Okul yöneticilerinin seçiminde kullanılan ölçütlere ilişkin öğretmen görüşleri

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Erciyes Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2016

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: VEDAT KUŞKAYA

Danışman: Alpaslan Gözler

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırma; Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okul yönetimine atanacak kişilerin seçilmesindeki ölçütlere ilişkin öğretmen görüşlerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Tarama modeline göre yapılan bu araştırmada öncelikle literatür taraması yapılmış ve uzman görüşünden yararlanılarak "Milli Eğitim Bakanlığı Yönetici Atama Yönetmeliği" kriterleri likert tipi bir anket formuna göre uyarlanmıştır. Geliştirilen bu anket 2014/2015 Eğitim öğretim yılında Kayseri İli Kocasinan İlçesinde görev yapan 280 öğretmene uygulanmıştır. Anketlerden elde edilen veriler SPSS 16 istatistik programı aracılığıyla ayrıntılı olarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda seçilecek yöneticilerin; en az ön lisans mezunu olması gerektiği, öğretmenlik deneyiminin olması gerektiği, yöneticilikten uzaklaştırmasına sebep olan adli bir soruşturma geçirmemesi gerektiği, müdür olarak atanabilmesi için en az sekiz yıl öğretmenlik tecrübesi olması gerektiği, müdür yardımcılığı için en az dört yıl öğretmenlik deneyimi olması gerektiği, yöneticiliğe atanacakların aynı okuldaki görev sürelerinin 4+4 yıl ile sınırlı olması gerektiği, yönetici sayısı üç ve daha fazla olan okullarda bir kadın yöneticinin olması gerektiği, sözlü sınavı değerlendirme komisyonunda uzman akademisyenlerin olması gerektiği, sözlü sınavda kamera kayıt sistemi olması gerektiği ve merkezi bir yazılı sınav sistemi olması gerektiği sonuçlarına ulaşılmıştır. Bununla birlikte yapılan istatistik sonucunda öğretmen görüşlerinin cinsiyet, yaş, branş, yöneticilik tecrübesi, görev yaptığı okul ve öğrenim durumu değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar gösterdiği tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler: Eğitim Yönetimi, Okul Yönetimi, Eğitim Sistemi, Yönetici Atama, Atama Kriterleri.