Akademik Veri Yönetim Sistemi
Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, cilt.6, sa.3, ss.270-287, 2025 (Hakemli Dergi)
Bu çalışmanın amacı, Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin dijital bağımlılıkları ve akademik öz disiplinleri arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenler üzerinden incelenmesidir. Araştırmanın evrenini 2024-2025 yılı bahar döneminde, Erciyes Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi tüm bölümlerinde aktif şekilde eğitim alan 1404 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise, gönüllülük esasına dayalı olarak araştırmaya katılmak isteyen 153 kadın ve 171 erkek olmak üzere toplam 324 öğrenci oluşturmaktadır. Bu araştırmada kullanılan anket formu üç bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm katılımcıların demografik bilgilerini belirlemeye yönelik olup, ikinci bölümde öğrencilerin dijital bağımlılık düzeylerini ölçmek için Kesici ve Tunç (2018) tarafından geliştirilen “Dijital Bağımlılık Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmanın üçüncü bölümünde ise, öğrencilerin akademik öz disiplin düzeylerini ölçmek için Şal (2022) tarafından geliştirilen, Erduran-Tekin ve Şal (2023) tarafından Türkçe’ye uyarlanan “Akademik Öz Disiplin Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Elde edilen veriler frekans ve yüzde analizi, tekyönlü varyans analizi (ANOVA) ve t-testi gibi parametrik testlerle analiz edilmiştir. Dijital Bağımlılık Ölçeği ve Akademik Öz Disiplin Ölçeği’nden alınan puanlar korelasyon testi ile analiz edilmiştir. Veri analizinde ve yorumlarda, p<.05 anlamlılık düzeyi esas alınmıştır. Çalışma sonucunda Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin dijital bağımlılıklarının akademik öz disiplinlerini doğrudan ve negatif yönde etkilediği görülmektedir.