Hafızlık eğitiminin bireyin duygu durumlarına etkisi: Kayseri örneği
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, --, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ZEYNEP BAKAÇ
Danışman: Mustafa Ulu
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın konusu hafızlık eğitimi alan bireylerin, depresyon, anksiyete (kaygı) ve umutsuzluk duygudurumları arasındaki ilişkidir. Çalışmaya Kayseri ili Kocasinan ilçesi ve Melikgazi ilçesinde yer alan bazı hafızlık okullarından toplamda 426 öğrencinin katılımı sağlanmıştır. Araştırmaya 216 kız öğrenci ile 210 erkek öğrenci katılmıştır. Araştırmadaki veriler nicel araştırma yöntemiyle toplanmıştır. Ayrıca çalışmada Beck Depresyon Ölçeği, Beck Anksiyete Ölçeği ve Beck Umutsuzluk Ölçeği de klinik ölçekler olarak kullanılmıştır. Birinci bölümde hafızlık eğitimi ve duygudurumları ile ilgili genel kavramlar anlatılmış, ikinci bölümde bulgulara yer verilmiştir. Veriler SPSS 24.0 analiz programıyla yapılmıştır. Araştırmaya katılan kız ve erkek öğrencilerin duygu durularının değişimlerinde pozitif paralel yönlü yüksek düzeyde bir ilişki görülmüştür. Eğitim, yaşanılan şehir ve ekonomik düzey farklılıklarının olumlu duyguların artması üzerinde anlamlı oranda etkili olduğu görülmüştür. Hafızlık eğitimi alan kişilerin, hafızlık eğitimi sırasında, çoğunluğunun %59,2 (n=250) ile anksiyete (kaygı) duygu oranının hafif düzeyde olduğu görülmüştür. Hafızlık eğitimi alan kişilerin, depresyon duygudurumlarının %49,3 (n=208) ile minimal düzeyde olduğu görülmüştür. Hafızlık eğitimi alan bireylerin, umutsuzluk duygudurum düzeyleri ortalama oranları %47,2 (n=199) minimal düzeyde olduğu sonucuna varılmıştır. Anahtar sözcükler: Hafızlık, Duygu durum, Depresyon, Anksiyete(kaygı), Umutsuzluk.