Akademik Veri Yönetim Sistemi
Sevgi S., İnsal F., Çay T., Ersoy A.(Yürütücü)
TÜBİTAK Projesi, 2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, 2025 - 2026
Bu araştırmanın temel amacı, ortaöğretim
matematik dersinde verilen ev ödevlerinin öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesidir.
Öğrenci görüşleri yaş, sınıf seviyesi ve akademik başarı gibi faktörlerle
karşılaştırılmış, ödevlere yönelik algılar arasındaki farklılıklar incelenmiştir.
Ev ödevi ile ilgili alan yazında çok çalışma olmasına rağmen matematik ev ödevleri
hakkında öğrenci görüşleri ile ilgili çalışmalar daha azdır. Alan yazındaki bu
eksiliği gidermek, öğretmenlerin daha etkili ödev hazırlamasına yardımcı olmak
ve öğrencilerin matematik öğrenme motivasyonlarını artırabilecek stratejiler
geliştirmelerine katkı sağlamak, öğrenci ihtiyaçlarını anlamak, ödevlerin
olumsuz etkilerini azaltmak, öğrencilerin ilgi alanlarını belirlemek için
planlanan çalışmanın yapılması amaçlanmıştır. Tarama yöntemi kullanmıştır.
Araştırma için ev ödevleriyle ilgili öğrenci görüşlerini belirlemek amacıyla
bir anket geliştirilmiştir. Öğrencilere, matematik ödevlerinin zorluk derecesi,
günlük yaşamla ilişkisi, ödeve ayırdıkları süre, ödevlerin öğrenmeye katkısı
gibi konularda sorular içeren ölçek uygulanmıştır. Araştırmanın evreni, Kayseri
il merkezinde bulunan ortaokullarda öğrenim görmekte olan öğrencilerdir. Gönüllülük
esasına göre 215 öğrenciye uygulanmıştır. Örneklem seçiminde öncelikli okullar
tespit edilmiş zaman, ulaşım, işgücü koşulları göz önünde bulundurulmuştur.
Dolayısıyla uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi
Kayseri’de bulunan uygun örnekleme göre seçilmiş devlet okullarından gönüllü
olarak seçilen 5, 6, 7, 8. sınıf öğrencilerinden oluşmuştur.