İNSAN İLİŞKİLERİ VE İLETİŞİM

Ders İçeriği:

Dersin adı	Dersin seviyesi	Dersin kodu	Dersin tipi	Dersin dönemi	Yerel kredi	AKTS kredisi	Ders bilgileri
İNSAN İLİŞKİLERİ VE İLETİŞİM	İkinci düzey	HİT 531	Seçmeli	1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin tanımı

Ön koşul dersleri	Yok
Eğitimin dili	Türkçe
Koordinatör	Dr.Öğr.Üyesi Murat BAŞARIR
Dersi veren öğretim eleman(lar)ı	Dr.Öğr.Üyesi Murat BAŞARIR
Yardımcı öğretim eleman(lar)ı	Yok
Dersin veriliş şekli	Yüzyüze/konferans/sunum
Dersin amacı	İnsan ilişkilerinin sağlıklı yürümesi için teorik alt yapı oluşturmak.
Dersin tanımı	İnsan ilişkileri ve iletişimde ortaya konulan sosyo psikoloji kuramlar anlatılır.

Dersin içeriği

1-	Watzlawick ve arkadaşlarının temel iletişim varsayımları
2-	İnsan İlişkileri Alanındaki Gelişmeler Psikanaliz, Davranışcı, Fenomonolojik
3-	İletişim tarzları/düzeyleri Kabullenme, reddetme ve yoksayma/umursamama
4-	Sosyal Psikoloji Kuramları a-Bilişsel Tutarlılık Kuramları
5-	Sosyal Psikoloji Kuramları b- Ödül ve Zararı Temel Alan Görüşler
6-	Sosyal Psikoloji Kuramları b-Ödül ve Zararı Temel Alan Görüşler
7-	Sosyal Psikoloji Kuramları c-Duygusal Kuramlar
8-	Sosyal Psikoloji Kuramları d-Sevgi ve Hoşlanma Türlerine İlişkin Görüşler
9-	Sosyal Psikoloji Kuramları e-İlişki Kuramları
10-	Gelişim Psikolojisi Kuramları i. Psikanalitik Kuramlar ii. Bilişsel Görüş iii. Biyolojik Kökenli Görüş
11-	Kişilerarası İlişkiler ve İletişimde Empati
12-	Kişilerarası İlişkiler Ve İletişimde Kendini Açma
13-	Kişilerarası İlişkiler ve İletişimde Güvengenlik
14-	Kişilerarası İlişkilerde Çatışma ve Çatışma Çözme
15-
16-
17-
18-
19-
20-

Dersin öğrenme çıktıları

1-	Toplumsal yaşantıda sağlıklı iletişim kurmayı sağlar.
2-	Beşeri ilişkilerde karşılan durumların teorik çözümlemesini yapar.
3-	Empatik iletişim kurma becerisini artırır.
4-	İletişim çatışmalarında alternatif çözümler geliştirir
5-	İnsan ilişkilerinde güvengenliği artırır.
6-	insani ilişkilerdeki davranışların ardındaki tutumları açıklar.
7-	İnsan ilişkilerinde ödül ve cezayı etkin kullandırır.
8-
9-
10-

*Dersin program yeterliliklerine katkı seviyesi

1-	Alan ile ilişkili teorik yaklaşımlara dair temel bir bilginin edinilmesi
2-	Alan ile ilgili uygulamalara (pratiğe) yönelik temel bir bilginin edinilmesi
3-	Teori ve pratikte dünya çapında meydana gelen gelişmelerin takip edilebilmesi
4-	Ekip çalışması becerisinin kazanılması
5-	İnisiyatif alma, kreatif çözümler geliştirebime ve analitik düşünce yeteneğinin kazanılması
6-	Alanda, araştırmalarını ve/veya pratiklerini yürüten kişiler veya gruplarla iletişimde bulunmak için gerekli becerilerin kazanılması
7-	Bir yabancı dili kullanarak alanda, araştırmalarını ve/veya pratiklerini yürüten yabancı kişiler veya gruplarla iletişimde bulunmak için gerekli becerilerin kazanılması
8-	Alandaki çeşitli yazılımları ve/veya teknik ekipmanları kullanabilme yeteneğinin kazanılması
9-
10-
11-
12-
13-
14-
15-
16-
17-
18-
19-
20-
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan öğretim faaliyetleri, öğretme metodları ve AKTS iş yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	2	25	50
Sunum / Seminer hazırlama	2	2	4
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	15	15
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	20	20
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			147
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen veya zorunlu okuma materyalleri

Ders kitabı	Hortaçsu, Nuran. İnsan ilişkileri. İmge Kitabevi, 2003.
Yardımcı Kaynaklar	Cüceloğlu, Doğan. "İnsan insana." İstanbul: Remzi Kitabevi (2000). Gürüz, Demet, Eğinli TA, and Kişilerarası İletişim. "Bilgiler-Etkiler-Engeller." Ankara, Nobel Yayın 3 (2015).