Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin teknolojik bağımlılıkları ile akademik motivasyon ve spora yönelik tutumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ALİCAN DEMİREL
Danışman: Kenan Koç
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Çalışmamızın amacı; spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin teknolojik bağımlılıkları ile akademik motivasyon ve spora yönelik tutumları arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Çalışma grubumuzu 2022-2023 eğitim öğretim yılında, Erciyes Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören rastgele yöntemle seçilmiş 504 gönüllü öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak; Aydın (2017) tarafından geliştirilen Teknoloji Bağımlılığı Ölçeği, Vallerand ve arkadaşları (1992) tarafından geliştirilen ve İngilizce formunun Türkçeye çevirisi Karagüven (2012) tarafından yapılan Akademik Motivasyon Ölçeği, Şentürk (2012) tarafından geliştirilen Spora Yönelik Tutum Ölçeği ve cinsiyet, bölüm ve sınıf sorularının bulunduğu kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Ölçeklerden elde edilen veriler SPSS 25.0 paket programına kaydedilerek istatistiki işlemler bu program vasıtası ile yapılmıştır. Normallik durumunun belirlenmesi için normal dağılım eğrilerine, çarpıklık-basıklık katsayılarına ve Shapiro Wilk testi sonuçlarına bakılmıştır. Frekans analizi, ikili değişkenlere göre farklılıkları belirlemek amacıyla t-testi, üç ve daha fazla değişkenlere göre farklılıkları belirlemek amacıyla One Way Anova testi kullanılmıştır. Değişkenler arasındaki ilişkiyi analiz etmek amacıyla Pearson Correlation testi yapılmıştır. Sonuç olarak; Araştırmanın değişkenleri teknoloji bağımlılığı ile incelendiğinde cinsiyet, sınıf ve bölüm değişkenleri arasında anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Akademik motivasyonda ise cinsiyet, sınıf, bölüm, not ortalaması, lisanslı sporcu olma durumu ve spora devam etme değişkenleri açısından anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Ayrıca spora yönelik tutum incelendiğinde ise bölüm, lisanslı sporcu olma durumu ve spora devam etme değişkenleri açısından anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin teknolojik bağımlılık, akademik motivasyon ve spora yönelik tutum düzeyleri arasındaki korelasyon kat sayıları incelendiğinde teknoloji toplam ile motivasyonsuzluk arasında orta düzeyde pozitif yönlü anlamlı ilişki, teknoloji toplam ile aktif spor yapma arasında düşük düzeyde negatif yönlü ilişki; spora yönelik tutumu yüksek olan katılımcıların akademik motivasyonlarının da yüksek olduğu tespit edilmiştir.