Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2018
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: SEVİL AKBUĞA
Danışman: Alpaslan Gözler
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı; 4+4+4 eğitim sistemine geçtikten sonra okul öncesi eğitimi alan çocukların ilkokula geçerken bilişsel, sosyal-duygusal, dil, bedensel, özbakım vb. becerileri hangi düzeyde kazandıklarını, okul öncesi öğretmenleri ve sınıf öğretmenlerinin bu konu hakkında ne düşündüklerini tespit etmektir. Araştırma Kayseri ilinde görev yapan 29 okul öncesi 24 sınıf öğretmeni ile yürütülmüştür. Araştırmaya katılan öğretmenlere araştırmacı tarafından hazırlanan görüşme formlarıyla mülakat yapılmıştır. Sorulara verilen cevaplar öncelikle içerik analizi yapılarak kategorize edilmiştir. Bu kategoriler referans alınarak tüm cevaplar organize edilmiştir. Okul öncesi öğretmenleri okul öncesi eğitimin eksikleri ve çocuklara faydaları üzerinde durmuşlardır.Araştırmaya katılan öğretmenlerin görüşme formundaki maddelere verdikleri cevaplara bakılarak, okul öncesi eğitimin sosyal ve duygusal alanda, dil alanında ve psiko-motor alanda ilkokula hazır olma düzeyine tamamen olumlu etkisi olduğunu, bilişsel alanda ve özbakım becerileri alanında ise okul öncesi öğretmenlerinin yine tamamen olumlu düşündükleri ancak sınıf öğretmenlerinin bu konuda olumsuz düşünceleri olduğu görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Okul Öncesi, İlkokul, HazırBulunuşluk