SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN AMELİYATHANE UYGULAMALARINDA STRES DÜZEYLERİNİN VE BAŞA ÇIKMA STRATEJİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ


Creative Commons License

İn H., Kurşunlu M. S.

2.ULUSAL SAĞLIK BİLİMLERİ KONGRESİ, Kayseri, Türkiye, 29 - 30 Nisan 2026, ss.1-2, (Özet Bildiri)

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Kayseri
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • Sayfa Sayıları: ss.1-2
  • Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
  • Erciyes Üniversitesi Adresli: Evet

Özet

Amaç: Bu araştırmanın amacı, ameliyathane ortamında ilk kez staja çıkan sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin klinik stres düzeylerini ve bu stresle başa çıkma stratejilerini değerlendirmektir.

Gereç ve Yöntem: Kesitsel tipte planlanan bu araştırmaya, 2024–2025 eğitim-öğretim yılında Ameliyathane Hizmetleri ve Anestezi programlarında öğrenim gören ve ameliyathanede ilk kez staja çıkan 101 gönüllü öğrenci dâhil edilmiştir. Veriler; Sosyodemografik Veri Formu, Pagana Klinik Stres Ölçeği (KSÖ) ve Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği (SBÇTÖ) kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, bağımsız örneklem t testi, varyans analizi, korelasyon ve basit doğrusal regresyon analizleri kullanılmıştır.

Bulgular: Katılımcıların yaş ortalaması 19,8±1,6 olup, %84,2'si kadındır. Öğrencilerin KSÖ toplam puan ortalaması 25,38±8,86; SBÇTÖ aktif başa çıkma puan ortalaması 29,84±6,62 ve pasif başa çıkma puan ortalaması 13,80±5,77 olarak bulunmuştur. Kadın öğrencilerin klinik stres puanları, erkek öğrencilere göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur (p<0,05). Ameliyathane Hizmetleri programındaki öğrencilerin çaresiz yaklaşım alt boyut puanları, Anestezi programındaki öğrencilere göre anlamlı düzeyde yüksektir (p<0,05). KSÖ toplam puanı ile pasif başa çıkma ve çaresiz yaklaşım alt boyutları arasında pozitif yönlü ve anlamlı bir ilişki saptanmıştır (p<0,05). Ayrıca, klinik stres düzeyinin pasif başa çıkma ve çaresiz yaklaşımı anlamlı düzeyde yordadığı belirlenmiştir (p<0,05).

Sonuç: Öğrencilerin yüksek riskli bir klinik ortam olan ameliyathane uygulamalarında orta düzeyde stres yaşadığı; klinik stres düzeyi arttıkça pasif başa çıkma ve çaresiz yaklaşımların kullanımının arttığı görülmüştür. Yüksek baskılı ortamlarda öğrencilerin stresle başa çıkma becerilerini ve psikolojik dayanıklılıklarını artırmak için eğitim programlarına psikolojik destek mekanizmalarının eklenmesi önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler: Ameliyathaneler, Klinik staj, Psikolojik stres, Stresle başa çıkma, Öğrenciler.