Karakter ve değerler eğitimi sürecinde velilerin değer algıları ve okullardan beklentileri

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2021

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: Ali HASKUŞ

Danışman: Ergün Öztürk

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırma karakter ve değerler eğitimi sürecinde velilerin değer algıları ve okullardan beklentilerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda nitel araştırmanın olgubilim deseni kullanılmıştır. Araştırmada Kayseri ilinde ikamet eden yirmi dört öğrenci velisine yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Veliler karakter ve değerler eğitimini ahlaki vasıflar, iyi birey yetiştirmek, milli ve kültürel değer olarak tanımlamaktadır. Katılımcılar için önemli değerler dürüstlük, sevgi, adalet ve saygıdır. Veliler karakter ve değerler eğitiminin önemine gerekçe olarak olumlu kişilik gelişimi sağlaması ve ahlaki gelişim olarak belirtmişlerdir. Anne-baba iş birliği, rol model olma ve davranışlarda tutarlılık yöntemleri veliler tarafından değer ediniminde kullanılmaktadır. Çocukların kazandığını düşündüğü değerler dürüstlük, sevgi, saygı, hoşgörü, yardımseverliktir. İstenmeyen olumsuz davranışlar ise yalan, şiddet, tembelliktir. Değer ediniminde aile, arkadaş, öğretmenler ve sosyal medya etkilidir. Değer krizleri arkadaşlar, sosyal medya ve ailede verilmeyen değerlerden kaynaklanmaktadır. Velilere göre değerler eğitiminde okullardaki çalışmalar pano çalışmaları, belirli gün ve haftalar, veli toplantılarıdır. Katılımcılar okullardan adalet, dürüstlük, vatanseverlik, saygı değerlerinin öğretilmesini beklemektedir. Velilerin değer eğitiminde okullardan beklentileri öğretmenlerin iyi rol model olması, öğrencilere sorumluluk bilinci kazandırılması ve öğretmen-veli iş birliğinin artırılması olarak belirlenmiştir.