THE IMPACT OF EXPLORATORY PRACTICE WORKSHOPS ABOUT INFORMAL FORMATIVE ASSESSMENT AND LANGUAGE-RELATED EPISODES ON PRE-SERVICE TEACHERS' PROFESSIONAL DEVELOPMENT

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2024

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: Fatma KAFA

Danışman: Erdem Akbaş

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmada, Resmi Olmayan Biçimlendirici Değerlendirme ve Dil Odaklı Kesitleri derinlemesine inceleyen Keşif Uygulamalarının öğretmen adaylarının mesleki gelişimi üzerindeki etkisi incelenmiştir. Uygulamalar, Keşif Uygulaması, Resmi Olmayan Biçimlendirici Değerlendirme ve Dil Odaklı Kesitler üzerine Keşif Uygulamaları üzerine çalıştaylar ve Dil Odaklı Kesit dağıtımı ve sıklıkları üzerine işbirlikçi yazma etkinliğini içermiştir. Bu çalıştayların etkililiğini analiz etmek için katılımcılara ön testler ve son testler uygulanmıştır ve düşünceleri tamamlayıcı veri toplama aracı olarak dahil edilmiştir. Veriler için yorumlayıcı fenomenolojik analizin yanı sıra tematik analiz ve betimleyici istatistik yöntemi kullanılmıştır. Analiz öğretmen adaylarının mesleki gelişimindeki çeşitli gelişmeleri ortaya çıkarmıştır ve kavramsal anlayış, analiz becerileri ve bağlamsal farkındalığı kapsayan kapsamlı bir çerçeve sağlamıştır. Sonuçlar, öğretmen adaylarının pedagojik becerilerinin arttığını göstermiştir ve etkili dil öğretimi sunma yeterliliklerine katkıda bulunmuştur. Ayrıca, çalışma öğretmen adaylarına sürekli ve zamanında geri bildirim sağlama ve bilgiye dayalı ders planlama kararları alma konusunda güç kazandırmıştır, böylece öğretmen adaylarını gerçek dünyadaki sınıfların zorluklarına hazırlamıştır.