcıların görüşlerinden edilen diğer sonuçlar ise; fen bilimleri öğretmenlerinin eğitsel robot kullanımına yönelik eğitim almaları gerektiğini, okul müdürlerinin eğitsel robotların öğretmeni destekleyici olmaları gerektiğini, eğitsel robotların üretiminde izlenen kriterlerin eğitim bağlamında yeniden revize edilmesi ve üreticilerin eğitimcilerle daha fazla iş birliği içinde olmaları gerektiğini göstermiştir. Öğretmenle yürütülen süreçten elde edilen bulgular; öğretmenlerin teknolojik alan bilgisi düzeylerinin iyileştirilmeye muhtaç olduğunu, ürün temini ve kullanımı noktasında okul müdürünün desteğine ihtiyaç duyduklarını, uygulamaların zaman alıcı olduğunu, eğitsel robotların üretiminde eğitimcilerle gerçekleştirilen iş birliğinin yetersiz kaldığını göstermiştir. Her bir eğitim paydaşının sorumluluğunun açığa çıkarıldığı bu araştırma sonucunda, katılımcı gruplarına ve araştırmacılara çeşitli öneriler sunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Fen Eğitimi, Eğitimde Teknoloji Kullanımı, Eğitsel Robotlar, Nitel Araştırma