Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretiminde İletişimsel Yöntem Çerçevesinde Dinleme Ve Konuşma Becerilerinin Kazandırılması ve Bir Program Önerisi


Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, TEMEL İSLAM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2023

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: Hammud Hammud Elberho

Danışman: Halim Öznurhan

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Ana dili Arapça olmayanlara Arapça öğretimine gösterilen büyük ilgiye rağmen, ‎öğretme çabalarının çoğu hala dilin konuşma ve dinleme becerileri ile temsil edilen canlı ‎yönünü göz ardı eden gramer ve çeviri yöntemine göre yürütülmektedir. Bu araştırma, en ‎modern eğitim yöntemi olan iletişimsel yönteme göre öğrenenlerin bu iki beceriyi ‎kazanmalarına odaklanmaktadır. ‎ Bu araştırma, yabancı dil öğretiminde iletişimsel yöntemin temellerine, ‎hedeflerine, eğitim içeriğine, öğretim prosedürlerine, öğretmen ve öğrenenlerin rollerine ‎ve buna göre dinleme ve konuşma becerilerinin nasıl kazanılacağına ve ‎değerlendirileceğine ışık tutmayı amaçlamaktadır. Buna ek olarak bu araştırma Amerikan ‎Yabancı Diller Kurulu (ACTFL‎) seviyelerine göre Arapça ‎öğrenenlere başlangıç ve orta ‎düzeyde ihtiyaç duydukları en önemli durumları ve iletişimsel ‎işlevleri sağlayan bir ‎Arapça eğitim programı oluşturup geliştirmeyi amaçlamaktadır. Önerilen program, 2022-‎‎2023 eğitim-öğretim yılının birinci döneminde Erciyes Üniversitesi İlahiyat ‎Fakültesi'nden Türkiye Diyanet Vakfı (TDV) bursu alan bir grup öğrenciye ‎uygulanmıştır.‎ Ön ve son testlerin sonuçları, eğitim programında ilkelerine göre tasarlanan ve ‎uygulanan iletişimsel yöntemin etkinliği nedeniyle dinleme ve konuşma becerilerinde net ‎bir gelişme göstermiştir. Programı uyguladıktan sonra öğrencilerin görüşlerine yönelik bir ‎anket, öğrenciler arasındaki bireysel farklılıkları dikkate alarak iletişimsel etkinlikleri ‎çeşitlendirmenin, dil becerileri konusunda yeterli eğitimin sağlanmasının ve öğrenicilerin ‎gerçek dünyadaki durumlara benzer durumlarda aktif katılımının önemini göstermiştir.‎