FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ MADDE VE DEĞİŞİM ÖĞRENME ALANI KAZANIMLARININ, ÖĞRENME SÜREÇLERİNİN ve DEĞERLENDİRME DURUMLARININ YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ


Thesis Type: Postgraduate

Institution Of The Thesis: Erciyes Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Turkey

Student: Esra ÇEVİK

Principal Consultant (For Co-Consultant Theses): Sibel SARAÇOĞLU