Lise öğrencilerinin siber zorbalıkla başa çıkma düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, --, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2022

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: ABDULKERİM FİDANCI

Danışman: Gülnur Candan Hamurcu

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırma lise öğrencilerinin siber zorbalıkla başa çıkma düzeylerini farklı değişkenlere göre incelemek amacıyla yapılmıştır. İlişkisel tarama yöntemi kullanılarak yapılan çalışmaya 2020-2021 eğitim öğretim yılında Yozgat ilinde dört farklı okul türünde öğrenim gören 780 lise öğrencisi katılmıştır. Veri toplama aracı olarak siber zorbalıkla başa çıkma ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde normallik dağılımı dikkate alınarak t Testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) testleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda lise öğrencilerinin çevrimiçi güvenliklerine yüksek düzeyde dikkat ettiklerine, mücadele etme yöntemlerini kullandıklarına ve orta düzeyde sosyal destek arama ve yardım arama yollarını kullandıklarına ulaşılmıştır. Kadınların çevrimiçi güvenliklerine erkeklerden daha çok dikkat ettiklerine ulaşılmıştır. On dört yaş grubunda olan öğrencilerin siber zorbalıkla başa çıkma düzeylerinin sosyal destek arama ve yardım arama alt boyutunda on beş ve on altı yaş grubuna göre daha yüksek olduğu bulunmuştur. Dokuzuncu sınıfta öğrenim gören öğrencilerin siber zorbalıkla başa çıkarken on ve on birinci sınıf öğrencilerine göre daha çok sosyal destek aradığı bulunmuştur. Okul türü değişkenine göre ise fen lise türünün araştırmada olan diğer lise türlerine göre daha çok yardım aradığı bulunmuştur. Baba eğitim durumu orta okul ve lise olan öğrencilerin ilkokul muzunu olanlara göre mücadele etme yöntemlerini daha çok kullandıkları bulunmuştur.